“Con el desarrollo de la ciencia y la tecnología, como la inteligencia artificial, los macrodatos y la computación en la nube y su aplicación en la educación, Internet y la educación están profundamente integrados, y los cambios en los métodos de enseñanza han mejorado los efectos de la enseñanza y promovió conceptos educativos: "La transformación ayudará al cultivo y crecimiento de todo tipo de talentos". Huang Ying, subdirector del Comité de Gestión del Parque Científico y Tecnológico del Distrito Haidian de Zhongguancun, dijo que la construcción de un centro de innovación científica y tecnológica es inseparable. de una gran cantidad de talentos, y el cultivo de talentos está estrechamente relacionado con la educación. Utilizar tecnología y medios modernos para cultivar talentos de manera más efectiva es una oportunidad y un desafío para la educación en Internet.
Sobre el tema de la tecnología que promueve la formación de talentos y el desarrollo educativo, Cao Zhixiang, director del Centro de I+D de Equipos Educativos del Ministerio de Educación, señaló que la popularización e implementación de la educación requieren equipos y tecnología que apoyen , ayudar y promover. Propuso que bajo el pensamiento de Internet + educación, debe haber prioridades. Las instituciones educativas actuales se basan principalmente en “educación + Internet”
en lugar de “Internet + educación”. La esencia de la educación no ha cambiado. Si la educación en Internet sólo implica un rígido aprendizaje informático, no es educación, sino formación. Existe una diferencia esencial entre educación y formación y formación. "Actualmente, lo que nuestro país necesita es
'educación + Internet' aún no se ha realizado.
El grado de 'Internet + educación' debería centrarse en permitir que Internet ayude a las personas de hoy. educación. Si bien la esencia de la educación permanece sin cambios, el equipo puede cambiar la educación mediante la expansión de los medios técnicos "
No importa cuán avanzadas sean la ciencia y la tecnología, su esencia es servir mejor a las personas.
Hablando del futuro "Internet + Educación", Yu Shengquan, subdirector y profesor del Departamento de Educación de la Universidad Normal de Beijing, cree que el futuro "Internet + Educación" será un aprendizaje personalizado, personalizado según las características de cada persona. Internet puede proporcionar a los estudiantes servicios de aprendizaje específicos y precisos y mejorar la eficiencia y pertinencia del aprendizaje de los estudiantes.
Yu Shengquan señaló además que con el desarrollo de la ciencia y la tecnología, podemos mejorar nuestra comprensión del mundo percibido por los humanos a través de la tecnología virtual y llevar contenidos de aprendizaje a los académicos en función de situaciones de aprendizaje. La educación futura debe adaptarse al desarrollo de la personalidad, proporcionando a los estudiantes cursos educativos más flexibles y una educación más precisa. La tecnología educativa de Internet también debería derribar los "muros" de las escuelas y convertirse en una parte integral de la educación escolar, liberando a los profesores del trabajo repetitivo y combinando ambos para implementar un modelo de aprendizaje más adecuado para los estudiantes. El aprendizaje futuro será ubicuo, consciente del usuario, adaptable, integrando el aprendizaje formal y el informal, la comunicación e interacción interpersonal y el aprendizaje ubicuo de conexión de red cognitiva.
En lo que respecta a la ola de cursos abiertos en línea a gran escala (cursos masivos abiertos en línea), Li Shuang, profesor asociado del Departamento de Educación de la Universidad Normal de Beijing, también señaló que la educación en línea ha Pasó de centrarse en los estándares y la calidad a centrarse en el desarrollo personalizado, entrando así en un período de desarrollo racional. Por lo tanto, el papel y la inteligencia de los profesores en línea evolucionarán con el desarrollo de conceptos, tecnologías y necesidades de educación en línea, lo que requiere que los profesionales mejoren sus capacidades de enseñanza e investigación en línea. Los profesionales de la educación en línea esperan obtener una certificación de competencia graduada de múltiples roles para lograr el reconocimiento y la autoridad de la educación en línea entre el público.
La educación en Internet ha sido reconocida y el monto de inversión ha alcanzado nuevos máximos. Si bien vemos que la ciencia y la tecnología lideran el desarrollo de la sociedad, el rápido desarrollo de la ciencia y la tecnología ha mejorado la eficiencia del trabajo y ha reemplazado las funciones del trabajo humano. También ha provocado una sensación de crisis para la humanidad.
En este sentido, Tang Min, consejero del Consejo de Estado y vicepresidente ejecutivo de la Fundación para el Alivio de la Pobreza de Empresarios YouChannel, propuso la teoría de la educación permanente en Internet. Considera que el aprendizaje no es una cuestión de un período determinado, sino un hábito que debe durar toda la vida. "El propósito de la educación permanente es la educación misma. El modelo de comunicación de la educación permanente es un nuevo tipo de aprendizaje de maestría que utiliza Internet como medio para impulsar a los estudiantes a gran escala a aprender y practicar en un tiempo fragmentado. La ventaja de este modelo es que no se ve afectado por el tiempo y el lugar, las restricciones de capital, en línea con la tendencia de rápido desarrollo de los tiempos, y también permiten que algunas áreas pobres en recursos obtengan recursos de alta calidad de manera más conveniente y rápida.
En un momento en que la sociedad humana está experimentando cambios tremendos, hemos entrado en un importante período de transformación en inteligencia artificial. Ha llegado una nueva era de la educación en Internet bajo la educación permanente. ”