En primer lugar, los padres deben calmarse, encontrar tiempo para comunicarse tranquilamente con el maestro y preguntar claramente sobre la causa y el proceso del asunto, en lugar de escuchar ciegamente las palabras unilaterales del niño.
En segundo lugar, puede comunicarse con los compañeros de clase de su hijo para comprender desde el exterior si el maestro realmente está reprimiendo al niño a ciegas. Encuentra algunas personas más para descubrirlo.
Si la situación es cierta
Primero, comunicarse con el profesor, entenderse y resolver conflictos. Los profesores ya no se centran en sus hijos.
En segundo lugar, hacer un buen trabajo en el trabajo ideológico del niño para que no tenga antagonismo con el maestro y haga lo que debe hacer: estudiar mucho, respetar las disciplinas, amar el trabajo, no causar problemas, y no contradecir al maestro.
Además, también puedes informarlo a la escuela y dejar que los líderes escolares intervengan. Esto conducirá inevitablemente a una escalada de los conflictos.
Al final, puedes cambiarte a otra escuela porque el niño se siente psicológicamente incómodo estudiando aquí. Por supuesto, esta no es la mejor política, equivale a un poco de escape.
Si esto no es cierto, el niño debe ser estrictamente disciplinado.
En términos generales, la mayoría de los profesores no criticarán a los estudiantes sin ningún motivo. A veces puede ser una coincidencia, simplemente un montón de cosas que se juntan para provocar un malentendido. Hay un niño así en nuestra clase. Se puede decir que es malo, pero no tanto. Es del tipo travieso y tacaño. A veces come en clase, a veces juega con esto y aquello, a veces tira del pelo a otras personas y a veces se pelea con ese chico después de clase. Tiene sus propios asuntos todos los días. El director llamó a mi padre, que estaba muy impaciente. Me temo que los padres simplemente piensan que el maestro está buscando problemas. No lo que piensas. Hay cuarenta o cincuenta estudiantes en una clase y tres o cinco niños mayores, lo cual es realmente difícil para el director. Desde la perspectiva del director, ¿te resulta molesto? Por tanto, los padres deberían cooperar más con el profesor de la clase.
Además, la depresión psicológica e interpersonal que menciona el sujeto no es más que criticarlo a él y a los demás delante de todos, e impedir que sus compañeros tengan demasiado contacto con él. Debe ser que tiene un poco de clima en la clase. Si no se detiene, puede tener un impacto en el desarrollo de la clase. Si no, el niño es encantador, le encanta hacer amigos y tiene una alta autoestima. Puede comunicarse con el maestro de la clase y contarle sobre las características de personalidad del niño, y el maestro de la clase prestará atención al método.
En definitiva, comunicarse más con el profesor y considerar el problema desde la perspectiva de la otra persona, para que se puedan resolver los conflictos y los problemas. Espero que los padres y amigos tengan en cuenta que los maestros y usted tenemos el mismo objetivo y ¡ambos queremos que nuestros hijos mejoren cada vez más! En este caso, ¡todos los conflictos se resolverán fácilmente!
¡Gracias por tu pregunta!
Tu pregunta es: ¿Qué deberían hacer los profesores para reprimir completamente a los niños psicológica e interpersonalmente? Mi sugerencia es: si los hechos son ciertos, como padres, debemos apoyar y proteger a nuestros hijos incondicionalmente.
¿Por qué hiciste esto? Hay tres razones:
1. Los maestros reprimen de manera integral a los niños psicológica e interpersonalmente, lo que causará daño psicológico y barreras interpersonales a los niños. Estos no favorecen la formación de una personalidad sana del niño, especialmente su desarrollo a lo largo de toda la vida.
2. La edad escolar es una etapa importante en la formación de la identidad propia de los niños. Durante este período, la mayor parte de la autoconciencia del niño proviene de evaluaciones externas y, más a menudo, de profesores y compañeros de clase. Si el maestro reprime integralmente al niño psicológica e interpersonalmente, el niño desarrollará una mala percepción de sí mismo y luego se comportará de manera desviada.
3. Los niños en la escuela primaria reprimirán demasiadas emociones negativas debido a la represión del maestro, perderán su sentido de seguridad y logro y desarrollarán un carácter introvertido y cobarde. En la escuela secundaria, los niños desarrollarán desviaciones y una psicología rebelde debido a la presión de los maestros, e incluso pueden cansarse de aprender y volverse conflictivos.
Las anteriores son las consecuencias adversas causadas por los maestros que reprimen a los niños.
Entonces, como padres, ¿cómo podemos apoyar y proteger a nuestros hijos?
En primer lugar, los padres deben comunicarse activamente con los profesores. En primer lugar, comprender qué hace el niño en la escuela que hace que el maestro lo reprima; en segundo lugar, comprender la verdadera intención del maestro de reprimirlo; Si el niño tiene algunos problemas, los padres deben ayudarlo a darse cuenta de sus propios defectos y errores y cooperar activamente con el maestro para ayudarlo a corregir y mejorar, en lugar de dejar que el maestro lo critique y reprima si el niño está bien; y el maestro reprime deliberadamente al niño, los padres deben estar del lado del niño, comunicarse con el maestro o la escuela y apoyarlo y protegerlo firmemente.
En segundo lugar, mejorar la capacidad de los niños para resistir la frustración, ayudarlos a comprenderse mejor a sí mismos y establecer su propio sistema de autoevaluación. La psicología cree que la autocomprensión o evaluación de cada uno proviene principalmente de dos aspectos: primero, la propia evaluación de sí mismo; segundo, la evaluación de los demás sobre sí mismos; Si la autoevaluación del niño es lo suficientemente fuerte, debilitará la influencia de los maestros externos en la educación del niño y mejorará aún más la adaptabilidad y la adaptabilidad social del niño.
Finalmente, en el proceso de apoyar y proteger a sus hijos, los padres deben ser razonables, tranquilos, mesurados en su comportamiento y amables y firmes en su actitud. De lo contrario, no sólo será imposible criar al niño, sino que también provocará que el niño sufra un daño mayor.
¡Espero que la respuesta anterior pueda ayudarte!
¿Qué deberían hacer los profesores para reprimir completamente a los niños psicológica e interpersonalmente? Esta es mi opinión sobre el tema.
Como no sé cómo el maestro reprime a los niños, solo puedo inferirlo de la rutina.
1. El rendimiento académico de su hijo es muy bajo. Si un niño tiene un buen rendimiento académico, el maestro no lo reprimirá.
2. Tu hijo no sólo tiene malas notas, sino que también es muy activo, lo que afecta la disciplina en el aula. Si las calificaciones de un niño no son buenas pero eso no afecta a los demás, el maestro no reprimirá al niño. Después de todo, perder los estribos puede ser un trabajo estresante.
Entonces, si las calificaciones de un niño no son buenas, el maestro puede humillar la personalidad del niño. Esto despertará la psicología rebelde del niño y éste se demostrará a sí mismo de varias maneras. Entonces se comportará con mucha dureza, haciendo que los demás estudiantes le tengan miedo, etc.
Esto puede llevar a que los profesores pidan a sus compañeros que aíslen al niño. Si un niño tiene una autoestima alta, su comportamiento será más errático y conflictivo. Se manifiesta en no amar el aprendizaje y odiar al maestro.
Los niños ponen toda su energía en mantener la autoestima y la confrontación, y por supuesto no tienen ningún interés en aprender.
En este momento los padres son especialmente importantes. Si se daña la autoestima del niño, se producirá su colapso. Si responder a las preguntas del maestro hace que los niños piensen que ellos tienen razón y el maestro está equivocado, esto provocará desviaciones cognitivas en los niños.
La solución es:
1. Los padres deben mantener la autoestima de sus hijos.
2. No defiendas a tus hijos.
3. Comenta este problema con tus hijos y guíales para que comprendan correctamente cómo se forma este problema. ¿Cuál es la estrategia del docente? ¿Cuál es el problema? ¿Cómo se las arregló el niño? ¿Cuales son los problemas? ¿Existe una mejor manera?
En primer lugar, ¿cuántos años tiene el niño y por qué? Si se siente como un adulto, mire hacia adelante; si se siente como un niño y no hay remedio, considere trasladarlo a otro hospital. No todos los estudiantes tienen malas calificaciones. Algunos niños particularmente inteligentes y traviesos no son bienvenidos por algunos profesores en una determinada etapa.
Si fuera yo, hablaría con el profesor cara a cara, le preguntaría cuál es el motivo y luego buscaría una solución.
Piensa en tu hijo desde una perspectiva positiva y enséñalo a tolerar el estrés.
Este asunto es serio. Los profesores están bajo una gran presión para avanzar a las escuelas superiores y tienen demasiados niños con problemas. Los profesores estarán impacientes y resentidos. Reprimir a los niños psicológica y personalmente. Se trata de violencia fría, que es extremadamente perjudicial para los niños. Esto muestra que el nivel psicológico del maestro es bajo, su moralidad es cuestionable y su naturaleza es mala. Como padre, debe comunicarse con el maestro en privado para mostrarle su comprensión de la presión del maestro y las deficiencias de la educación familiar. Pero también debemos informar al profesor de la gravedad del problema y recordarle que preste atención a los métodos educativos. Si la comunicación no es buena, puede buscar ayuda en la escuela. Si realmente siente que los profesores y los estudiantes no están conectados, puede considerar cambiar de clase. Nunca te quedes estancado con el maestro y crea un buen ambiente interpersonal para tus hijos.
Mi hijo también se encontró con una situación similar cuando estaba en tercer grado de la escuela primaria. Éramos demasiado jóvenes, emocionales y mal coordinados. Como resultado, nuestros hijos estaban deprimidos y nunca aprendían bien matemáticas. Realmente lo lamentamos.
El profesor ya no es el profesor del pasado. Son parte del sistema educativo. Tienen evaluaciones de desempeño y también esperan tener buenos ingresos y respeto social. Si es porque el desempeño de tu hijo afecta su evaluación de desempeño, ¿qué piensas si eres tú? Gracias a este tipo de maestra, hará que sus hijos sean más fuertes y valientes frente a una sociedad cruel, mientras que los niños de familias acomodadas no pueden hablar.
¡Al menos yo no tengo un maestro así! Si realmente lo encuentra, pienso: primero, descubra la causa del niño mismo. No hay odio entre profesores y niños. ¿Cómo pueden reprimir a un niño sin motivo alguno? En segundo lugar, comuníquese cuidadosamente con el maestro. Si el niño comete un error, debe corregirlo y esforzarse por lograr la comprensión del maestro.
Si el profesor realmente tiene motivos unilaterales, sólo puede trasladarse a otra escuela u otro trabajo.
Es importante comunicarse con padres y profesores. Mientras haya un problema, creo que definitivamente no es problema de una sola parte. Puede que haya algo mal con el maestro, pero debe haber algo mal con el niño. A través de la comunicación, podemos descubrir dónde está el verdadero problema, analizarlo y luego encontrar el quid. Ambas partes deben trabajar duro para ajustar y corregir, encontrar las razones dentro de sí mismas y resolver mejor el problema. Puede decirle al amigo que hizo la pregunta que su pregunta es parcial y parcial, lo que no contribuye a resolver el problema. Debe concentrarse en el niño y ver qué problemas tiene. Sólo una sugerencia personal. Todos intercambian y aprenden, critican y corrigen errores [rezar].