El tiempo vuela, y con el ritmo de trabajo tenso y ligeramente tenso, nuestro trabajo llegará a su fin. Mirando retrospectivamente la enseñanza durante este período, debo haber ganado mucho. Por favor escriba un resumen de enseñanza para registrar esta experiencia. Entonces, ¿cómo escribir un resumen de enseñanza que refleje su verdadero valor? El siguiente es un resumen del trabajo docente de la clase de actividad práctica integral que recopilé (6 ejemplos seleccionados). Bienvenido a la colección.
Resumen didáctico de las actividades prácticas integrales 1 El tiempo vuela. En un abrir y cerrar de ojos, han pasado más de dos años desde que entré al estudio del profesor Yang. En estos dos años, amo mi trabajo, amo mi vida como un niño, soy diligente en el aprendizaje, bueno en la investigación, me atrevo a innovar, busco la verdad en los hechos en el trabajo, trabajo juntos, trabajo concienzudamente, completo bien mi trabajo y gradualmente crecer maduro.
1. Gracias
La plataforma "xx Master Studio" me ha beneficiado mucho y estoy agradecido.
En los últimos dos años, he ganado los títulos de Maestro Clave de Changzhou, Líder de Materias de Changzhou y Escuela Secundaria Superior. El rápido crecimiento proviene de la orientación de planificación y el intercambio de estrategias diseñadas por nuestro mentor Yang Jingjuan para cada uno de nuestros miembros, lo que hace que cada paso que damos sea más sólido.
En los últimos dos años, he prestado más atención al aprendizaje, la mejora y la acumulación, y siempre me he mantenido en los estándares de un miembro de un famoso estudio de profesores. Centrarse en la carrera: En el trabajo, me exijo ser humilde con mis colegas y establecer una relación de cooperación equitativa con los profesores. Tomo la iniciativa de pensar en el trabajo y me atrevo a expresar mis propias opiniones. hacerse eco de los demás ni persistir obstinadamente en una opinión equivocada. Creo que esto es responsable de mis colegas y de mí. La creación de la plataforma cambió mis valores y mi visión de la vida, y la paz y la humildad se convirtieron en mi filosofía de vida.
En segundo lugar, desarrollo
En el estudio del profesor Yang, aprendí no solo aspectos académicos y habilidades, sino también una actitud y un sistema de valores más positivo. El rigor, la concentración, la seriedad y la conciencia de equipo del profesor Yang me influyeron profundamente y me hicieron comprender que la excelencia no es sólo de un individuo, sino de todo el equipo. Por lo tanto, mi objetivo para 20xx es liderar la formación de equipos y promover el desarrollo de docentes y materias. Actualmente, se desempeña como líder del equipo integral de maestros destacados de nuestro distrito, líder del equipo de enseñanza e investigación de las actividades prácticas integrales del distrito de Chunjiang en el distrito de Nuevo Taipei, y líder del equipo de maestros jóvenes y Profesores novatos en nuestra escuela. Se esfuerza por ser justo e imparcial y maximizar el entusiasmo, la iniciativa y la creatividad de los profesores. Este año, los maestros de nuestro distrito participaron en la competencia de habilidades básicas con el índice de aprobación más alto y su nivel de premiación mejoró significativamente, todo gracias a mi cuidadosa orientación. El rendimiento académico de los estudiantes basado en la investigación ha logrado buenos resultados tanto a nivel municipal como distrital, todo lo cual proviene de mi tutoría especial en todo momento. Chen Yufeng ganó el primer premio en el Concurso de Habilidades Básicas del Distrito de Nuevo Taipei, y Wang Guiling, Huang Songhua y Chen Mengting ganaron el segundo premio. Todos me tratan como a un confidente y un buen amigo, lo cual es mi mayor consuelo.
En términos de formar un equipo de profesores jóvenes, yo, al igual que mi mentor, el profesor Yang, planifico cuidadosamente para ellos y hago sugerencias para su crecimiento. En este grado, el equipo de 6 personas toma clases abiertas a nivel parroquial. Muchos profesores han publicado muchos artículos y han guiado a muchos estudiantes a ganar premios en muchos concursos.
En agosto de este año, me desempeñé como líder del equipo de profesores novatos. Frente a los nuevos docentes que recién ingresan al ámbito laboral, formulé un plan de crecimiento, el cual está orientado por orientación teórica, actividades especiales, prácticas en el aula, salones de aprendizaje, etc. En solo tres meses de práctica, dirigí al equipo a realizar ocho seminarios, impartí dos clases de demostración yo mismo y guié a los profesores a crecer rápidamente. En este corto período de tres meses, guié al maestro Chen Xiao para que ganara el primer premio en el Concurso de Habilidades Morales Básicas del Distrito de Nuevo Taipei y ocupara el segundo lugar. En cuanto a mí, crecí y mejoré bajo guía. La creación de la plataforma trajo presión, motivación y apoyo a mi desarrollo. Creo firmemente que cuando antepones la sinceridad y la felicidad a los demás, el éxito llegará a ti.
En tercer lugar, aprender
Me gusta aprender. Considero que como excelente docente debo tener amplios conocimientos culturales y científicos, profundos conocimientos de gestión educativa y sólidas habilidades docentes. Por lo tanto, no importa en qué posición me encuentre, todavía no he cambiado mi interés ni mis hábitos de lectura y estudio. No importa qué departamento organice conferencias de negocios y actividades de enseñanza e investigación, haré todo lo posible para participar, tomar notas con cuidado, digerirlas y digerirlas cuidadosamente cuando regrese y aplicarlas a mi propio trabajo educativo y docente.
Entre los maestros destacados del distrito, bajo la guía de mis mentores, aprendí una actitud de aprendizaje rigurosa, un pensamiento sistemático y diversificado y una forma realista de hacer las cosas...Aprendizaje y práctica, liderazgo y trabajo duro. Han enriquecido mi vida, enriquecido mi herencia.
En el famoso estudio de profesores, con el cuidado de mis compañeros, la guía del profesor Yang, la formación teórica, la discusión sobre la enseñanza en el aula y mis incansables esfuerzos, mi calidad profesional y capacidad de trabajo están ahí. Sigue mejorando. Este es mi crecimiento y desarrollo durante el año.
Resumen docente de actividades prácticas integrales 2 20xx 165438+16 de octubre al 20xx 65438+20 de octubre, tuve la suerte de participar en la formación remota de profesores clave de actividades prácticas integrales en escuelas primarias provinciales. Este estudio amplió mis horizontes, me permitió comprender conceptos educativos avanzados y me dio la oportunidad de aprender cara a cara con expertos. Durante los 40 días de formación, quedé profundamente impresionado por las incisivas conferencias impartidas por expertos y académicos. Me gustaría utilizar una palabra para describirlo: "abundante". Sí, este estudio fue un impacto en mi alma, un bautismo de mi alma y una iluminación. El contenido de esta formación es a la vez lo que anhelo y lo que necesito con urgencia en mi labor docente. A continuación, resumo mis logros de la siguiente manera, para que pueda realizar mejor la labor docente y hacer mis propios esfuerzos con acciones prácticas.
1. Los pensamientos determinan el comportamiento, y el cambio de pensamientos es el requisito previo para impartir clases de actividades prácticas integrales.
La nueva reforma curricular está en pleno desarrollo. Con la profundización gradual de la implementación de la nueva reforma curricular, nuestro trabajo educativo y docente ha logrado muchos resultados fructíferos. Pero la mayoría de ellos están dominados por el halo deslumbrante de las matemáticas chinas, y las actividades prácticas integrales se han convertido en un rincón olvidado. Como no lo entendía bien, pensé que las actividades prácticas integrales eran solo una materia menor que se podía promocionar o no. No había exámenes ni atención especial. No se sabe mucho sobre el nuevo plan de estudios de actividades prácticas integrales. Siento que no sé de dónde vino este curso, no se puede deducir del libro de texto y es más alto que el libro de texto. Es imposible utilizar los materiales didácticos de forma flexible en la enseñanza en el aula. Las conferencias de profesores y expertos explicaron el contenido del programa de una manera simple y fácil de entender desde una perspectiva teórica, combinadas con ejemplos de lecciones específicas, aclararon la confusión en mi mente y entendieron el concepto educativo de actividades prácticas integrales, haciendo Soy más consciente de la necesidad de realizar una práctica integral del significado y necesidad de la actividad. Siento profundamente el importante papel de las actividades prácticas integrales en el desarrollo de la personalidad de los estudiantes, cultivando el espíritu innovador y la capacidad de resolución de problemas de los estudiantes. Lo que más me impresionó fueron las clases "Paper Building Water Tower" y "Into the Dragon Boat Festival" del profesor Chen, que me hicieron más consciente de cómo enseñar una clase de actividad práctica integral. La clase de actividades prácticas integradas me pareció muy colorida e interesante para los estudiantes.
En segundo lugar, vívelo con tu corazón y tendrás a tu alrededor actividades prácticas integrales.
La práctica integral es una disciplina integral con una gran practicidad. Se centra en temas realistas, presta atención a la experiencia directa y los sentimientos reales de los estudiantes, utiliza de manera integral el conocimiento de diversas disciplinas, promueve el desarrollo integral de la comprensión de los estudiantes mediante la resolución de diversos problemas, forma una visión y un método para comprender y resolver problemas de manera integral, y Cultiva integralmente el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes. Esto requiere que comprendamos cuidadosamente, extraigamos materiales de la vida y guíemos a los estudiantes para que propongan temas de actividades animadas de su propia vida de estudio, vida familiar, vida social y vida natural, de modo que el tema de las actividades prácticas integrales pueda entrar. vida de los estudiantes, cuanto más cerca esté de la vida, las experiencias y la realidad social de los estudiantes, más operativos y proactivos serán los estudiantes.
En tercer lugar, mejorar el sistema de evaluación y promover la implementación y desarrollo del currículo.
La evaluación desempeña un enorme papel orientador y motivador en la implementación de actividades prácticas integrales. La evaluación de actividades prácticas integrales ya no es una parte externa de la enseñanza y el aprendizaje, sino que se integra en un todo orgánico con la orientación de los profesores y las actividades de aprendizaje de los estudiantes, que ocurren y se desarrollan simultáneamente. En la enseñanza, se anima a los estudiantes de escuela primaria a participar en una variedad de actividades y expresiones de resultados, y a adoptar diversos métodos de evaluación, como la evaluación de portafolios, la evaluación de demostración y la evaluación de discusión. Siguiendo la diversificación de los temas de evaluación, la evaluación de los estudiantes incluye información de los padres, los propios estudiantes y los profesores.
4. De cara al futuro, todavía tenemos que trabajar juntos.
En trabajos futuros, utilizaré las ideas educativas que he aprendido para guiar mi enseñanza práctica y transmitirlas a mis colegas y colaboradores sin reservas. Bajo la influencia de conceptos avanzados, se desarrolla armoniosamente y perfectamente, aportando su propio aporte al desarrollo de cursos integrales de actividades prácticas en nuestra escuela e incluso en la región.
¡Creo firmemente que bajo la guía de expertos y la organización y coordinación de la escuela, la flor de las actividades prácticas integrales marcará el comienzo de una colorida primavera en un futuro cercano!
Resumen del trabajo docente de la clase de actividad práctica integral. Esta actividad refleja plenamente las características de las actividades prácticas integrales: practicidad, apertura y autonomía. Después de algún tiempo: determinar el tema de investigación, formular un plan de investigación, implementar el tema de investigación, clasificar los resultados de la investigación, los estudiantes están llenos de anhelo por el intercambio de información.
Como patrimonio cultural de China, los Cien Apellidos Familiares tienen una larga historia y son una riqueza cultural extremadamente valiosa. Esta actividad no es para que los niños aprendan, ni para que los niños memoricen todos los apellidos, sino para guiarlos a prestar atención a las cosas que nos rodean, hacerles sentir que se pueden ver cosas buenas en todas partes de nuestras vidas y dejar que les prestan atención con hermosos corazones y usan el método científico para sentir. Durante la actividad, pedí a los niños que comenzaran con sus propios nombres y descubrieran sus intereses en cientos de apellidos buscando sus propios apellidos. Esto permitió a los niños chocar fácilmente con la cultura tradicional a lo largo de la actividad, tener conversaciones y generar emociones. Y permita que las complejas cien personas se entiendan entre sí. Los apellidos se vuelven simples y claros. La alegría cuando un niño encuentra su apellido por primera vez, la alegría cuando encuentra por primera vez a muchas personas con el mismo apellido, la satisfacción cuando cuenta los apellidos de la clase por primera vez. Desde su iniciativa en las actividades sentí que los niños ganaron mucho.
La tradición familiar es una fuerza invisible que moldea a los niños. La política de planificación familiar y la reducción del deseo de la gente moderna de tener hijos han provocado un aumento en el número de hijos únicos y casi todas las generaciones siguientes se han convertido en "pequeños bebés" y "pequeños emperadores", provocando que toda la familia. desviarse gradualmente del concepto de honrar a los mayores, respetar las tradiciones y heredar la dirección del viento. En el proceso de transición de la sociedad tradicional a la sociedad moderna, es inevitable experimentar el proceso de flujo de población, especialmente la migración de adultos jóvenes de las zonas rurales a las urbanas: China se encuentra en el pico de este flujo de población. La estrecha ética rural de la "sociedad de los conocidos" y la tradición de vivir con los padres, moldear y transmitir las tradiciones familiares son inevitablemente reemplazadas por la ética de la "sociedad de los extraños" de los pueblos y ciudades y una vida con poca o ninguna regulación por parte de los padres. ¡La pérdida de la tradición del viento nunca es algo bueno! No sólo ha agravado la actual anomia ética, el declive moral, la indiferencia y la alienación interpersonal de China, sino que también ha causado un gran impacto y daño al concepto tradicional chino de "el hogar es el país, el hogar es el mundo", hasta el punto de que Ha surgido el concepto de "país". El fenómeno del "no en casa": si se debe ayudar a los ancianos cuando ven que han caído, se ha convertido en un importante dilema moral en China. La familia es la célula de la sociedad. Una buena tradición familiar creará inevitablemente una buena atmósfera social, que es una condición necesaria para la prosperidad de la nación y el país. Nuestra nación china tiene la tradición de otorgar importancia a las tradiciones familiares, prestar atención a la moralidad, ser diligente y ahorrativo en las tareas domésticas, valorar los lazos familiares y educar estrictamente a los niños. Con el desarrollo de la sociedad, debemos heredar y llevar adelante esta excelente tradición en nuevas condiciones.
A través de su actuación, me di cuenta profundamente de que mientras los estudiantes reciban un punto de apoyo, realmente pueden sustentar a toda la Tierra. Este punto de apoyo es la guía del profesor sobre el método. Se puede ver que la elección independiente y la investigación activa de los estudiantes deben combinarse orgánicamente con la orientación eficaz de los profesores. El intercambio de información es sólo un proceso de esta actividad. Durante este proceso, los estudiantes no sólo intercambiaron información, sino que también compartieron sus propios sentimientos, experiencias y crecimiento en esta actividad.
En definitiva, creo que esta actividad es muy significativa. Los estudiantes sienten la profundidad y el encanto infinito de la cultura tradicional de la patria. Durante las actividades se han mejorado las habilidades de los estudiantes y se han sublimado sus ideas. Una vez que tengan una comprensión más clara de las características del apellido, permítales conocer el pasado de su familia y su experiencia de desarrollo familiar. Creo que nuestros hijos también tendrán una profunda influencia y comprensión de la familia, la familia y los sentimientos familiares.
Resumen del trabajo docente de la clase de actividad práctica integral. De acuerdo con la vida real de los estudiantes de nuestra escuela y las características de edad de los estudiantes en las actividades prácticas integrales, se determina el tema de las actividades prácticas integrales. El propósito es permitir a los estudiantes mejorar sus habilidades comunicativas, de cooperación, de autocuidado y autonomía, de innovación y de descubrir y afrontar problemas a través de medios prácticos como la observación, las visitas, la iniciación, el pensamiento y la experiencia. Durante las actividades de aprendizaje de este semestre, el entusiasmo de los estudiantes por la práctica ha seguido aumentando y se han producido muchos cambios gratificantes en sus cuerpos. En el fuerte ambiente práctico, los estudiantes también se dieron cuenta del encanto de las actividades prácticas integrales:
Como nueva forma curricular, el curso de actividades prácticas integrales para escuelas primarias toma las actividades como contexto principal y enfatiza la experiencia personal de los estudiantes. Se requiere que los estudiantes participen activamente en diversas actividades y descubran y traten temas en una serie de actividades como hacer, investigar, experimentar, explorar, diseñar, hacer, imaginar, reflexionar y experimentar.
Este semestre, nuestra escuela implementa concienzudamente el espíritu relevante de la Oficina de Enseñanza e Investigación de la Oficina Municipal de Educación y el plan curricular integral de actividades prácticas de la escuela, lleva a cabo inquebrantablemente actividades prácticas integrales de acuerdo con el nuevo concepto curricular, profundiza el plan curricular integral de actividades prácticas y se esfuerza por mejorar la capacidad de los profesores para implementar el plan de estudios, centrándose en formar estudiantes de escuela primaria modernos que sean seguros, ágiles, innovadores y prácticos, y que implementen plenamente una educación de calidad. La escuela insiste en realizar una actividad de observación una vez al mes, con clases por turnos y todos participando. La atención de los profesores a este curso comienza desde su comprensión, y su capacidad para implementar el curso también comienza desde cero, desde la experiencia inicial hasta cierta comprensión. Los estudiantes han ejercitado y desarrollado sus intereses en diversas actividades.
En primer lugar, aumentar el interés por la participación
Un ambiente relajado y agradable es la mejor motivación para el pensamiento creativo. Confucio dijo: "Los que saben no son tan buenos como los buenos; los que son amables no son tan buenos como los que son felices. Esto sólo se puede ver estimulando el interés de los estudiantes por la supervivencia y movilizando su entusiasmo y entusiasmo". Esta iniciativa permite a los estudiantes aprender conocimientos y desarrollar habilidades en actividades relajadas y animadas. Por lo tanto, en las actividades de docencia e investigación de actividades prácticas integrales, es necesario realizar una lluvia de ideas y determinar temas que estén acorde con las características psicológicas de los niños pequeños. En el proceso operativo específico, los profesores diseñan una serie de actividades para activar el interés de los estudiantes por aprender.
En combinación con la vida real de los estudiantes en nuestra escuela, el tema de las actividades prácticas integrales se determina de acuerdo con las características de edad de los estudiantes. El propósito es permitir a los estudiantes mejorar sus habilidades comunicativas, de cooperación, de autocuidado y autonomía, de innovación y de descubrir y afrontar problemas a través de medios prácticos como la observación, las visitas, la iniciación, el pensamiento y la experiencia. En las actividades de aprendizaje de este semestre, el entusiasmo de los estudiantes por practicar continúa aumentando y también se han producido muchos cambios gratificantes en los estudiantes. En la fuerte atmósfera de práctica con piedras de entintar del mismo estilo, los profesores también se dieron cuenta del encanto de las actividades prácticas integrales:
En segundo lugar, resalte la naturaleza integral de las actividades
En la ubicación y métodos de las actividades, la presentación de los resultados de las actividades también destacó la “integralidad”. Algunas actividades son en casa, como "Aprender a trabajar"; algunas son en la escuela, como "Aprender cultura oficial-Festival del barco dragón colorido"; algunas son en la comunidad, como "Agrego gloria a las calles" y " "Pequeños Vigilantes de Protección Ambiental" y otras actividades. En la situación de actividad, los niños reciben principalmente entrevistas orales, recopilan información, experimentan de primera mano y aprecian las dificultades del trabajo. Durante la exhibición de los resultados de las actividades, algunos niños hicieron cuidadosamente tarjetas de felicitación, algunos escribieron cuidadosamente una carta inicial, algunos hicieron suministros de trabajo detallados y algunos hicieron informes y actuaciones.
En tercer lugar, centrarse en la eficacia de las actividades.
Durante el proceso de entrevistas orales e información en línea, el profesor proporcionó a los estudiantes métodos de actividad específicos y detallados. En segundo lugar, los estudiantes no tienen cerebro y no comprenden el desarrollo independiente en las actividades. Organizamos las actividades cuidadosamente y nos esforzamos por guiar a los estudiantes a mirar con los ojos, hacer preguntas con la boca, caminar con los pies y pensar con el corazón, para que las actividades sean más efectivas. En estas actividades podemos sentir que los niños realmente trabajan duro. Pueden practicar y desarrollarse de forma independiente en actividades prácticas, y pueden descubrir y resolver problemas por sí mismos durante las actividades.
En cuarto lugar, cultivar la creatividad de los estudiantes.
La creatividad humana debe expresarse en actividades creativas. En la práctica de aprender la cultura popular, el colorido barco dragón, se pidió a los amigos de la piedra de entintar que preguntaran sobre información de sus abuelos o padres, y finalmente se les pidió a los amigos de la piedra de entintar que aprendieran, lo que estimuló la imaginación de los estudiantes. Mis compañeros dieron rienda suelta a su imaginación, algunos hablaron libremente en sus diarios de práctica, algunos dibujaron sus obras con hermosos pinceles y algunos intentaron hacerlo. El propósito de este vínculo es permitir a los estudiantes realizar una capacitación de "mejora y recreación" a través de una variedad de actividades sensoriales multifuncionales, para aprovechar su potencial creativo y desarrollar el pensamiento creativo. Al mismo tiempo, déjeles conocer el encanto de la cultura oficial y amar aún más la cultura oficial y su ciudad natal.
5 Resumen de la labor docente de actividades prácticas integrales en xx 11 fue contratado como líder de asignatura de actividades prácticas integrales en la ciudad de xx, y su mandato de segundo año está por finalizar. En los últimos dos años han coexistido la presión y la motivación, y han coexistido el ajetreo y la cosecha. Como líder del proyecto de actividades prácticas integrales en las escuelas primarias, desempeño activamente mis funciones y cumplo concienzudamente las tareas asignadas por el departamento comercial superior. Cumplir con seriedad las tareas docentes y de investigación científica que le asigne el colegio. Al recordar el trabajo realizado durante este período, me siento feliz y exitoso, pero también avergonzado e inadecuado.
Primero, tomar la iniciativa en la construcción de departamentos escolares.
1. La organización de actividades prácticas integrales en nuestra escuela es flexible, es decir, las 4 horas de actividades prácticas integrales al mes se pueden organizar de manera flexible según las necesidades.
También hemos contratado tres profesores de tiempo completo para actividades prácticas integrales, que pueden conectar las dos clases de actividades integrales con clases de tecnología de la información según sea necesario, así como con otras materias como naturaleza, clases, equipos, sociedad, ciencia, etc. Este acuerdo es más flexible y proporciona garantía de tiempo para actividades prácticas integrales. En términos de implementación de clases, el equipo de liderazgo escolar lleva a cabo inspecciones y actividades de evaluación de conferencias de vez en cuando para garantizar la aplicación de nuevos conceptos de actividades y mejorar la calidad del aula de cada clase de actividad.
2. La investigación científica es el punto de partida de mi crecimiento profesional.
La investigación de primer nivel estrechamente integrada con la práctica docente juega un papel extremadamente importante en el crecimiento profesional de los docentes. Puede mejorar eficazmente la alfabetización y el nivel de investigación científica de los docentes y ayudar a los docentes a transformarse de "basados en la experiencia" a "basados en la investigación" y luego pasar a "basados en el ámbito académico". La investigación por proyectos es una vía importante para el crecimiento profesional de los docentes. Desde las 20zz, participo en la práctica y la investigación del proyecto “Seis Cursos” de Dongguan. Nuestra escuela es una escuela experimental en esta materia. Como responsable del proyecto de investigación en nuestra escuela, he estado involucrado personalmente en la investigación sobre este tema, y este tema ha sido declarado como un proyecto destacado en nuestra provincia. Esto también ha contribuido a mi crecimiento profesional.
En segundo lugar, la enseñanza en el aula es el catalizador de mi crecimiento.
Este semestre se centra principalmente en la enseñanza en el aula de actividades prácticas integrales y se esfuerza por hacer que la enseñanza en el aula de prácticas integrales cambie el fenómeno pasado de afrontamiento, aburrido y ruidoso y se vuelva científica, pragmática e innovadora. que no solo promueve el cambio de los conceptos de enseñanza en el aula de los profesores, sino que permite a los estudiantes ganar algo en el aula y avanzar verdaderamente hacia la vida, la práctica y la innovación.
El método específico es: al comienzo del año escolar, la oficina de enseñanza de la escuela organiza una revisión integral de la clase para realizar una evaluación detallada y orientación sobre las ventajas y desventajas de cada clase, señalando la dirección del futuro. esfuerzos, y sentar las bases para garantizar la calidad de las clases prácticas. Durante el semestre, las clases de actividades se inspeccionarán aleatoriamente para comprobar si la calidad de las clases de actividades ha mejorado significativamente. Al final del semestre, se llevará a cabo una actividad de selección de cursos de alta calidad en base a los temas designados por la escuela para probar la calidad docente de los cursos de la actividad.
Selecciona cursos de alta calidad para promoción, elevando el nivel de enseñanza de cada profesor a un nuevo nivel. También completamos y mejoramos a los tres profesores que no aprobaron las conferencias y evaluaciones dentro de un límite de tiempo, y llevamos a cabo sólidas actividades de evaluación de conferencias. El sistema de evaluación de conferencias trae conceptos educativos avanzados al aula, haciendo que la clase práctica integral esté llena de la atmósfera de la nueva reforma curricular. No sólo insta a los docentes a reformarse e innovar continuamente, sino que también moviliza el entusiasmo de los docentes para impartir buenas clases de actividades, de modo que cada clase de actividades sea científica y sólida, con alta calidad y cantidad.
En tercer lugar, capacitar a docentes jóvenes para que desempeñen un papel rector.
Como expertos en la enseñanza de la actividad práctica integral de la ciudad y como líderes de la disciplina de la actividad práctica integral de la ciudad, no solo debemos desarrollarnos, sino también asumir la gran responsabilidad que la historia nos ha dado e impulsar a los jóvenes profesores a crecer rápidamente. Una flor que florece sola no es primavera, pero cien flores que florecen juntas llenan el jardín. Formo a profesores jóvenes de forma planificada, proporcionando orientación específica al menos dos veces por semestre, centrándome en los resultados de la formación, y los candidatos a la formación pueden abrir clases abiertas a nivel escolar una vez al año. La microclase de mi maestro Zhao Shaohua ganó el primer premio en la ciudad y también ganó el título de Experto en Enseñanza de Actividades Prácticas Integrales de este año, lo que realmente jugó un papel destacado.
La educación es una profesión y la educación es una carrera. "El camino es largo y el viaje es largo. Subiré y bajaré para explorarlo". Este logro pasará a la historia al mismo tiempo. De cara al futuro, defiendo las virtudes de la dedicación, la responsabilidad y la integridad, aprovecho cada oportunidad de promoción y mejora y escribo nuestro propio capítulo en el escenario de la enseñanza y la educación de las personas.
Resumen del Trabajo Docente de la Actividad Práctica Integral Clase 6 Ayer regresé a la oficina después de clase, y sobre la mesa había un cuadro de "Resumen de Ética del Docente". El semestre ha terminado y es hora de escribir un resumen. Mirando la oficina en la que he trabajado durante un año, parece que me mudé ayer. Me pregunto si el crecimiento pasa más rápido que la niñez: un año pasó silenciosamente así.
Al recordar el trabajo de este semestre, tengo muchos sentimientos. El bolígrafo que tenía en la mano se agitaba inconscientemente...
Mi resumen se divide en dos partes:
1. El trabajo del profesor de la clase
1. Establecer el concepto de servicio a los estudiantes.
Al comienzo del semestre, la carga del profesor de clase recayó sobre mí, así que cambié mi atención al trabajo del profesor de clase. El trabajo del director es relativamente complejo e involucra todos los aspectos de la salud y seguridad física y mental de los estudiantes. En una clase de más de 50 alumnos, es imposible no hacer nada al final del día. Pero mientras los estudiantes me encuentren, significa que confían en mí y creen que puedo resolver el problema. Entonces, cuando los estudiantes vengan a mí, sonreiré, escucharé pacientemente sus peticiones y haré todo lo posible para resolver sus dificultades y dudas.
2. Prestar atención a la educación de hábitos diarios.
Siempre he creído que lo más importante en la escuela primaria es la educación de hábitos. Los buenos hábitos de estudio y de vida pueden beneficiar a los niños durante toda su vida. Entonces, desde que me convertí en profesor de clase, me he centrado en los hábitos de los estudiantes de escuchar conferencias en clase, ordenar sus escritorios después de clase, ser civilizados entre clases, completar la tarea en serio y empacar las mochilas escolares de forma independiente... Por supuesto, los hábitos no se puede lograr de la noche a la mañana. Quizás, después de un semestre, el efecto sea mínimo. Pero mientras persistas, siempre ganarás algo.
3. Dar pleno juego al papel del profesorado como modelo a seguir.
Desde que comencé a trabajar, siempre he recordado el famoso dicho educativo de Confucio que aprendí en la universidad: "Un hombre íntegro puede hacer las cosas como le dicen. Su cuerpo no está bien, aunque no obedece." Los profesores educan a los estudiantes para observar la disciplina, primero debo ser una persona disciplinada; los profesores enseñan a los estudiantes a ser honestos, y los profesores deben ser dignos de confianza...
Este semestre, todos los lunes, me pongo uniformes escolares con mis alumnos. Durante las grandes vacaciones, hago ejercicios con mis alumnos y les pido que no lleguen tarde. Voy al salón de clases muy temprano todos los días y espero la clase. Por supuesto, en comparación con esos excelentes profesores de clase, todavía necesito mejorar mucho. En el trabajo futuro, trabajaré duro para mejorar el trabajo de mi profesor de clase.
En segundo lugar, el aspecto empresarial
Mientras trabaja duro para explorar el trabajo del profesor de la clase, no relaje los requisitos para su propio negocio.
Este semestre, continuaré sirviendo como líder del equipo de enseñanza e investigación en el Centro de Práctica Integral de nuestra escuela. Al comienzo del semestre, después de que el líder del equipo de enseñanza e investigación celebrara una reunión, envié el acuerdo de trabajo al equipo integral de la escuela primaria experimental del condado de Donghai. Con el fin de dar a conocer a todo docente de práctica integral el cronograma de las diversas actividades. En marzo, se transmitieron los requisitos de la oficina de enseñanza e investigación del condado para las materias de práctica integral; en abril, los maestros se organizaron para redactar diseños de enseñanza de práctica integral y participar en la evaluación del diseño de enseñanza de práctica integral del condado en mayo, actividades de enseñanza e investigación de práctica integral; fueron llevados a cabo. Entre ellos, en junio impartí el curso de orientación de diseño de la lista de verificación "Explorando los desechos en la vida", y dos maestros, Ren y Gu Hailun, participaron en la actividad de práctica integral de la ciudad, evento de exhibición y evaluación de logros sobresalientes a través de la selección del condado. Las actividades realizadas una y otra vez no sólo beneficiaron a los profesores, sino que también mejoraron las habilidades de los estudiantes.
Tuve el honor de convertirme en miembro del comité académico del condado este año y escribí por primera vez un caso de enseñanza práctica integral "Los problemas de los vasos pequeños". Este fue el tema en el que participé el año pasado cuando participé en la exhibición y evaluación de los resultados de la práctica integral de la ciudad. Analizaré y ordenaré las actividades del año pasado. Se constató que debido a la falta de tiempo, aún quedaban muchas áreas de mejora en la actividad. Creo que mejoraré haciendo actividades nuevamente.
El semestre tan ocupado y gratificante está llegando a su fin. Mirando hacia atrás en este semestre, hice todo lo posible para completar mis tareas educativas y docentes, pero no fue perfecto. Esta es la dirección de mi trabajo futuro.
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