En las guarderías americanas hay muy pocas actividades grupales. Los maestros siempre organizan actividades de acuerdo con las diferentes personalidades y habilidades de los niños y los alientan a elegir sus juegos y actividades favoritos. Los maestros también alientan a los niños a participar en una variedad de actividades en un corto período de tiempo, permitiéndoles desarrollarse y crear libremente para cultivar la flexibilidad y la creatividad de los niños.
Por ejemplo, en pintura, los profesores no prestan atención al contenido, la forma y las habilidades de las pinturas de los niños, sino que les permiten jugar e imaginar libremente, por lo que los niños estadounidenses suelen pintar todo el cuerpo. Sus obras maestras están por todas partes en las paredes, puertas y pisos de la casa, aunque ¿éstas? ¿trabajar? Es muy duro y los adultos a menudo no saben lo que es, pero los padres no se enojan, y mucho menos lo obstruyen o lo prohíben. En cambio, sonreiremos ante las actuaciones de los niños y les dejaremos dar rienda suelta a su creatividad e imaginación.
Respetar a los niños y afirmarlos.
En la educación infantil temprana en Estados Unidos, los adultos creen que los niños deben recibir la misma igualdad y respeto que los adultos. Si los niños pueden llamar a sus mayores por su nombre de pila, los adultos también llamarán a sus hijos señor o señora con gran respeto. A través de estos simples detalles, deja que los niños sientan esta igualdad. Además, al salir como invitado, si el anfitrión trae algo para que el niño coma, los adultos no tomarán la decisión por el niño como lo hacen los padres chinos, ¿verdad? ¿Lo quieres? ¿aún? ¿No? Los niños no serán regañados cuando expresen deseos de comer, y todo hará que el niño sea independiente.
Al llevar a cabo diversas actividades de juego, los maestros respetan la elección de los materiales de juego y los métodos operativos de los niños, prestan atención a crear una atmósfera de juego relajada y feliz para los niños, protegen el entusiasmo de los niños por los juegos y aprecian las diferentes perspectivas y opiniones Ideas, no sólo plenamente aceptadas, sino también elogiadas por la imaginación razonable y los diseños extraños de los niños. En Estados Unidos, los padres nunca rehuyen elogiar a sus hijos. Mientras sus hijos logren algo, los padres los elogiarán.
¿Qué es lo que más les dicen los padres estadounidenses a sus hijos? ¡Usted es maravilloso! ? Y este tipo de elogios se implementará. ¿Qué les hicieron a sus hijos? ¿creación? Todos dieron grandes afirmaciones y elogios, dando a los niños la mayor confianza. Después de ser elogiados, los niños prestan más atención a su propia reputación, por lo que tendrán más cuidado en proteger su reputación y guardarse los elogios de otras personas para sí mismos.
Preste atención a la independencia de los niños
En lugares públicos de Estados Unidos, a menudo se puede presenciar una escena de este tipo: un niño tropieza y cae al suelo llorando, mientras está parado no muy lejos La madre aquí no tenía prisa ni prisa. No subieron a levantar al bebé como lo hacen los padres chinos y luego lo abrazaron mientras le limpiaban las lágrimas. A veces incluso decían algunas palabras exageradas e hacían algunas acciones falsas. Los padres estadounidenses simplemente ven a sus hijos levantarse tranquilamente.
En comparación con la educación preescolar china, la educación preescolar estadounidense presta más atención al cultivo de la personalidad independiente de los niños. En los Estados Unidos, los niños son considerados individuos independientes y siempre encontrarán dificultades y reveses a medida que crecen. Los padres no siempre pueden estar con sus hijos para cuidarlos, por lo que los estadounidenses conceden gran importancia a cultivar el carácter independiente de sus hijos desde una edad temprana y a resolver sus propios problemas por sí mismos.
Dar importancia al desarrollo vertical de los niños
La educación estadounidense se centra en el cultivo de procesos y habilidades, especialmente el cultivo de la imaginación y la creatividad de los niños. Creen que todo es participación, y que los conocimientos, sentimientos y habilidades de desarrollo que los niños aprenden en diversas actividades son los más importantes.
Los maestros de preescolar en Estados Unidos intentarán evitar evaluar a los niños, ni elogiarlos ni criticarlos, porque saben que criticar a un niño lo irritará, y elogiar a un niño irritará a otros niños. Por lo tanto, los jardines de infancia en los Estados Unidos no tienen boletas de calificaciones ni expedientes académicos, pero sí informes de aprendizaje. El objetivo principal es permitir que los padres comprendan el progreso del aprendizaje de sus hijos en el jardín de infantes y vean qué se debe fortalecer y a qué se debe prestar atención. hasta después de ingresar a la escuela primaria.
Educación diversificada en el jardín de infantes
La educación multicultural se originó en Estados Unidos y es un concepto básico de la educación estadounidense moderna.
En los jardines de infancia estadounidenses hay muchos niños de diferentes países y grupos étnicos, por lo que el círculo de educación preescolar estadounidense enfatiza que los niños no solo deben aprender su propia cultura tradicional, sino también aceptar otras culturas. En términos de diseño curricular, los niños estadounidenses creen que la educación multicultural es para todos los niños. El plan de estudios debe considerar los intereses y experiencias de cada niño y reflejar los antecedentes familiares, el idioma y la cultura de cada niño.
El contenido del curso no se centra en una cultura determinada, sino que incluye varias culturas y se presenta en forma de actividades temáticas. Múltiples actividades temáticas pequeñas forman un sistema temático completo. Cada actividad temática involucrará la geografía natural, el paisaje humano, la cultura tradicional, etc. de diferentes países y diferentes razas, guiando a los niños a lograr una comprensión y aceptación mutuas en el proceso de comprensión de estas diferentes culturas. , el propósito del respeto.