Muestra de informe de resumen de trabajo de reforma docente seleccionada
Un informe de trabajo es un informe a la autoridad superior sobre el estado del trabajo, las prácticas, las experiencias y los problemas de la unidad, departamento y región. Déjame llevarte a ver 3 ejemplos de informes resumidos del trabajo de reforma docente. ¡Espero que te puedan ayudar!
Informe 1 del trabajo de reforma docente
¡Este semestre! , bajo la correcta dirección de la Escuela Central del departamento de educación superior, implementaremos plenamente la política educativa del partido, insistiremos en tomar como punto de partida aulas eficientes, fortaleceremos la educación y la enseñanza, la investigación y la gestión de rutina, implementaremos reformas en profundidad y gradualmente cambiar el modelo de enseñanza. Fortalecer la construcción del equipo docente, movilizar el entusiasmo y el entusiasmo de todos los profesores y estudiantes por el aprendizaje y el trabajo, llevar adelante el excelente espíritu escolar, el estilo de enseñanza y el estilo de estudio, ser coherentes de arriba a abajo, unir y cooperar, fortalecer la investigación docente. , resolver constantemente nuevos problemas en la enseñanza y mejorar integralmente la calidad de la enseñanza. Basado en la situación real de la escuela, el resumen es el siguiente:
1. Fortalecer la construcción del equipo de liderazgo escolar y aprovechar al máximo el papel protagónico de los miembros del equipo.
Como equipo de liderazgo escolar relativamente joven, nos enfrentamos a múltiples presiones para practicar aulas eficientes, mejorar el rendimiento, crear escuelas características y construir una cultura en el campus a través del estudio y escuchando humildemente las opiniones de los líderes. En la escuela central, hemos mejorado enormemente el nivel profesional de gestión de liderazgo. Además, suelo consultar algunas escuelas hermanas para conocer buenas experiencias y métodos de gestión eficaces. También suelo responder preguntas para estudiar teorías educativas modernas, estudiar gestión escolar, aprender experiencia avanzada en gestión escolar y gestión de escuelas extranjeras y mejorar constantemente los niveles teóricos y las capacidades de gestión.
Durante el año pasado, el equipo de liderazgo se ha unido. Al inicio del semestre, los dirigentes realizaron un análisis en profundidad de la situación docente de la escuela y formularon diversos planes de trabajo, normas y reglamentos. Asegúrese de tener reglas a seguir y saber qué hacer. Los maestros fueron guiados para formular un plan de trabajo para el maestro de clase que esté en línea con la situación real de la clase, un plan de trabajo educativo y docente efectivo, y ayudaron y guiaron con entusiasmo el trabajo de los maestros jóvenes, y llevaron a cabo con valentía la enseñanza en el aula. intentos. Durante el último año escolar, bajo la dirección directa de los líderes, las habilidades profesionales y el entusiasmo docente de los maestros de la escuela han mejorado. El ambiente de enseñanza y otros aspectos han sido afirmados y elogiados por los superiores y los aldeanos de los alrededores.
Los líderes escolares tienen un fuerte sentido de profesionalismo y un alto sentido de responsabilidad. Llegan temprano a la escuela y salen tarde todos los días, haciendo de la escuela su hogar. El director Hao Chuan considera la escuela como su hogar, trabaja concienzudamente y gestiona todo el trabajo de la escuela de manera ordenada. Con el esfuerzo conjunto de profesores y alumnos de todo el colegio, superamos con éxito el trabajo de supervisión y evaluación docente de la sección de docencia e investigación. Promover y organizar activamente visitas domiciliarias para obtener una comprensión profunda de las opiniones de los padres sobre el trabajo de nuestra escuela y las actitudes docentes relevantes de los docentes, a fin de lograr una integración orgánica de la escuela, la sociedad y la familia.
Es responsabilidad ineludible de los líderes escolares fortalecer la gestión docente y mejorar integralmente la calidad de la enseñanza. Al comienzo del semestre, los líderes toman la iniciativa para completar varias tareas regulares y tomar la iniciativa en la enseñanza. Estudio en profundidad y comprensión del modelo de enseñanza propuesto por la Escuela Central centrado en "Aprender antes de enseñar", enfocándose en "devolver el aula a los estudiantes", enfocándose en mejorar a los estudiantes con dificultades de aprendizaje y promoviendo efectivamente la reforma de los conceptos de enseñanza. métodos y modelos. El equipo de liderazgo profundizó en el aula para escuchar las clases, comprender la dinámica de la reforma docente y dominar los materiales didácticos de primera mano como base para una orientación profunda de la enseñanza en el aula. Bajo el liderazgo del liderazgo, los maestros escucharon y. evaluaron las clases de los demás, lo que se ha convertido en una práctica común, y todos estudiaron la enseñanza en el aula de manera real. Expresar opiniones e intercambiar confusiones sobre los problemas que a menudo se enfrentan en los microcampos, lo que mejora la cohesión y la capacidad de discusión del grupo de enseñanza e investigación.
2. Preste atención a la formación de equipos y cultive profesores destacados.
La fortaleza o debilidad del profesorado afecta directamente al nivel de enseñanza del centro. Durante el año pasado, nuestra escuela se centró en la construcción del equipo docente. En primer lugar, fortalecer la ética profesional y llevar a cabo el aprendizaje empresarial político de los docentes y la enseñanza e investigación en línea. También hay más o menos problemas entre el profesorado. Al centrarse en mejorar continuamente la capacidad de los profesores para gestionar las clases y estimular constantemente su entusiasmo por dedicarse a la enseñanza en zonas montañosas, los profesores jóvenes se convierten rápidamente en pilares de la enseñanza y líderes de materias.
En términos de gestión docente, tomamos la evaluación del profesorado y el pago del salario escolar por desempeño como una oportunidad para implementar eficazmente el sistema de gestión docente, adherirnos al sistema de clases y al sistema de asistencia, y garantizar que la asistencia esté relacionada con La evaluación y el desempeño del profesorado están directamente relacionados. De la escuela han surgido muchos modelos a seguir, liderados por los profesores Liu Guoli y Liu Zehong, quienes están dedicados a su trabajo y consideran la escuela como su hogar.
3. Fortalecer la educación moral y construir un espíritu escolar civilizado
La educación moral es la primera de las cinco educación. Este año escolar, nuestra escuela estableció un grupo líder de educación moral, especialmente formulado. un plan de trabajo de educación moral escolar, y Realizar una serie de actividades para la educación moral.
1. Llevar a cabo diversas formas de educación a través de reuniones escolares, clases temáticas y actividades en equipo:
2 Adherirse a la ceremonia de izamiento de la bandera y llevar a cabo la educación de los cinco amores bajo el marco nacional. bandera.
3. Aprovechar al máximo el aniversario para llevar a cabo la educación ideológica y política de los estudiantes
4. En el sistema de evaluación de clases sobresalientes, la educación moral de los estudiantes está incluida en la evaluación;
5. Se requiere que los maestros enseñen lecciones morales y sociales con seriedad, enfatizando que deben transformar con cuidado y paciencia a los estudiantes de bajo rendimiento y traviesos.
6. Aprovechar plenamente el papel de la organización de Jóvenes Pioneros, llevar a cabo diversas actividades y confiar en los Jóvenes Pioneros para llevar a cabo educación temática, actividades de condolencia, etc. para la educación moral.
4. La docencia es la labor central de la escuela.
Con base en la red establecida por la oficina de enseñanza e investigación de la escuela primaria, mejoramos la calidad de la enseñanza y cultivamos el interés de los estudiantes en aprender a través de la reforma curricular, la investigación docente y las rutinas de enseñanza. Al inicio del semestre, realizamos una reunión de líderes de grupos de docencia e investigación, y *** acordamos las actividades de los grupos de docencia e investigación para el semestre e implementamos las actividades.
1. Desarrolla activamente actividades docentes e investigadoras. A lo largo del año se realizaron 20 clases de docencia e investigación. Todos los docentes participaron en conferencias, debates e intercambios, dieron clases de seguimiento y exploraron soluciones a problemas de la docencia, que realmente desempeñaron el papel de docencia e investigación.
2. Implementar un sistema de exámenes mensuales. Además de organizar y participar activamente en los exámenes mensuales de la escuela central, la escuela también organiza exámenes mensuales de su propia escuela. También se anima a los profesores a establecer sus propias preguntas de prueba y evaluar el aprendizaje mensual de los estudiantes. Cada examen requiere que los estudiantes se sienten solos en un escritorio y los profesores se turnan para supervisar el examen. Evite resueltamente que los estudiantes plagien los exámenes de otras personas y déjeles entender que sólo estudiando mucho pueden lograr excelentes resultados. Hay dos recompensas por cada examen mensual: el que marca el ritmo del aprendizaje de la clase y el premio al progreso. Anime a los estudiantes a estudiar mucho en horarios normales.
3. Las rutinas docentes son las pautas para que los docentes realicen el trabajo docente diario. Un buen sistema de gestión es una garantía importante para que implementemos con éxito la reforma curricular y mejoremos la calidad de la enseñanza. trabajo y centrarse en a qué hora trabajar.
(1) Seguir estrictamente el "Nuevo Plan Curricular", iniciar todos los cursos, impartirlos en su totalidad y no aumentarlos ni disminuirlos a voluntad. Está estrictamente prohibido el uso de chino, matemáticas e inglés. para ocupar materias artísticas y deportivas. Cada materia será evaluada al final y los resultados se entregarán a la dirección.
(2) Hacer un buen trabajo en la gestión del estado de los estudiantes. Con la apertura y puesta en funcionamiento de la red provincial de estatus de estudiantes, el mantenimiento de la gestión del estatus de los estudiantes ya no se limita al papel, y la gestión del estatus de los estudiantes ha entrado en la era de la informatización, la estandarización y la cientificización. Por lo tanto, debemos estudiar y dominar seriamente los conocimientos y habilidades pertinentes para adaptarnos a las exigencias del desarrollo de los tiempos.
(3) Estandarizar y fortalecer aún más las inspecciones rutinarias de la enseñanza. Este año escolar, la dirección realiza una inspección docente de rutina al final de cada mes. Los diferentes grados y diferentes materias tienen diferentes requisitos. Antes de cada inspección, la oficina de enseñanza propone varias cargas de trabajo rutinarias y exige a los docentes que completen diversas tareas rutinarias con calidad y cantidad. Después de cada inspección, en la reunión semanal se darán a conocer los problemas existentes en la inspección de los planes de enseñanza, la corrección de tareas y la escucha de conferencias, se elogiará la excelencia, se señalarán las deficiencias y se presentarán cara a cara sugerencias de rectificación, para servir verdaderamente a la mayoría. de profesores y estudiantes.
(4) Tomar a los estudiantes como punto central, estandarizar las conductas de aprendizaje y centrarse en estandarizar la educación de los estudiantes. A partir del comportamiento civilizado básico de los estudiantes, debemos centrarnos en la formación de la educación, centrándonos en la disciplina, la rutina y el comportamiento. Este año escolar se presta especial atención a la lectura matutina de los estudiantes y al autoestudio de la tarde, al seguimiento de los profesores y a la evaluación civilizada de la clase. El efecto es muy bueno.
(5) Realizar activamente diversas actividades competitivas en función de las características del colegio. Los concursos contribuyen a mejorar el nivel de educación de una escuela, y la calidad de la enseñanza y el nivel de educación de una escuela se pueden ver desde un lado. Hay concursos de lectura, concursos de escritura, concursos de composición, concursos de narración de cuentos, exhibiciones y reseñas de tareas, concursos de periódicos escritos a mano, juegos deportivos divertidos, recorridos por jardines a gran escala el 1 de junio, etc. A través de la serie de competencias anterior, se ha cultivado un grupo de estudiantes con ciertas especialidades, lo que ha sentado las bases para participar en competencias de mayor nivel en el futuro. También impulsó y promovió en gran medida la creación de características escolares.
(6) Fortalecer la gestión docente de las promociones. El nivel de enseñanza de una escuela se refleja en su promoción. Desde el último semestre, la escuela ha aumentado los requisitos para las clases de graduación y al mismo tiempo ha brindado apoyo y aliento. Fortalecer el dominio de los conocimientos básicos de los estudiantes, fortalecer la educación ideológica para las promociones, realizar simposios para los graduados, fortalecer las evaluaciones de simulación de graduación para las promociones, etc., para mejorar el desempeño de las promociones.
5. Fortalecer las visitas domiciliarias y la gestión de la seguridad
Con el fin de fortalecer aún más la conexión entre escuelas y familias, coordinar el ritmo educativo de las escuelas y las familias, y unificar los requisitos de la escuela y educación familiar para estudiantes,* ** Hacer un buen trabajo en la educación de los estudiantes y promover el desarrollo integral de la moral, la inteligencia, la física y la estética de los estudiantes para fortalecer la gestión escolar, mejorar la conciencia de seguridad de maestros y estudiantes, y Garantizar la seguridad personal de los estudiantes, hemos fortalecido las visitas domiciliarias y el trabajo de gestión de seguridad.
1. La escuela emite un aviso a los padres al comienzo del semestre, requiriendo que los padres administren y eduquen a sus hijos sobre los temas de aprendizaje y seguridad a los que los estudiantes deben prestar atención. la escuela, las familias y la sociedad, y potencia la sinergia educativa de la escuela.
2. El colegio gestiona la enseñanza cerrada y hace cumplir estrictamente el sistema para que los estudiantes pidan permiso al salir. Cada clase debe hacer un buen trabajo al registrar e informar las listas de estudiantes para que los estudiantes puedan asistir a clase. Los maestros de cada materia deben tener un sistema de pasar lista y un sistema para solicitar permiso con anticipación para verificar la asistencia de los estudiantes en todo momento.
3. Hacer un buen trabajo en las visitas domiciliarias. Las visitas domiciliarias son una parte importante del trabajo del maestro de clase y un medio importante de enseñanza escolar. La escuela requiere que cada maestro de clase realice una visita domiciliaria integral cada semestre. Nuestra escuela utiliza una variedad de métodos, como visitas, entrevistas telefónicas, visitas individuales y grupales de maestros, etc. Requiere estrictamente el contenido de las visitas domiciliarias y requiere registros de las visitas domiciliarias. Se determina que los estudiantes han logrado avances o retrocesos académicos significativos. rendimiento, faltan a clase y tienen mayores dificultades en el aprendizaje, lo que resulta en Si los estudiantes tienen miedo de estudiar, etc., realizarán visitas domiciliarias de manera oportuna para mantener un contacto cercano entre la familia y la escuela.
4. Fortalecer la gestión de la seguridad de los estudiantes. La educación sobre seguridad es urgente. Durante el año pasado, nuestra escuela utilizó ceremonias de izamiento de banderas, reuniones de clase y clases de moralidad para educar a los estudiantes. Hemos combinado incidentes de seguridad social e incidentes de seguridad locales para educar a los estudiantes para que se concentren en la prevención, pongan la seguridad en primer lugar y construyan un lugar seguro. y un campus armonioso y libre de accidentes.
En sexto lugar, respetar el sistema financiero, aumentar los ingresos y reducir los gastos.
1. La escuela implementa estrictamente el "Sistema de gestión financiera de la escuela de educación obligatoria de Tangshan".
2. La escuela se adhiere a la disciplina financiera, es diligente y frugal, y se esfuerza por mejorar el ambiente de aprendizaje de los estudiantes, las condiciones de vida y el trato de los maestros, y garantizar que los maestros puedan trabajar con tranquilidad.
3. La escuela debe abrir nuevas vías para eliminar posibles riesgos de seguridad y mejorar las condiciones de funcionamiento de la escuela.
4. La escuela lleva a cabo actividades educativas y de publicidad sobre seguridad para crear un campus seguro y armonioso.
5. La escuela se puso en contacto con personas solidarias de la sociedad, resolvió los problemas de muchos estudiantes pobres y donó docenas de libros y algunos equipos deportivos a la escuela.
VII.Problemas Existentes
Echando una mirada retrospectiva al año pasado, nuestro colegio ha llevado a cabo una labor educativa y docente de manera sólida basada en la filosofía educativa "orientada a las personas", fortalecida. la construcción de grupos de docencia e investigación y la gestión docente regular, y promovió la construcción de equipos docentes. Sin embargo, en este año escolar todavía existen algunas deficiencias.
Mirando hacia el pasado, nuestras calificaciones han mejorado. De cara al futuro, sentimos mucha presión. Creemos que bajo el liderazgo correcto de nuestros superiores y con el fuerte apoyo de todos los profesores, lo lograremos. Al enfrentar nuevas situaciones y nuevas oportunidades, nuevos desafíos, generaremos aún más confianza, aclararemos ideas, resaltaremos puntos clave, trabajaremos con diligencia, prestaremos atención a la efectividad y nos esforzaremos por escribir un nuevo capítulo en la educación para la escuela primaria de Huozhuang.
Informe de trabajo de reforma docente 2
Desde este semestre, los maestros han implementado concienzudamente el plan de trabajo educativo y docente de la escuela, cambiaron activamente su forma de pensar, exploraron y buscaron la verdad, reformaron la enseñanza, prepararon lecciones cuidadosamente y asistieron a clases. , Escuché clases, evalué clases, corrigí y comenté tareas de manera oportuna e hice un buen trabajo después de clase. Trabajo de asesoramiento, amplio conocimiento en todos los aspectos y consolidación y mejora constante de la estructura del conocimiento. Al mismo tiempo, exigimos estrictamente a los estudiantes, los respetamos y promovemos la democracia en la enseñanza para que los estudiantes puedan aprender algo y progresar continuamente en el aprendizaje, de modo que se haya mejorado su nivel de enseñanza y su conciencia ideológica.
1. En el proceso de enseñanza, abandone el método de enseñanza original "cramming" y céntrese en el uso de la discusión, el cuestionamiento, la heurística, el caso y otros métodos de enseñanza. La mejora de los métodos de enseñanza ha movilizado en gran medida el entusiasmo de los estudiantes por el aprendizaje activo, favorece el cultivo de la personalidad y la conciencia innovadora de los estudiantes y mejora su capacidad para comprender y analizar problemas.
2. Prestar atención al uso de la investigación científica para promover la docencia. Los profesores del equipo curricular continúan introduciendo algunos de los resultados de sus últimas investigaciones científicas en la enseñanza, enriqueciendo el contenido de la enseñanza, mejorando el interés de los estudiantes en el aprendizaje y desempeñando un papel importante en la ampliación de los horizontes de los estudiantes y el cultivo de sus habilidades, especialmente sus habilidades de innovación.
3. No solo preste atención a los métodos de enseñanza tradicionales, sino que también explore y pruebe con valentía nuevos métodos de enseñanza, como la implementación integral de la enseñanza multimedia. Para adaptarse al método de enseñanza multimedia, el equipo del curso concentró sus esfuerzos y aprovechó la experiencia de producir material didáctico multimedia para cursos similares en universidades hermanas para desarrollar material didáctico multimedia con rico contenido, diseño razonable y alta calidad, y lo utilizó. en el aula. La introducción y aplicación de métodos de enseñanza no solo enriquece el ambiente de enseñanza en el aula, sino que también moviliza el entusiasmo por el aprendizaje de los estudiantes hasta cierto punto y juega un papel positivo en la promoción de la enseñanza de cursos de economía política en nuestra escuela. Y completó con éxito las tareas de educación y enseñanza.
1. Para mejorar la calidad de la enseñanza, la clave es dar buenas clases. Para poder impartir una buena clase se deben realizar dos aspectos del trabajo:
(1) Preparación antes de la clase: Preparar bien la clase.
① Estudie los materiales didácticos detenidamente, tenga una comprensión clara de las ideas y conceptos básicos de los materiales didácticos, cada oración y cada detalle. Comprenda la estructura, los puntos clave y las dificultades de los materiales didácticos, domine. la lógica del conocimiento, y poder aplicarlo libremente. También compilamos materiales didácticos escolares relacionados con la enseñanza para complementar el conocimiento profesional de los estudiantes y aumentar sus conocimientos.
②Comprender la calidad de los conocimientos y habilidades originales de los estudiantes, así como sus intereses, necesidades, métodos y hábitos, qué dificultades pueden encontrar al aprender nuevos conocimientos y tomar las medidas preventivas correspondientes.
③ Considere los métodos de enseñanza y resuelva cómo impartir los materiales didácticos dominados a los estudiantes, incluido cómo organizar los materiales didácticos y cómo organizar las actividades en el aula para cada clase. La enseñanza en grupo todavía se utiliza para la enseñanza en el aula.
(2) La situación en el aula.
Organice la enseñanza en el aula, preste atención a todos los estudiantes, preste atención a la retroalimentación de la información, movilice la atención intencional de los estudiantes para que puedan mantener la relativa estabilidad de las emociones de aprendizaje y, al mismo tiempo, estimule las emociones de los estudiantes. , para que estén de buen humor y creen un buen ambiente en el aula, el lenguaje de enseñanza en el aula es conciso y claro.
2. Participar activamente en conferencias y evaluaciones, y aprender humildemente métodos de enseñanza de sus compañeros. Especialmente este año, adoptamos el método de evaluación pública dentro del grupo para aprender de las fortalezas de los demás y mejorar los estándares de enseñanza.
3. Cultive diversos intereses y pasatiempos, vaya a la biblioteca a leer muchos libros, amplíe constantemente sus conocimientos e inyecte sangre fresca al contenido de la enseñanza.
4. “Ningún oro es puro, ningún hombre es perfecto”, inevitablemente habrá fallas en el trabajo docente, siempre y cuando sigas resumiendo.
5. En términos de reforma educativa, siempre debemos pensar, estudiar y resumir con frecuencia, utilizar la investigación científica para promover la reforma curricular, buscar el desarrollo a través de la innovación, cambiar aún más el concepto de educación, adherirnos a las personas. enfoque orientado, promover el desarrollo integral de los estudiantes y sentar una base sólida, cultivar las habilidades innovadoras de los estudiantes, centrarse en la investigación y aplicación de modelos de enseñanza en el aula "independientes e innovadores" y esforzarse por lograr una enseñanza y una enseñanza de alta calidad. Alta eficiencia en el aula.
En el siglo XXI, la sociedad ha planteado mayores exigencias en cuanto a la calidad de los docentes. En el futuro de la educación y la enseñanza debemos exigirnos estrictamente, trabajar duro, aprovechar nuestras fortalezas, corregir nuestras deficiencias, seguir adelante y dedicarnos a la causa de la educación.
Informe de Trabajo de Reforma Docente 3
Este otoño, con el propósito de mejorar la calidad de la educación y la enseñanza a gran escala, nuestra escuela secundaria ha optimizado y enriquecido el equipo docente, plenamente promovió la reforma de la enseñanza en las aulas y en los grados básicos de la escuela se abrieron cuatro clases experimentales de reforma curricular y se formaron escuelas de alianza para la reforma curricular con otras cinco escuelas en la ciudad de Dengzhou, y muchas veces estudiaron juntas las estrategias de implementación de la reforma curricular. . Basándonos temporalmente en el modelo de enseñanza en el aula de lectura, discusión, exhibición, toma de puntos y práctica en la escuela secundaria Luohe No. 2, lanzamos un plan de enseñanza para maestros y estudiantes de la Escuela Curriculum Reform Alliance. Los maestros de nuestra escuela combinaron el original. "Método de enseñanza de cinco pasos" de nuestra ciudad natal. El modelo de reforma curricular se ha practicado durante más de tres meses y ha logrado resultados iniciales. El siguiente informe resumido se elabora sobre la planificación, implementación y resultados de la reforma curricular de nuestra escuela en los últimos dos años.
1. Creemos firmemente en implementar la reforma curricular, mejorar el entorno para garantizar la reforma curricular, liderar la reforma curricular con conceptos avanzados y trabajar juntos para planificar la reforma curricular.
Hace dos años, la situación actual de la educación rural era preocupante. Después de comprender la situación real, el director inmediatamente propuso una sabia idea de integrar los recursos educativos e implementar plenamente las reformas en las aulas. La integración temprana y la implementación de la reforma curricular han logrado resultados iniciales en la gestión de la educación y la enseñanza del año escolar y el examen de ingreso de mitad de año: en 20____, nuestra escuela fue calificada como la unidad avanzada de la ciudad en ética y ética docente; El 20__, nuestra escuela obtuvo el primer lugar en la evaluación general de la ciudad sobre educación y trabajo docente. Ocupó el séptimo lugar y ganó la unidad avanzada de la ciudad en educación y calidad de enseñanza. Desde la primavera de 20____, se construyeron y pusieron en uso el edificio de apartamentos para profesores, el edificio de apartamentos para niños y el restaurante para estudiantes de 800 metros cuadrados. Se incrementó el área verde del campus y se ampliaron las instalaciones y equipos deportivos. Se ha organizado y mejorado, todo lo cual ha beneficiado a los profesores y estudiantes de la escuela. La implementación de la reforma curricular ha creado un ambiente cómodo y estable en el campus.
Con el fin de aumentar aún más la intensidad de la reforma de las aulas e implementar verdadera y eficazmente la reforma curricular, a partir del otoño de este año, el director de la Escuela Central y el director de la Escuela Secundaria No. 12 Visité escuelas de reforma curricular famosas dentro y fuera de la provincia muchas veces. Trajeron una gran cantidad de materiales de reforma curricular. En la primavera de este año, algunos directores y profesores de materias fueron organizados para ir a la escuela secundaria durante una semana. -investigación y estudio sobre el terreno, y obtuvo materiales de primera mano y experiencia y sentimientos reales. Desde agosto de este año hasta el presente, la escuela ha intensificado sus esfuerzos en la reforma curricular. Con la inversión de fondos, cada maestro de reforma curricular fue. equipados con una unidad flash USB, cada departamento y oficina estaba equipado con computadoras, y las cuatro clases de reforma curricular estaban equipadas con proyectores, computadoras y otras instalaciones integrales de enseñanza multimedia. Los maestros que participaron en la reforma curricular también estaban llenos de pasión, a pesar de las malas condiciones; , todavía se dedicó de todo corazón a la práctica de la reforma curricular, aprendió teorías y conceptos actualizados, se dedicó al estudio de materiales y métodos de enseñanza y se dedicó a la búsqueda de aulas eficientes. En resumen, desde la Escuela Central hasta la Escuela Secundaria No. 12, desde los líderes hasta los maestros comunes, todos jugaron una partida de ajedrez y se convirtieron en una cuerda para llevar a cabo la reforma curricular con todas sus fuerzas y determinación, desencadenando una locura curricular sin igual. reforma.
2. Planificación a largo plazo de la reforma de las aulas, métodos y medidas para seguir de cerca la reforma curricular, rutinas prácticas de enseñanza y mejora integral de la calidad de la enseñanza.
1. Mejorar el sistema institucional, hacer planes a largo plazo, implementar reformas en las aulas y profundizar de un punto a otro.
Al comienzo de la implementación de la reforma del aula, nuestra escuela estableció una nueva oficina de reforma curricular, formó un nuevo grupo de liderazgo para la reforma curricular y formuló el "Plan de trabajo de la reforma curricular", el "Plan de capacitación docente para la reforma curricular ", "Nissin "Sistema de pruebas semanales y exámenes mensuales", "Plan de evaluación de la enseñanza en el aula", "Reglas de evaluación eficiente del aula", "Sistema de evaluación cuantitativa de los docentes", etc. se esfuerzan por implementar y profundizar las reformas en las aulas de manera específica, planificada y de manera garantizada, con el aula como enseñanza. La posición principal es explorar métodos de enseñanza y aprendizaje. Organizar a los miembros del equipo de reforma curricular cada semana para escuchar y evaluar lecciones para todos los maestros de reforma curricular, realizar enseñanza e investigación oportunas, encontrar problemas y deficiencias, reflexionar y resumir, y supervisar y mejorar de manera oportuna.
En la segunda etapa, llevar a cabo enérgicamente los "Cuatro cursos sobre actividades en el campus", exigiendo que todos los profesores, independientemente de los grupos de enseñanza e investigación, escuchen y evalúen las clases de los demás en todas las disciplinas y grados. , aprende de las fortalezas de los demás y hace sugerencias.* ** Mejore al mismo tiempo; ajuste el tiempo de trabajo y descanso, use el tiempo de autoestudio al mediodía y por la noche todos los días como clase previa para que los maestros y estudiantes se preparen. la clase de demostración. Al mismo tiempo, se invita a los líderes de la oficina municipal de enseñanza e investigación a la escuela para escuchar las clases, evaluar las clases, orientar la reforma curricular y brindar la información más reciente sobre la reforma curricular para que podamos ajustar las estrategias de manera oportuna y fortalecer los intercambios; de experiencia en reforma curricular con la escuela Lianyi y otras escuelas hermanas, y disfrutamos de excelentes recursos de reforma curricular. Alentar a los maestros de reforma curricular a escuchar y evaluar las clases de manera regular, y entre los maestros de reforma curricular y los maestros de reforma curricular a progresar juntos. En particular, los maestros de noveno grado también deberían aprender más de los maestros de séptimo y octavo grado. , y también prepararse para el próximo año. Sentar las bases para adaptarse al nuevo modelo de reforma curricular lo antes posible.
En el siguiente paso, se requiere que los docentes estudien más materiales y métodos de enseñanza, continúen mejorando la implementación de todos los aspectos de la enseñanza en el aula y aumenten la exploración de algunos temas de reforma curricular (como la construcción de grupos de estudio en clase). , etc.), y enseñar y perfeccionar, la retroalimentación oportuna hace que nuestra enseñanza en el aula sea a menudo nueva y hace que nuestro modelo de reforma curricular sea más efectivo.
2. Formular medidas de reforma educativa, centrarse en vínculos activos de reforma educativa, implementar recompensas y castigos de evaluación y mejorar efectivamente la calidad.
Para implementar rutinas de educación y enseñanza y mejorar integralmente la calidad de la educación y la enseñanza, partimos de la situación real de la escuela, específicamente de los aspectos de gestión del trabajo rutinario, inspección del trabajo rutinario, trabajo rutinario. implementación y actividades rutinarias, y de manera efectiva Hemos establecido un concepto curricular que es compatible con la nueva reforma curricular, métodos innovadores, superado dificultades, optimizado continuamente el equipo y las condiciones de enseñanza, y desarrollado, enseñado e impartido todos los cursos requeridos. Los métodos y medidas específicos son los siguientes:
1) Defender activamente métodos eficientes de preparación de lecciones y centrarse en la preparación y modificación de planes de enseñanza prácticos.
2) Las ideas avanzadas son importantes, pero la práctica es el mejor criterio para probar ideas. Siempre consideramos el aula como el lugar principal para implementar la reforma curricular y hacemos un buen trabajo en la vista previa, exhibición y capacitación. Se requiere que los docentes implementen en profundidad el nuevo modelo de reforma curricular, prueben más, reflexionen más, aprendan más e investiguen más.
3) Dentro y fuera de los ejercicios de clase, seguimos los principios de selección, refinamiento, refinamiento, crítica y evaluación, así como se debe recoger la práctica, se debe revisar la recopilación, se debe revisar la crítica, y las críticas deben corregirse Asignación y corrección de tareas en cada materia, Presentar requisitos unificados para el formato de las tareas de los estudiantes, realizar inspecciones periódicas y hacer correcciones oportunas.
4) Fortalecer el control de calidad, insistir en implementar el sistema de exámenes diarios, semanales y mensuales, ayudar a la enseñanza en el aula, consolidar la acumulación de conocimientos e implementar capacitación para compensar a los débiles.
5) Llevar a cabo periódicamente las "Actividades de las cuatro lecciones". Los profesores escuchan y evalúan las lecciones de los demás, fortalecen la enseñanza y la investigación, comprueban las deficiencias y llenan los vacíos, y mejoran juntos.
6) Fortalecer la inspección y la implementación de rutinas de enseñanza, informar cada inspección y responsabilizar los errores.
7) Los líderes ingresan al aula en cualquier momento, escuchan y evalúan las clases y supervisan la implementación de las reformas del aula.
8) Aumentar la inversión en educación y enseñanza, dotar de instalaciones docentes con reformas curriculares, guiar a los docentes para que dominen el uso de las instalaciones audiovisuales y servir verdaderamente a la enseñanza en el aula.
9) Mejorar el mecanismo de evaluación e implementar medidas de recompensa y castigo.
En definitiva, para mejorar real y eficazmente la calidad de la enseñanza, es importante cumplir con las "cinco cosas establecidas", es decir, que el plan y el sistema estén formulados en el lugar, la inspección y la evaluación. se implementan en el lugar, los conceptos de maestros y estudiantes se actualizan en el lugar, se cumple la reforma del aula y se implementan los mecanismos de incentivos, recompensas y castigos.
En tercer lugar, mejorar integralmente la calidad de docentes y estudiantes, resaltar los vínculos familiares en la gestión docente-alumno, promover la reforma curricular a través de la experiencia personal y crear el mejor modelo para uno mismo.
Nuestro colegio siempre se ha adherido a la combinación de gestión institucionalizada y humanizada en la gestión docente, promoviendo el entusiasmo y la creatividad del desarrollo activo de los docentes y maximizando el índice de felicidad de los docentes. A través de la optimización e integración de los recursos educativos en los últimos dos años y la formulación e implementación de reglas cuantitativas de evaluación docente, se ha mejorado aún más la calidad general de los maestros de nuestra escuela y se han fortalecido sus capacidades comerciales y de gestión.
En particular, la gestión familiar del director Xu y el director Ding de la Escuela Central (no solo orientación ideológica oportuna y eficaz de los profesores, sino también recaudación de fondos para construir edificios de apartamentos para los profesores que viven en el campus y uniformes escolares hechos a medida para cada profesor), intangible Esto ha mejorado el profesionalismo, la cohesión y la fuerza centrípeta de los docentes.
Prestamos atención a dos puntos en la gestión de los estudiantes: el carácter y el conocimiento son igualmente importantes, y las actividades extracurriculares son igualmente importantes como la enseñanza en el aula. Por lo tanto, nuestro objetivo educativo es cultivar una personalidad sana, un carácter moral noble y sólido. Fundación y desarrollo integral de estudiantes de secundaria independientes e innovadores. A partir de la primavera de 20____, la Oficina de Asuntos Gubernamentales de nuestra escuela comenzó a establecer el Comité de la Unión de Estudiantes y la Liga Juvenil, esforzándose por permitir que los estudiantes aprendan autogestión, cultiven la conciencia y las habilidades independientes de los estudiantes y fortalezcan la educación de etiqueta y la educación de cultivación de los estudiantes. . Especialmente este otoño, la Oficina de Asuntos Gubernamentales y el comité de la liga juvenil escolar organizaron una serie de actividades culturales y deportivas, que de hecho enriquecieron enormemente la vida cultural del campus de los estudiantes, mejoraron el sentido de honor colectivo, la conciencia de participación y la capacidad de desempeño de los estudiantes, y promovieron Armonía y compatibilidad entre profesores y alumnos, la relación amistosa entre alumnos hace que los profesores y alumnos de todo el colegio permanezcan en la secundaria, una gran familia llena de cariño y vitalidad.
Desde la primavera de 20____ hasta el presente, el director Xu de la Escuela Central, el líder del equipo Wang del Grupo Empresarial de la Escuela Secundaria y el director Ding han participado en las actividades de reforma curricular durante todo el proceso. Participé personalmente en las actividades de reforma curricular, hice sugerencias, profundicé en el aula, participé en la docencia y la investigación y siempre presté atención a las tendencias de la reforma curricular. El director Xu y el líder del equipo Wang van a la escuela al menos tres días a la semana para conocer las tendencias de la reforma curricular y participar en actividades de enseñanza e investigación, como escuchar clases, evaluar clases y establecer contactos sobre la reforma curricular. El director Ding incluso trata el aula como tal. En su propia oficina, escuchando clases, comentando y brindando orientación, para resolver problemas y resolver problemas, ha escuchado las clases de todos los maestros de la escuela. Ahora, los más de 30 registros de conferencias en su libro de trabajo están llenos. tiene que utilizar una hoja de registro de conferencias de hojas sueltas para escuchar las clases. El director Cheng Chuanxi, que vino aquí para observar y brindar orientación, una vez dijo en broma: "Si quiere encontrar al director Ding, venga al salón de clases". ?
Bajo la atención y el impulso de los líderes a nivel de ciudad, municipio y escuela, nuestra reforma del aula está en auge y ha logrado resultados iniciales. Los maestros en el aula son muy apasionados, encantadores y tranquilos. Levantar el peso es ligero; los estudiantes durante la demostración se mostraron tan proactivos, versátiles y llenos de personalidad, como pequeños maestros. Las clases extraescolares, los lugares de actividades, "Jiujiang Spring Dawn" y "Voice of Campus" dejan atrás imágenes de la juventud brillante, brillante y colorida de nuestros estudiantes.
¡Hay muchos y complejos modelos de enseñanza! en la nueva reforma curricular, pero siempre siguen siendo las mismas. Es inseparable de las "tres políticas principales" de materiales didácticos como línea principal, dirigidas por el docente y centradas en el estudiante, y siempre es inseparable del método de aprendizaje basado en. "independencia, cooperación e investigación". Hemos aprendido muchos modelos avanzados como Yangsi, Dulangkou y Yongwei. Sin embargo, siempre insistiremos en combinar nuestras propias características en la exploración de la reforma curricular. Trabajaremos incansablemente para aprender y reformar mientras persistimos en el aprendizaje y la innovación continuos. Definitivamente encontraremos el modelo más adecuado. ¡Nuestro modelo de enseñanza eficiente definitivamente conducirá a un camino amplio y fluido hacia la reforma curricular!