Recordar la historia y mirar hacia el futuro

Hola.

En 1988, hubo una excelente cosecha de cereales y las inundaciones fueron ahuyentadas. El pueblo vive y trabaja en paz y contento y elogia la dirección del partido. Especialmente el ejército popular es difícil de encontrar en el mundo. Los países extranjeros son un desastre, con intrigas e intrigas todo el día. El gabinete dimitirá hoy y el primer ministro será destituido mañana. Después de la crisis financiera, debemos destituir a nuestros líderes. Mirando el mundo, ¡el paisaje aquí es mejor!

1) Juventud

La juventud no es un período de tiempo, sino un estado de ánimo.

La juventud no es un rostro sonrosado con labios rojos y rodillas suaves; , sino una voluntad profunda. Gran imaginación, sentimientos apasionados;

La juventud es el manantial profundo de la vida. La juventud es como un largo arco iris, el coraje vence a la timidez y el espíritu emprendedor vence a la complacencia.

Este tipo de espíritu sólo aparece a partir de los veinte años, y es más común en hombres de sesenta años.

Abandona tus ideales y caerás en la vejez. Conforme pasa el tiempo, el declive sólo afecta a la piel; si se renuncia al entusiasmo, la depresión llegará al alma;

La ansiedad, el miedo y la falta de confianza en uno mismo distorsionan la mente humana y convierten la juventud en cenizas.

No importa la edad que tengas, ni si tienes 28 o 28, todavía tienes en tu corazón la alegría de vivir y la tentación de los milagros, tan inocente como un niño.

La mente humana debería ser como un vasto océano. Sólo aceptando constantemente todo tipo de belleza, esperanza, alegría, coraje y fuerza, la juventud podrá durar para siempre.

Una vez seco el corazón, el espíritu se cubrirá de hielo y nieve, cinismo, autodestrucción e incluso envejecerá a los 20 años.

Sin embargo, mientras; eres de mente abierta y estás lleno de alegría, optimismo y bondad. Entre ellos, puedes esperar ser todavía joven cuando dejes este mundo a la edad de 80 años.

2) Mirando hacia el pasado

Mirando hacia el pasado, tenemos muchos pensamientos y emociones;

Basándonos en el hoy, tenemos confianza y confiados;

Mirando hacia el futuro, cantamos y reímos todo el camino.

El ayer siempre pertenecerá al pasado, independientemente del éxito o fracaso pasado, siempre pertenecerá a la muerte;

Ayer, como una estrella fugaz en el cielo, no hubo tiempo para saludar;

Ayer, parece dientes de león volando por todo el cielo, mostrando su estado arrogante.

Mirando hacia atrás y recordando el ayer, tenemos la conciencia tranquila.

Aunque hubo demasiada amargura en el compartir de ayer,

Aunque nuestros corazones están llenos de demasiada tristeza,

Aunque hay demasiada impotencia escrita en On nuestras caras,

Aunque el proceso de ayer requirió demasiado esfuerzo.

Con el fracaso habrá éxito, habrá lágrimas saladas y por supuesto habrá dulces sonrisas. Sólo con la pérdida puede persistir el sentimiento del ayer, y con la tristeza puede existir el brillante romance del ayer.

Mirando hacia el pasado, tenemos la mente abierta.

Mirando hacia el pasado, estamos inmersos en las flores y los aplausos del éxito de ayer.

Mirando hacia atrás, no nos hemos quedado en el pasado en el hermoso sueño que construimos ayer;

Mirando hacia atrás, no nos sentimos tristes y nos entregamos a las ganancias y pérdidas de ayer, ¿verdad? y mal;

Sólo cuando miramos hacia atrás en el pasado podemos conocer el yo más verdadero y ver claramente la dirección del futuro, elegir un buen viaje y trabajar duro para un nuevo día.

A partir del hoy, mantenemos los ojos abiertos, caminamos por los años pasados ​​ayer, encendemos nuevas esperanzas, liberamos nuevos sueños y viajamos a través del túnel del tiempo.

Hoy es otro punto de partida y otro amanecer. ¡Por favor, abre las ventanas de tu alma y abraza el sol! ¡Abrazo hoy!

3) Cree en el futuro

Cree en el futuro, cuando las telarañas sellen sin piedad mi estufa, y el humo de las cenizas suspire pobreza y tristeza.

Todavía esparcí obstinadamente las cenizas de la decepción y escribí con hermosos copos de nieve:

Creo que cuando mis uvas moradas se conviertan en gotas de rocío a finales del otoño del futuro.

Cuando mis flores están anidadas en los sentimientos de los demás, todavía escribo obstinadamente en la tierra desolada cubierta de enredaderas heladas:

Creo que en el futuro usaré mis dedos a recoger flores conduciré las olas hacia el horizonte, y sostendré con mis palmas el mar del sol.

La cálida y hermosa pluma se balanceaba a la luz de la mañana y escribía con pluma de niño:

La razón por la que creo en el futuro y creo firmemente en el futuro

Sí, creo en los ojos de las personas del futuro

Se sacudió las pestañas de la historia.

Tiene un alumno que puede ver a través de los capítulos del tiempo.

Ya sea que la gente envíe lágrimas conmovedoras y profunda simpatía, o nos brinde sonrisas despectivas y burlas amargas de la carne podrida, esos dolores y fracasos pasajeros.

Creo firmemente que las personas darán evaluaciones cálidas, objetivas y justas de las innumerables exploraciones, pérdidas, fracasos y éxitos de nuestra columna. Sí,

Estoy esperando ansiosamente la evaluación que mis amigos hacen de mí mismo y creo firmemente en el futuro y en los esfuerzos indomables.

Los jóvenes que creen en vencer la muerte creen en el futuro y aman la vida.

上篇: ¿Tendrá la quiebra de Detroit un impacto en los estudios en Estados Unidos? 下篇: ¿Qué estrategias de implementación tienen los profesores de arte al desarrollar y utilizar los recursos curriculares de arte? Es difícil de encontrar, y la preparación de material didáctico es igualmente importante. En el proceso de práctica, tenemos las siguientes experiencias, que nos brindan una gran comodidad para desarrollar recursos curriculares locales. 2.1, y desarrollar y utilizar recursos artísticos locales familiares para los estudiantes en el trabajo docente. Se puede ver que faltan un par de ojos para descubrir la belleza. Además, el Parque Forestal Huanghai puede hacer brillar los ojos de los estudiantes, así como monumentos famosos como el Nuevo Instituto de Armas del Cuarto Ejército y el Pabellón Wujia. Al enseñar bordado. primero. En el proceso de reforma curricular, se mencionó que debería cambiarse la situación de excesiva centralización de la gestión curricular. La central eólica de Guohua tiene un "límite este". Como complemento a los materiales didácticos del arte, los materiales didácticos del arte son teóricos. 2. El hermoso entorno ecológico verde local brinda a las personas un hermoso disfrute, mejora su conciencia y comprensión de las humanidades y los recursos naturales de su ciudad natal, estimula el interés de los estudiantes por la escultura y cultiva el orgullo de los estudiantes por su ciudad natal. Países de todo el mundo han incluido requisitos específicos para el desarrollo y utilización de recursos curriculares de arte en los estándares curriculares de arte nacionales y han desarrollado algunos cursos escolares altamente operables, lo que hace que sea más fácil decirlo que hacerlo. Es necesario aprovechar la adaptabilidad de los recursos artísticos locales. Hay muchos grupos étnicos, muchas escuelas y muchos estudiantes. La economía verde es la principal industria local. El desarrollo y la utilización de los recursos artísticos locales se centran en informar a los estudiantes y estimularlos constantemente. 'Entusiasmo por aprender. Los recursos del plan de estudios de arte local están estrechamente relacionados con la vida de los estudiantes. A través de actividades prácticas integrales, los estudiantes pueden mejorar aún más su comprensión de los recursos artísticos y culturales de su ciudad natal, mientras cultivan el amor de los estudiantes por su ciudad natal y. Patria. La gestión curricular de tercer nivel de la escuela. El desarrollo de recursos artísticos característicos locales puede estimular el interés de los estudiantes en aprender arte. Los recursos artísticos locales deberían atraer la atención de los profesores de arte, lo que no favorece la realización fluida de los objetivos del plan de estudios local. Después de la exploración y la práctica, el trabajo se combinó en un trabajo llamado "Nuutou", que cubre países con grandes diferencias regionales. En tercer lugar, la integración de recursos artísticos y el aprendizaje basado en la investigación no solo pueden cultivar el interés de los estudiantes por el arte, sino también penetrar; recursos humanos y naturales locales, aprender a apreciar la cultura local, aprovechar los recursos locales y utilizar y desarrollar cursos junto con la construcción de la enseñanza, lo cual es un complemento útil al diseño del plan de estudios. 2. Desarrollo del plan de estudios Los recursos artísticos locales en nuestro distrito se pueden resumir en "rojo", "amarillo" y "verde" para formar cursos de actividades prácticas, cultivando el amor de los estudiantes por su ciudad natal desde múltiples ángulos y teniendo la tradición de lo antiguo. zonas revolucionarias. En tercer lugar, está ubicado en la costa del Mar Amarillo y tiene ricos recursos culturales rojos. Esto se ha convertido en un problema importante que los profesores de arte deben resolver con urgencia. La diferencia entre las zonas urbanas y rurales debe movilizar el entusiasmo de los estudiantes por aprender y permitirles. Participar activamente en el aprendizaje, especialmente en las aburridas clases de apreciación del arte. De hecho, muchos materiales de la vida pueden convertirse en obras de arte. Aquí, Su Yu y otros ancestros revolucionarios libraron sangrientas batallas y aprendieron sobre su entorno de vida. Mientras enseñaba contenidos relacionados con la escultura, aprendí sobre los recursos naturales y humanos de mi ciudad natal. Al mismo tiempo, esta clase de actividades prácticas también ganó el segundo premio de la ciudad, enriqueciendo el plan de estudios de arte de mi país. En segundo lugar, desarrollar cursos de arte local puede compensar esta deficiencia. Visitar la fábrica de artesanías de bordado para el cabello... Esta serie de enseñanza infiltrativa no solo permite a los estudiantes profundizar su comprensión del arte, sino que también extrae una gran cantidad de recursos artísticos locales y los penetra. incorporarlos a la vida diaria. Picasso una vez colocó juntos un grifo de bicicleta y un asiento de automóvil, cada uno de los cuales ofrecía su propio recurso artístico único. El desarrollo de estándares curriculares nacionales unificados basados ​​en recursos humanos y recursos naturales únicos locales no solo permite a los estudiantes aprender contenidos que están conectados con la vida real. Por lo tanto, es necesario desarrollar importantes recursos curriculares locales en la medida de lo posible, dividir el sistema de unidades, desarrollar en profundidad los recursos curriculares locales, comprender la situación del bordado de cabello e implementarlo en todo el país. 1. 3. Para movilizar el entusiasmo de los estudiantes por el aprendizaje, el desarrollo y la utilización de los recursos artísticos locales es una necesidad para la implementación de nuevos estándares curriculares. En el proceso de enseñanza del arte, no se presta atención a explorar plenamente el valor de lo local. recursos curriculares. La forma de aprovechar al máximo los recursos artísticos locales para desarrollar cursos escolares ha logrado buenos resultados. Preste atención a la calidad de los recursos para el desarrollo. China es un país vasto. Por lo tanto, para explorar y perfeccionar estos recursos, Chen Yi también puede inspirar a los estudiantes a atreverse a descubrir y crear belleza en la vida. En la clase de actividades prácticas integrales "Turismo de Dongtai", los estudiantes innovaron audazmente y crearon muchos subtítulos relacionados con el arte, impregnando el conocimiento del bordado del cabello de Dongtai y haciendo un uso inteligente de los recursos locales. Hay ricos recursos de cursos en cada región. Pero con énfasis en el desarrollo de recursos curriculares locales. segundo. Al mismo tiempo, también hace que los recursos culturales característicos locales estén profundamente arraigados en los corazones de la gente. Al tiempo que garantizamos un aumento en el número de recursos curriculares locales, también debemos penetrar los cursos de arte locales y explorar profundamente el valor de los recursos curriculares locales.