Eso es seguro. ¿Seguidores? Entonces qué. ¿actor? Siempre ha habido mucha superposición entre ellos. La gente se toma muy en serio el deporte porque lo ha practicado en algún momento de su vida, o lo sigue practicando, incluso a nivel juvenil y amateur. Pero, ¿es esta conexión cada vez más frágil, especialmente en lo que respecta a la composición de la sociedad? ¿Cultura deportiva? Muy poco ejercicio. En términos generales, una persona puede convertirse en un aficionado al fútbol apasionado y conocedor sin jugar al fútbol ni un segundo en su vida. De hecho, la mayoría de los fanáticos del fútbol americano nunca han jugado fútbol en ningún nivel, y mucho menos en los dos niveles que definen el fútbol en la cultura deportiva estadounidense: la Liga Nacional de Fútbol y la universidad. ¿Y qué tiene que ver esta característica con la sociedad? ¿Cultura deportiva? entre todos los demás movimientos modernos. Como característica clave de la modernidad deportiva, los seguidores superan gradual y masivamente a los hacedores. Más importante aún, ¿define realmente lo que Markovich entiende por sociedad? ¿Cultura deportiva hegemónica? ¿De qué son los seguidores? ¿Espacio para hacer ejercicio? gente.
El trabajo de Markowitz analiza estos conceptos en un contexto histórico y comparativo. En particular, sus investigaciones y publicaciones se centran en explicar en qué se parece la cultura física en los Estados Unidos a la cultura física en otras partes del mundo. Markowitz sostiene que las culturas deportivas hegemónicas difieren no sólo por geografía e historia, sino también por género, edad, clase, religión y raza. En algunas de sus publicaciones recientes, Marcovitz ha comparado estas culturas con lenguas. Al igual que los idiomas, cuanto antes aprendas e interiorices estas culturas, mejor podrás comprenderlas y hablarlas, apreciar sus matices y mejor te convertirás en un experto. Al igual que el lenguaje, estas culturas físicas crean comunidades de inclusión y exclusión. Markowitz cree que el lenguaje de los deportes en los Estados Unidos sigue estando limitado en gran medida al continente norteamericano, excluyendo esencialmente a los norteamericanos del lenguaje universal absoluto de la cultura deportiva global.
Además, estas culturas físicas, como todos los demás idiomas, están marcadas masivamente por género. Hasta hace poco, las mujeres estaban mucho menos avanzadas y menos capacitadas en los deportes que los hombres. Ahora han adquirido las estructuras cognitivas de estos lenguajes deportivos y los dominan con soltura. Parece que lo usan de una manera completamente diferente y es su propia voz, por así decirlo.
Cuando llegó a la Universidad de Michigan en el otoño de 1999, diseñó un curso para enseñar a los estudiantes sobre educación física en el contexto del enfoque académico de Markowitz. Desde el principio, el nombre del curso fue acertado. Cultura física en democracias industriales avanzadas: ¿Estados Unidos en un contexto histórico y comparado? Este artículo analiza cómo el deporte se convirtió en una parte integral de la vida pública en todas las sociedades industriales.
Después de años de conocer a los estudiantes de este curso, tanto dentro como fuera del aula, Marcovitz comenzó a comprender cómo los estudiantes de la Universidad de Michigan construyen su cultura deportiva, qué deportes les interesan, qué equipos les gustan y quiénes son. admirar Qué estrellas. Marcovitz comenzó a pensar en qué diferencias, si las había, estaban presentes en la cultura deportiva y cuáles eran las diferencias entre estudiantes-atletas y estudiantes. ¿común? diferencias entre los estudiantes.