Generalmente, el primer lugar representa la dificultad/nivel, 3 a 2 es más difícil, 2 a 1 es más difícil. El siguiente 110 es generalmente un número de curso interno.
B. Plan de estudios de la escuela secundaria estadounidense
1, Plan de estudios de la escuela primaria estadounidense:
Artes del lenguaje inglés (ELA), Ciencias (Regreso a las ciencias), Matemáticas ( Estudios Sociales), Artes y Humanidades, y Educación Física.
2. Cursos de secundaria estadounidenses:
Inglés (las clases de inglés también se dividen en clases de inglés general e inglés como segundo idioma), matemáticas, interacción social (aprende algunos conocimientos sobre el costumbres y tradiciones de varios países) ) y deportes.
(2) Lectura ampliada del código curricular estadounidense:
Diferencias en educación primaria y secundaria entre China y Estados Unidos;
1. amplio y amplio, mientras que la educación china es estrecha y profunda.
2. La educación estadounidense se centra en cultivar la confianza en sí mismos, la autonomía y la autosuficiencia de los estudiantes, mientras que la educación china se centra en cultivar el espíritu riguroso, riguroso y riguroso de los estudiantes.
3. Desde la perspectiva de cultivar habilidades innovadoras, los estudiantes chinos tienden a ser autodisciplinados y autocontrolados. Están acostumbrados a respetar las reglas y tienen miedo de cometer errores.
C. ¿Qué es la introducción al plan de estudios americano?
Presentación y demostración del portafolio. Es bastante extraño copiar esta clase de ataque. . . En términos generales, introducción significa curso introductorio. . . La presentación estima que se tomará este curso. . . .
D. Currículo Escolar Americano
El examen de ingreso a la universidad de 2010 ha pasado, algunos están felices y otros están tristes. Los candidatos que salían de la sala de examen tenían expresiones diferentes y los padres que esperaban afuera estaban preocupados. Participó en el examen de ingreso a la universidad en 2003. Antes de darme cuenta, habían pasado seis años y en un abrir y cerrar de ojos ya llevaba dos años trabajando. No recuerdo exactamente qué pasó en ese momento, porque no recuerdo ninguna de las preguntas del examen excepto el ensayo del examen de ingreso a la universidad, pero al menos puedo decir que mi estado de ánimo en ese momento, el clima en ese momento, el escena en ese momento, y las partituras de ese momento todavía son nuevas en mi memoria. En 2003, nos estábamos poniendo al día con el SARS y junio era el primer año del examen de ingreso a la universidad. La sala de examen original de 30 personas se convirtió en 15 personas. Estoy en la cuarta sala de examen. Porque hice un examen en otra escuela y no estaba familiarizado con el terreno. Después de muchas idas y venidas, casi entré a la cuarta sala de examen con fiebre. Yo estaba en la última mesa de la segunda fila, rodeada de mesas vacías. Mi compañero de secundaria está a mi lado. Nacimos el mismo año, el mismo mes y el mismo día. Ninguno de nosotros quería hacer trampa en ese momento, pero también fue gratificante ver a personas conocidas en la misma sala de examen. Solo recuerdo que un profesor supervisaba un examen en nuestra escuela secundaria y mis compañeros y yo nos miramos. ¡Es realmente el destino! El examen de ingreso a la universidad en 2003 fue muy difícil. Escuché que algunos candidatos lloraron durante el examen y todos en la sala de examen lloraron. El supervisor también se compadeció de todos y dijo muchas palabras de consuelo. En cuanto a los que lloraron en la consulta o en casa, no podemos contarlos. Solo sé que muchos estudiantes lloraban alrededor del estanque de flores en el centro de exámenes de la escuela secundaria número 1, y uno de mis familiares solo lloró después de regresar a casa. Fue este pariente el que fue admitido en la Universidad de Correos y Telecomunicaciones de Beijing, ¡lo que me dio mucha envidia! Sólo después de salir de la sala de examen me di cuenta de que las preguntas de este año eran muy difíciles. ¿Mi familia me preguntó si el examen fue difícil? Dije que no lo sé. Mi familia me preguntó cómo me fue en el examen. Dije que no lo sabía, pero realmente no lo sabía. Siento que el examen de ingreso a la universidad ha terminado. ¡Qué maravilloso! ¡Mi televisor, mi computadora y mi cama me están esperando! La revisión se hizo uno o dos días después y fue un recuerdo muy difícil y casi me di por vencido. Debido a que damos los puntajes del examen de ingreso a la universidad antes de completar el formulario de solicitud, la evaluación de los puntajes no es tan importante. No hice nada más esa tarde, pero me arriesgué y calculé los puntajes. Fuente: (//Blog. Sina. cn/s/Blog _ 4 E3 a7c 230100 dtq 1) -Examen de ingreso a la universidad Memory_Zhu Zhu_Sina Blog Unos días después, mi madre me ayudó a verificar los puntajes de mis exámenes de ingreso a la universidad. Me escondí porque estaba un poco asustada y ansiosa. Esto puede ser un síndrome post-relajación. Como resultado, mi puntaje en el examen de ingreso a la universidad fue solo 5 puntos menor de lo esperado, lo cual fue bastante confiable. A continuación tengo que completar mi formulario de solicitud. Este es realmente un trabajo técnico. Al principio, realmente no quería leer esos libros de voluntarios. No estoy en la zona en absoluto. Mi madre buscó a todos los familiares y amigos que pudo encontrar y pidió muchas opiniones. Pero después de todo, fui a la universidad y decidí dónde presentar mi solicitud. Al final, resistí la presión, obedecí a su escuela y fui en contra de la especialidad elegida. Después de otra larga espera, fui admitido en mi especialidad de segunda opción en esa escuela a través de una llamada telefónica. Aunque es un poco diferente de lo que pensaba, soy un estudiante casi universitario, ¡así que estoy muy emocionado! La carta de aceptación llegó mucho más tarde que la llamada telefónica.
Recuerdo haber visto algunas escuelas grandes, rojas y súper decentes entre los muchos avisos de admisión de ese día. Por cierto, no son muy buenos colegios. Será mejor que vengas a verme rápido, ¡no! El abuelo dijo: "Mira este montón". Este montón es todo normal, ya sea papel kraft o bolsas blancas. Encontré mi carta de aceptación de la universidad en la pila. El sobre blanco es muy común, pero en mi opinión es muy importante. Vete a casa y estudia mucho. Según el aviso, comencé a prepararme seriamente para mi viaje a la universidad.
E.Cursos americanos y descripciones de cursos
Curso
Es el número del curso, como cs 101-101 en la especialización en informática, que son básicamente básicos. cursos. La versión de los cursos de la universidad estadounidense usa 1 para indicar cursos de primer año, los cursos de segundo, tercer y cuarto año respectivamente se refieren a cursos de segundo a cuarto año, y los mismos 5 prefijos se refieren a cursos de posgrado.
Descripción del curso
Es la introducción y el contenido del curso específico y los requisitos para la selección del curso. Algunos candidatos a cursos deben tomar otros cursos básicos relacionados. Por ejemplo, en Circuitos analógicos EE510 y Diseño de circuitos avanzados EE530, los profesores generalmente exigen que los estudiantes que toman el examen EE530 aprueben primero el curso EE510.
Si deseas transferir créditos, depende principalmente de si la descripción del curso es similar. Los cursos básicos de pregrado en varias escuelas de Estados Unidos son similares, principalmente debido al diferente número de estudiantes.
F. Nombres de cursos universitarios estadounidenses
Los números de cursos de diferentes universidades son inconsistentes.
Por ejemplo, el 151 de TAMU es Ingeniería Matemática.
El 1a de Berkeley es cálculo.
G. Sobre los nombres de los cursos universitarios americanos
El número es el coeficiente de dificultad del curso. 10 significa nivel 100 (nivel cien) y 20 significa nivel 200 (nivel doscientos). La mayoría de los cursos del nivel 200 son más difíciles que los cursos del nivel 100, y así sucesivamente.
Japonés 159 es un curso de japonés de nivel 100 y Ciencias Políticas 280 es un curso de ciencias políticas de nivel 200. EE490 es un curso de ingeniería electrónica de nivel 400...
001 no debería tener nada que ver con los 159 anteriores, nunca lo he visto. Puede ser el número de sección, es decir, una clase puede tener diferentes secciones y ser impartida por diferentes profesores.
H. ¡Traduzca los siguientes nombres de cursos universitarios estadounidenses!
Tu traducción es casi suficiente. Muy auténtico.
Las clases preparatorias son, en el mejor de los casos, engañosas.
Creo que se puede traducir directamente como "cursos cuasi profesionales"
1. ¿Cuál es el plan de estudios en los Estados Unidos?
Muchas clases se dividen en clases de honores y clases regulares. El primero es un buen curso en China, con mayor contenido, avance y dificultad. Los estudiantes con una calificación de B o superior en la escuela secundaria pueden ingresar a la clase de honores, la cual debe ser evaluada por el maestro de la escuela secundaria, el estudiante presenta su solicitud y los padres firman. En otras palabras, incluso los estudiantes con B o superior toman sus propias decisiones sobre si tomar o no clases de honores. Si un estudiante estudia artes liberales en la universidad en el futuro, o quiere pasar más tiempo en otras áreas, es posible que no tome clases de honores en matemáticas o química. El cronograma del curso cuenta con los números de teléfono del docente consultor, del docente encargado de cada materia y del director. Si tienes alguna pregunta, puedes llamarnos.
Los créditos requeridos para graduarse de la escuela secundaria: inglés 4, estudios sociales 4, matemáticas 3, ciencias 3, salud 0,5, arte 1, lengua extranjera 1, educación física 2, optativa 3,5, créditos totales 22.
Estudios sociales se refiere a todos los cursos de artes liberales excepto inglés, y ciencias se refiere a todos los cursos de ciencias e ingeniería excepto matemáticas. Los créditos son generalmente un crédito por año y un crédito por medio año.
Los estudiantes deben aprobar los siguientes exámenes: inglés, matemáticas, historia mundial, historia de Estados Unidos y ciencias, entre ellos, los últimos tres son exámenes unificados a nivel estatal. Los beneficiarios del Diploma Nacional de Honores deben tomar dos cursos de matemáticas y dos cursos de ciencias (Ambiente Biológico y Física).
La escuela ofrece AP, que significa colocación temprana, lo que equivale a un curso básico para estudiantes de primer año. Todas las clases AP son clases de honores. Sólo los estudiantes de tercer y cuarto año de secundaria (cuatro años de escuela secundaria en los Estados Unidos) pueden tomar AP. Completar este curso evitará que puedas tomar un curso similar una vez que ingreses a la universidad, por lo que el costo es de $85.
Los cursos específicos son los siguientes (créditos entre paréntesis):
Inglés: Nivel 9 Inglés (1), Nivel 9 Inglés Honores (1), Nivel 10 Inglés (1), Nivel 10 Inglés Honores (1), Nivel 11 Inglés (0).
Inglés AP: Literatura (1), Inglés AP: Chino (1), Inglés de grado 12 (0,5), Periodismo (1 o 0,5), Escritura (0,5), Poesía (0,5), Medios de comunicación.
Asignaturas sociales: Estudios Globales (1), Estudios Globales de Honor (1), Estudios Globales II (1), Historia Europea (1), Historia de Estados Unidos (1), Historia de Estados Unidos AP (1) , Estudios de Economía (. Derecho (0,5), Psicología (0,5), Filosofía (0,5), Guerra Civil Estadounidense (0,5), Psicología AP (0,5), Estadounidense * * * (0,5), Estudios de la Mujer (0,5), Historia Contemporánea y Política (0.5).
Ciencias: Biología (1), Biología de Honor (1), Ciencias de la Tierra (1), Ciencias de la Tierra de Honor (1), Aplicaciones de la Química (1), Química (1), Física. (65438) Genética humana (0.5), Investigación A (1), Investigación B (1), Física AP (1), Biología AP (1), Química AP (1), Ciencias Ambientales AP (65438+). p>
Matemáticas: Álgebra 1 (1), Álgebra 2 (1), Geometría Honores (1), Álgebra Honores (1), Matemáticas A II (1), Matemáticas B (1), Pre- Honores. Cálculo (1), Cálculo universitario básico (1), Cálculo (1), Cálculo AP (1), Programa de computación I (1), Programa de computación II (65448)
Idiomas extranjeros: español 1 (1 ), Francés 1 (1), Español 2 (1), Francés 2 (1), Español 3 (1), Francés 3 (1) Español de Honor 3 (1), Francés de Honor 3 (1), Español de Honor 4 (). 1), Francés de Honores 4 (1), Español de Honores 5 (1), Francés de Honores 5 (1), Español de Honores AP 1 (1), Idioma Latín 2(1), Latín 3(1), Latín AP 4(. 1), latín con honores 4 (1), herencia griega antigua (0,5), herencia romana (0)
Negocios: mecanografía (0,5), gestión profesional y financiera (0,5 o 1), derecho empresarial (. 0,5 o 1), Contabilidad (0,5 o 1), Finanzas y Mercado (0,5), Mercado de Deportes y Entretenimiento (0,5 o 1)
Música: Banda de Concierto (1), Marcha (1), Jazz ( 1), Sinfonía (1), Conjunto (1), Teoría de la Música (1), Teoría de la Música AP (65448 p>Arquitectura: Diseño y producción de pinturas (1), diseño arquitectónico residencial (1), diseño arquitectónico comercial (). 1), modelo arquitectónico (1 o 0.5), modelo arquitectónico 2 (1 o 0.5), diseño de decoración de interiores (65448)
Categoría de Arte: Arte de Interiores (1), Fotografía (1), Pintura (. 1), Escultura y Cerámica (1), Instalación de Collage (0.5), Creación de Trabajo Personal (1), Artes Interiores AP (65438).
Cursos destacados: Liderazgo (1)
Tecnología de laboratorio (1), otra educación utiliza el conocimiento aprendido en el curso para crear proyectos para servir a la comunidad y cultivar habilidades para la vida (2).
J. ¿Qué significa el plan de estudios de educación general estadounidense?
La educación general es un tipo de educación. El objetivo de este tipo de educación es proporcionar a los educados los conocimientos y valores que son populares entre los diferentes grupos de personas en las sociedades pluralistas modernas.
Educación general es la traducción del inglés “General education” o “liberal Study”. Algunos estudiosos también lo traducen como “general education”, “educación general”, “educación general”, etc.
La educación general se centra en "enseñar" más que en "enseñar", porque la educación general no tiene divisiones profesionales rígidas y las opciones que ofrece son diversificadas. Los estudiantes obtienen libertad y crecimiento natural a través de diversas opciones. La educación liberal es una educación humanista que va más allá de la utilidad y la practicidad.
(10) Lectura ampliada del Código Curricular Americano
La necesidad de la educación general:
1. Los conflictos y colisiones entre culturas provocados por la tendencia. de la globalización, existe una necesidad urgente de una educación universitaria general.
Con el rápido desarrollo de la economía social, el mundo entero está cada vez más integrado.
En el proceso de integración, primero nos encontraremos con un problema muy difícil: el conflicto y la colisión entre diferentes culturas. En esta sociedad multicultural, debemos respetar las diferentes culturas de cada uno y aprender a apreciar las fortalezas de otras culturas en lugar de dormirnos en los laureles.
Por supuesto, al mismo tiempo, no podemos adorar ciegamente con los ojos cerrados. Con la creciente especialización de la educación contemporánea, no sólo las personas se han vuelto unidimensionales, sino que el conocimiento también se ha vuelto unidimensional. El conocimiento, las emociones básicas de las personas y la ética moral comenzaron a trazar una línea clara entre los límites de "Chu, He y Han", haciendo que toda la sociedad sea cada vez más indiferente, despiadada e incluso cruel. Ante este problema, tenemos que admitir que nuestras universidades no prestan suficiente atención a la educación general, lo que ha provocado esta serie de problemas.
2. El modelo de educación profesional a largo plazo de las universidades chinas exige urgentemente el surgimiento de la educación general en las universidades.
El modelo de educación especializada es la elección de la educación superior china en un período y contexto social específico. Aunque esta elección fue razonable en su momento y jugó un papel positivo en el desarrollo de la sociedad china, sus defectos también son obvios. Demasiado énfasis en la división de especialidades limita el aprendizaje de los estudiantes a áreas estrechas de conocimiento, lo que no favorece el desarrollo integral de los estudiantes.
El desarrollo de la producción social está cambiando cada día que pasa. Los viejos empleos están desapareciendo y están surgiendo otros nuevos. Sin embargo, los cambios en las carreras de educación superior no han seguido el ritmo de los cambios en las ocupaciones sociales. En el pasado, el objetivo ya no es encontrar "contrapartes profesionales" en el empleo de graduados universitarios.