El libro "Sugerencias para maestras de preescolar" es un buen libro que expresa las voces de nuestras hermanas de educación infantil. Aquí están las notas de lectura seleccionadas de "Sugerencias para maestras de preescolar" que les he traído. ensayo, espero que les guste a todos.
Notas de lectura seleccionadas "Consejos para maestros de preescolar" Muestra 1
Por casualidad, vi un libro sobre educación infantil en el escritorio de una colega --"Sugerencias para maestros de preescolar". Cuando vi el título del libro, sentí que quería leerlo con atención. Aunque soy un viejo maestro y he trabajado en educación infantil durante muchos años, el contenido del libro todavía me conmovió profundamente. Me gustaría compartir con ustedes mis "sentimientos" después de leerlo.
Este libro se divide en siete partes. En el prefacio, el autor aclara la intención original de escribir este libro: dar algunas sugerencias a los colegas involucrados en la educación infantil basadas en la experiencia personal de primera línea. Maestros El contenido involucra todos los aspectos del crecimiento profesional de los maestros de jardín de infantes. El título de la primera parte es "Abre los brazos a tus hijos", y tu artículo "Menos críticas, más cuidados" me ha beneficiado mucho. "Cuando un niño se siente triste, asustado, tímido, solo o no apreciado, si se lo maneja bien, le ayudará a formar una personalidad sólida y una psicología sana. Detrás de cada actuación "anormal" del niño, hay una razón legítima: que están desahogando emociones negativas causadas por un trauma físico o mental, y están pidiendo la atención de los adultos para ayudarlos a desahogarse mejor y lograr una recuperación definitiva". Este pasaje me recuerda a un niño llamado Guan Chen en mi clase. Es mayor, pero no es tan "sensible" como los niños mayores. En cambio, cuando realiza actividades, siempre hace algunos ruidos extraños a propósito o al azar. alrededor de la clase y permanece inmóvil durante los ejercicios, por mucha paciencia que le guíe el profesor, no puede comportarse como los demás niños. Creo que también podría estar tratando de atraer la atención del maestro hacia él, ¿verdad? ¿No nos preocupamos lo suficiente por él? ¿O lo culpamos demasiado? Después, traté de observar cada uno de sus movimientos. Los elogiarán y alentarán de manera oportuna. Ahora Guanchen puede dar el ejemplo a todos como un "pequeño líder de escuadrón".
En la tercera parte de "Escucha a los niños", hay un artículo: El encanto de la sonrisa, que también me hizo sentir lo mismo. La sonrisa tiene un encanto más singular en la profesión de la educación infantil. Recuerdo que durante otra actividad al aire libre, escuché una conversación entre dos niños y una de las niñas dijo: "Yo soy la que más le gusto a la maestra Zhu. Ella se ríe cuando me ve. Después de decir eso, los dos niños se abrazaron felices". ¿Sonreír? ¡Qué sencillo! En la mente de los niños, mientras el maestro sonría todos los días, es un buen maestro. Recibir una evaluación tan alta por tu sonrisa es suficiente para demostrar la belleza y el peso de tu sonrisa. Cuando los niños ingresan al jardín de infantes con sus padres por primera vez, la amable sonrisa de la maestra ayudará a estos nuevos niños a eliminar sus miedos y adquirir una sensación de seguridad; cuando los niños lleguen al jardín de infantes por la mañana, la amable sonrisa de la maestra les abrirá la puerta; la felicidad de los niños un día; cuando los niños se sientan nerviosos o tímidos cuando algo sucede, la sonrisa alentadora del maestro los hará relajarse y sentirse felices y confiados cuando los niños piensen en los problemas o tomen la iniciativa para hacer las cosas, la sonrisa de aprobación del maestro puede darles; gran estímulo. Por eso, como maestra de preescolar, no seas tacaño con tu sonrisa. Con una sonrisa, el niño estará menos melancólico y más seguro; con una sonrisa, el niño se deprimirá menos y tendrá más sueños; El niño será menos inerte y más explorador. El poder del misterio.
En la cuarta parte, "Aprovecha un poco de tiempo para reflexionar", el artículo "Sé bueno expresando tus habilidades" me hizo pensar mucho. Todos los profesores de preescolar son versátiles, especialmente los profesores jóvenes. Si no eres bueno expresando tus habilidades, será difícil que te reutilicen.
¿Cómo expresar tus propias habilidades? El artículo plantea los siguientes puntos: Primero, debes entenderte a ti mismo, ¿cuáles son tus puntos fuertes? Debes evaluar con honestidad y objetividad, porque es la base para expresarte; en segundo lugar, debes tener autoexpresión; confianza y resistencia Los ojos de la otra persona no deben parecer asustados o acobardados. En tercer lugar, debes aprovechar la oportunidad y crear oportunidades para que todos te conozcan y muestren tus fortalezas en cada competencia y actividad de enseñanza e investigación en el jardín de infantes; . Finalmente, hable con hechos y exprésese apropiadamente en lugar de alardear. Mientras seamos buenos expresando nuestras habilidades, creo que seremos reconocidos por todos.
En la sexta parte, "Comprender el amor de los padres por sus hijos", de hecho, en el trabajo de la guardería, el trabajo de los padres es una parte muy importante. A veces se producen "quejas de los padres". ¿Cómo afrontar estos incidentes? Los propios padres tienen diferentes niveles de calidad, conceptos y conocimientos profesionales, lo que conlleva grandes diferencias en sus métodos de educación de sus hijos. Esto requiere que los profesores desempeñen el papel principal, tomen la iniciativa de presentar la situación, comunicarse cara a cara con los padres, identificar los problemas existentes y asumir la responsabilidad de generar confianza mutua. Los maestros deben mantener la mente tranquila, explicar con paciencia y reflejar con sinceridad a los padres la salud, las emociones, las relaciones interpersonales de los niños y las actividades y requisitos recientes del jardín de infantes, incluidas algunas medidas y estrategias adoptadas por los maestros para este propósito. Para diferentes tipos de padres con diferentes personalidades, se deben utilizar diferentes métodos para comunicarse con ellos, de modo que los padres puedan comprender el jardín de infantes, comprender las intenciones y métodos de los maestros, resolver la insatisfacción y las dudas de los padres y luego eliminar conflictos y resolver problemas. . Durante la comunicación con los padres, los profesores deben mantener la calma, escuchar con una sonrisa y mostrar suficiente respeto a los padres. De esta forma, comentarios o sugerencias desde una perspectiva positiva pueden hacer que los padres se sientan convencidos del profesor, para que puedan abordar el problema de forma concreta y eficaz.
Al final del libro, se dice que "ama la vida tanto como amas el trabajo", ten el sueño de la vida, formula un plan de vida, enriquece el contenido de la vida, mejora la calidad de vida, para que el trabajo esté lleno de esperanza y la vida esté llena de sol.
Creo que este libro no sólo me dio orientación en el trabajo, sino que también me ayudó en la vida. Recomiendo encarecidamente este buen libro a todos: "Consejos para profesores de preescolar".
Muestra 2 de nota de lectura seleccionada "Sugerencias para maestros de preescolar"
En mi tiempo libre, mientras leía en el edificio de la biblioteca, descubrí este libro "Para maestros de preescolar" editado por el profesor Zhu Jiaxiong Después de comprar el libro "Consejos", fui a casa y lo leí con atención. Como decía el prefacio: "Este es un libro amable, legible, práctico y útil para maestros de jardín de infantes".
Hay siete volúmenes del libro "Sugerencias para maestros de preescolar", que son: abre los brazos a los niños; deja que los niños nos amen; escucha a los niños, tómate un tiempo para reflexionar; capacidad de coordinación; comprender el amor de los padres por sus hijos; amar la vida tanto como el trabajo. Este libro recopila algunos casos, sentimientos, experiencias y sugerencias de docentes de preescolar de todo el país desde aspectos como su ética, educación y enseñanza, crecimiento profesional, manejo de clases y vida familiar, para luego recopilarlos en conjunto. El contenido del libro cubre todos los aspectos del trabajo de los profesores de primera infancia. Para un maestro de preescolar, tiene un fuerte papel orientador y de referencia.
"Leer "Career Happiness"" es un artículo del primer volumen del libro "Open Your Arms to Children". Alguien dijo: "¿Quién es un maestro de preescolar?" La niñera mayor es inferior a los demás. Ella solo es responsable de cuidar a los niños y cuidar de que coman, beban, vayan al baño y duerman. "Algunas personas dicen:" Si tienes tres cubos de comida en tu familia, no lo eres. el rey de los niños". "¿Es realmente feliz ser maestro de jardín de infantes? "¿Puedo realmente darme cuenta de mi valor personal como maestro de jardín de infantes?" Tuve tal lucha ideológica, e incluso pensé en encogerme y rendirme. Creo que este también es un problema que todo docente encontrará al ingresar a la industria de la educación infantil. El autor del libro da esta respuesta: "Los maestros de preescolar deben considerar el proceso de crecimiento feliz de los niños como un proceso de agregar valor a sus propias vidas, disfrutar la emoción de la lucha y la ganancia, aprender a amar y aprender a contribuir".
“El núcleo del trabajo en la primera infancia es el amor”, “El trabajo en la primera infancia requiere paciencia, cuidado, sinceridad y responsabilidad, y requiere un espíritu de oscuridad y dedicación desinteresada
Creo que la docencia es un trabajo común y corriente. La felicidad más profesional es utilizar el amor y el corazón para ganarse el amor de los niños y ganarse el corazón de los padres. Esta experiencia de ser necesitado, respetado, comprendido y apoyado es la felicidad.
En el tercer volumen de "Escuche a los niños", hay un artículo llamado "Detalles de enseñanza que no se pueden ignorar". El autor utiliza un caso práctico "Interesing Pipe" para explicar en detalle qué son los detalles de enseñanza y cómo hacer un buen trabajo en la enseñanza de detalles. Como profesor, no sólo debes prestar atención a cada vínculo y proceso de enseñanza, sino también a detalles aparentemente simples. El autor también propuso que los detalles pueden reflejar la filosofía educativa del maestro y reflejar la estrategia de enseñanza del maestro. Por lo tanto, al diseñar cada actividad docente, los maestros deben prestar atención a los detalles de enseñanza preestablecidos y, al mismo tiempo, deben capturar y utilizar detalles maravillosos. de manera oportuna.
Hay muchos artículos como este que realmente explican la formación docente y los métodos de enseñanza en el tercer volumen de este libro, "Escuche a los niños". Cuando vi esta parte, sentí que el libro hablaba de muchos de los problemas que encontré en el proceso de enseñanza real y podría traerme mucha inspiración.
Lo anterior es mi breve introducción al libro "Sugerencias para maestros de preescolar". Después de leer este libro, el sentimiento más profundo es que no es un libro teórico ni un libro puramente práctico. Este libro está en un punto intermedio y puede ser más útil para el crecimiento profesional de los maestros de la primera infancia. adecuado a sus necesidades desde el punto de vista profesional, puede promover la mejora profesional y la reflexión de los docentes de primera infancia y es beneficioso para el desarrollo profesional de los docentes. Es un libro que vale la pena leer por todos.
Muestra 3 de nota de lectura seleccionada "Sugerencias para maestros de preescolar"
Después de graduarme de la universidad, siento que tengo suerte y llegué al jardín de infantes donde trabajo ahora. Elegí es diferente a mí. Las especialidades son diferentes, pero siento que mi vida es muy satisfactoria todos los días. Tienen las caras sonrientes más inocentes y los niños más infantiles. Veo mucha sencillez en sus ojos.
Cuando estaba leyendo este libro, había un pasaje que recordaba claramente. El libro lo describe así: Cuando el niño dijo que la maestra te dará una casa y un auto cuando sea mayor, la maestra sintió calidez en su corazón al ver la expresión seria de Ri Amen cuando habló. Esto me recuerda a mí mismo. Acabo de comenzar en este trabajo. Necesito ir a la escuela lentamente en muchos lugares mientras mis hijos estudian, yo también estudio. A veces, cuando estoy ocupado, puedo ser estricto con mis hijos. No les permitas hacerlo. Si corre, causa problemas y se encuentra con niños desobedientes, también los culpará. Pero, después de todo, los niños son niños y no les importa demasiado. Recuerdo que cuando estaba enseñando a mis hijos la semana pasada, elogié al niño Duan Junze de nuestra clase por su buen desempeño. Él felizmente me abrazó y dijo: "Maestro, tenemos comida deliciosa en casa y quiero dársela". tú." Este puede ser el mejor regalo que un niño puede darle a un maestro. Me conmovió el corazón durante mucho tiempo. Estuve pensando que, después de todo, los niños son niños y es imposible dejarles hacer algo más que lo que deberían hacer por sus hijos. edad, simplemente les gusta jugar y causar problemas.
Me di cuenta de si debía cambiar mi perspectiva sobre mis hijos, culparlos menos y preocuparme más. Felicítelos con frecuencia. Si pueden terminar de comer solos sin tener que ser alimentados por el maestro, eso es un progreso. Yo diría que es fantástico. ¡Lo que su hijo puede necesitar es elogios y aliento! ¡Critica menos y preocúpate más!
Muestra de nota de lectura 4 de "Consejos para maestros de preescolar" seleccionada
"Consejos para maestros de preescolar" Este libro trata sobre nuestra educación infantil Un buen libro sobre la voces de hermanas, la primera parte es: Abre tus brazos a tus hijos, la segunda parte es: Deja que los niños nos amen, la tercera parte es: Escucha a los niños, la cuarta parte es: Aprieta un poco de tiempo Reflexionemos sobre la quinta bloque: ser docente de clase coordinada, el sexto bloque: comprender el amor de los padres por sus hijos, y el séptimo bloque: amar la vida tanto como se ama el trabajo.
Los libros de educación preescolar con los que me he encontrado en el pasado son complicados y de contenido profundo, o están un poco basados en papel, pero este libro es muy apreciado por los maestros de preescolar. Sin embargo, no ayuda mucho a mejorar y desarrollar el conocimiento y la capacidad de los docentes, e incluso puede limitar la motivación para la innovación y la reflexión de los docentes de primera infancia, lo que lleva a limitar la copia. El libro "Sugerencias para docentes de preescolar" es un libro de educación preescolar entre lecturas puramente teóricas y lecturas puramente prácticas, más beneficioso para el crecimiento profesional de los docentes de preescolar y más acorde a sus necesidades. La forma de "sugerencias" hace que los maestros se sientan amigables y legibles, puede despertar el entusiasmo de los maestros de preescolar y enriquecer el conocimiento de los maestros de preescolar. El contenido cubre todos los aspectos de ser maestro de preescolar, en detalle sin procrastinar.
Me conmovió profundamente leer este libro. He sido maestra de preescolar durante muchos años. Creo que después de estar en la industria de la educación preescolar durante tanto tiempo, no tengo idea de cómo ser maestra de preescolar. que les guste a los niños y con los que los padres puedan sentirse cómodos, ya no es necesario leer libros para responder en detalle. Pero este libro me hizo sentir profundamente que el aprendizaje es interminable, no importa en qué industria tengas más experiencia, debes continuar aprendiendo y recargando energías. Lo que más me gusta de este libro es abrir los brazos a los niños y ser la maestra más bella a los ojos de los niños. Todo en una maestra de preescolar también debe ser hermoso. ¿Cómo ser una hermosa maestra de preescolar a los ojos de los niños? Independientemente de si te ves hermosa o no, no importa la edad que tengas, siempre que crees una imagen de maestra perfecta, serás una hermosa maestra. La imagen de un maestro es una enorme fuerza educativa. Cada palabra, acción y sonrisa de un maestro es educativa y, en el proceso de contacto con los niños, tiene una influencia sutil y sutil sobre ellos. Los niños también aprenden mucho de los detalles a través del contacto con los maestros. Los maestros de preescolar no sólo deben tener una apariencia hermosa, sino también un lenguaje hermoso, un comportamiento hermoso y un alma hermosa. Cuando otros buscan cosas hermosas a su alrededor, los maestros de jardín de infantes son en realidad un paisaje verdaderamente hermoso.
Notas de lectura seleccionadas, ejemplo 5 de "Consejos para maestros de preescolar"
Como maestra, necesito aprendizaje permanente, aprendizaje para mí y para la causa de la educación. Desde el momento en que nos convertimos en maestros, ésta se convierte en nuestra misión, nuestra responsabilidad. Un experto comentó sobre el libro "Consejos para profesores de preescolar": Este es un libro escrito con amor y experiencia. Creo que lo encontrará cordial y práctico después de leerlo. Como profesor nuevo y con poca experiencia, necesito urgentemente libros profesionales que me orienten. Por lo tanto, entrar en ello, palabras simples y sencillas y casos reales y realistas me dieron la siguiente inspiración:
Shanghai Special. El maestro Ying Caiyun dijo: "La lectura puede permitir a las personas apreciar cosas que pueden estar fuera de su alcance en la vida real. La lectura nos permite trascender las limitaciones del espacio, el tiempo y las condiciones materiales y vivir libremente. Esta es una omnipotencia espiritual. Una vida amplia "Se puede imaginar lo importante que es la lectura para una maestra tan famosa. No solo la hizo profesional, sino que también mejoró su ámbito.
Mirando hacia atrás, me encantaba leer, pero ahora, después de unirme a la fuerza laboral, descubro que rara vez leo. A veces claramente tienes sentimientos profundos pero no puedes expresarlos bien. De hecho, esto es exactamente lo que necesitas para mejorar tu dominio de las habilidades y conocimientos de enseñanza y tu nivel de escritura a través de la lectura. Al mismo tiempo, los niños curiosos siempre nos hacen preguntas sobre todo en astronomía y geografía. Creo que sus preguntas siempre me ciegan. ¿Cómo puedo afrontarlo sin leer con regularidad?
El tiempo es como el agua en una esponja. Por lo tanto, si hacemos libros como amigos, creo que obtendremos mayores beneficios.
Además, hay docenas de niños en la clase, y sus experiencias y habilidades son diferentes. Si el maestro no comprende las diferencias entre los niños, definitivamente habrá diferencias en las actividades de enseñanza, lo que resultará en. las habilidades de algunos niños no mejoran.
Por lo tanto, creo que todavía necesitamos dedicar algo de tiempo para observar. La observación también requiere métodos, no solo mirar ciegamente al azar. Los maestros deben tener ciertos puntos de observación de acuerdo con sus propios arreglos y necesidades de enseñanza. Y perseverar, combinado con "escuchar" y "preguntar", acercarse a los niños y acumular lentamente, la experiencia crecerá en consecuencia. Por tanto, dedica más tiempo a observar a tus hijos y tendrás diferentes sensaciones y descubrimientos.