Ejemplos de profesores que confían en los estudiantesHay un dicho: "Cuando un niño crece en un ambiente tolerante, aprende a tener paciencia; cuando un niño crece en un ambiente alentador, aprende a tener confianza; a un niño que crece en un ambiente lleno de elogios, aprende a apreciar a los demás; un niño que crece en un ambiente lleno de reconocimiento, aprende a apreciarse a sí mismo, un niño que crece en un ambiente lleno de aceptación, aprende a apreciar el mundo; ; un niño que crece en un ambiente lleno de aceptación aprende a apreciar el mundo; cuando crece en un ambiente positivo, aprende a perseverar “Los niños son el futuro y la esperanza del país. Como maestros, asumimos la sagrada responsabilidad de cultivar la próxima generación de nuestra patria. ¿Cómo adaptarse a las necesidades de los niños y ser un maestro en el que los padres confían? En este sentido, existen muchas condiciones, pero creo que no se pueden ignorar los siguientes puntos: En primer lugar, para ser un maestro de confianza para los padres, hay que tener en cuenta los requisitos de las normas éticas. En la sociedad moderna, todas las industrias se centran en mejorar la ética profesional de sus empleados y el sector educativo no es una excepción. El Ministerio de Educación ha emitido muchas veces códigos de ética profesional para profesores de primaria y secundaria. El texto completo del "Código de Ética Profesional del Profesorado de Primaria y Secundaria" (revisado en 2008) es el siguiente: 1. Patriotismo y respeto de la ley. Amad a la patria, amad al pueblo, apoyad la dirección del Partido Comunista de China y apoyad el socialismo. Implementar de manera integral políticas educativas nacionales, respetar conscientemente las leyes y reglamentos educativos y desempeñar los deberes y derechos de los docentes de conformidad con la ley. No debe haber palabras ni hechos que violen los principios y políticas del partido y del Estado. En segundo lugar, dediquese a su trabajo. Leales a la educación del pueblo, ambiciosos, diligentes y dedicados, dispuestos a ascender y dispuestos a contribuir. Sea muy responsable de su trabajo, prepare las lecciones con cuidado, corrija las tareas con cuidado y dé tutoría a los estudiantes con cuidado. No tomes las cosas a la ligera. En tercer lugar, el cuidado de los estudiantes. Cuidar a todos los estudiantes, respetar su personalidad y tratarlos de manera equitativa y justa. Tenga requisitos estrictos para los estudiantes y sea sus buenos maestros y amigos serviciales. Proteger la seguridad de los estudiantes, preocuparse por la salud de los estudiantes y salvaguardar los derechos e intereses de los estudiantes. A los estudiantes no se les permite ser sarcásticos, sarcásticos o discriminatorios, y no se les permite ser sometidos a castigos corporales o castigos corporales disfrazados. Cuarto, enseñar y educar a la gente. Seguir las leyes de educación para implementar una educación de calidad. Sea persuasivo, tómese la molestia de enseñar y enseñe a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes. Cultivar la buena conducta de los estudiantes, inspirar el espíritu innovador de los estudiantes y promover el desarrollo integral de los estudiantes. No utilice las puntuaciones como único criterio para evaluar a los estudiantes. Quinto, sé profesor. Adhiérase a sentimientos nobles, conozca la vergüenza de Rongming, sea estricto consigo mismo y dé el ejemplo. Vístase apropiadamente, hable cortésmente y compórtese de manera civilizada. Preocuparse por el colectivo, trabajar juntos y respetar a compañeros y padres. Ten un estilo decente y sé íntegro. Resiste conscientemente las tutorías pagadas y no aproveches tu puesto para beneficio personal. Sexto, el aprendizaje permanente. Defender el espíritu científico, establecer el concepto de aprendizaje permanente, ampliar los horizontes del conocimiento y actualizar la estructura del conocimiento. Centrarse en los negocios, tener el coraje de explorar e innovar y mejorar continuamente la calidad profesional y los niveles de educación y enseñanza. Como maestro de escuela primaria, debe confiar en la ética docente para exigirse estrictamente. Sólo confiando en la ética docente podrá ser un maestro amado por los estudiantes y en el que los padres confíen. En segundo lugar, para ser un maestro en el que los padres confían, debes cuidar de tus alumnos, conocer tu vergüenza y luego ser valiente. En primer lugar, el artículo 5 del código moral es "Sé un maestro con el ejemplo". Exigir sentimientos nobles y "conocer la vergüenza de Rong Ming" es exigirnos que sepamos qué es el honor y qué es la vergüenza. Haz cosas más honorables, trata de no hacer cosas vergonzosas, sé desvergonzado. En la actualidad, muchas cosas nos han llevado a la vanguardia: "Resiste conscientemente las tutorías remuneradas y no aproveches tu puesto para buscar beneficios personales". Este es el requisito del "Código de Ética del Profesor". Las "tutorías pagadas" pueden haberse convertido en un problema de corrupción en la industria. El Ministerio de Educación ha escrito sobre esto muchas veces, así que no necesito decir más. Sin embargo, propusimos reducir efectivamente la carga financiera de los estudiantes: "Está estrictamente prohibido ordenar colectivamente diversos materiales, ejercicios, herramientas de aprendizaje, periódicos y publicaciones periódicas para los estudiantes. Se dice que todavía hay personas que aprovechan diversas oportunidades para hacerlo". encargar libros de texto y ejercicios para estudiantes a precios elevados. Permítanme reiterar aquí: a excepción de la clase que se gradúa, que puede guiar adecuadamente a los estudiantes a comprar ciertos útiles con el permiso de la escuela, a otros grados no se les permite realizar pedidos colectivamente. Si algo sale mal en este ámbito, la escuela no puede asumir la responsabilidad: asumir la responsabilidad. El segundo es cuidar a los estudiantes y reducir eficazmente su carga mental. Cualquiera que se haya dedicado a la enseñanza sabe que, por diversas razones, los estudiantes siempre tienen diferencias individuales en inteligencia y velocidad de aceptación. En la práctica docente, inevitablemente habrá estudiantes a quienes les gusten los estudiantes con excelentes calificaciones y excelentes calificaciones, lo cual es tan natural como que las personas amen la belleza. Sin embargo, para ser un maestro de confianza para los padres, uno debe ser favorable e imparcial, es decir, no favorecer a los estudiantes sobresalientes ni discriminar a los estudiantes con dificultades de aprendizaje, a los de bajo rendimiento y a los estudiantes deficientes. Están prohibidos el sarcasmo, el sarcasmo y las clasificaciones posteriores al examen. 3. Para ser un maestro de confianza para los padres, es necesario ampliar continuamente el conocimiento profesional, aprender activamente teorías educativas, profundizar en la experiencia en la materia y dominar métodos de enseñanza avanzados. Este es el requisito previo básico para ser invencible y ganarse la confianza de los padres de los estudiantes. . Ahora es la era de la información y el conocimiento se actualiza muy rápidamente.

Si no eres proactivo y estudias mucho, no podrás mantenerte al día con el desarrollo de los tiempos y serás abandonado por los tiempos. Sólo dominando nuevas teorías y técnicas los padres sentirán que el maestro es capaz y competente y le confiarán a sus hijos. Requerimos: Primero, estudiar activamente las teorías educativas y los estándares curriculares y aplicarlos a la práctica docente. Los profesores de tiempo completo escriben activamente resúmenes de experiencias, análisis de casos, reflexiones docentes, etc. , y cada persona sube al menos 1 artículo relevante a la red de docencia e investigación cada mes. Es necesario mejorar la calidad del análisis de casos y de la reflexión docente. En el pasado, algunas reflexiones docentes eran básicamente formales, demasiado breves y se escribían para completar tareas. Se debe tomar un caso como ejemplo para analizar las ganancias y pérdidas, conocer las lecciones aprendidas y proponer soluciones. La reflexión debe partir de los fundamentos antes de que tenga consecuencias. Es necesario explicar los entresijos. Sólo así la "oposición" podrá tener una base y el "pensamiento" tendrá resultados. El segundo es hacer un buen trabajo en el estudio y la formación de la tecnología informática, esforzarse por dominar la tecnología educativa moderna, combinar el aprendizaje con la aplicación, utilizar mientras se aprende y utilizar mientras se aprende. Logra "cuatro habilidades" y "tres encuentros". Requisitos básicos para la utilización de los recursos modernos de educación a distancia: aprovechar plenamente el papel de los métodos de enseñanza modernos y aprovechar al máximo los recursos modernos de educación a distancia. Las materias calificadas (excepto el número de idiomas) deben "utilizarse en clase": matemáticas y lenguas extranjeras utilizan recursos para impartir no menos de 40 clases por semestre, esforzándose por lograr el objetivo de "todas las clases estén conectadas y abiertas para usar". Sin condiciones de la materia, el tiempo de uso de cada clase por semestre no será inferior a 4 horas. Los profesores de educación física deberán utilizar no menos de 2 horas por clase durante todo el semestre (clases bajo techo en días de lluvia). El tercero es utilizar racionalmente los ordenadores de la oficina. No está permitido jugar, chatear, ver series de televisión, etc. durante el horario laboral. Cuarto, para ser un maestro en el que los padres confíen, hay que trabajar duro y tener dedicación. Éste es el requisito básico de la ética profesional. Como docente debemos hacer bien el siguiente trabajo: estamos dedicados a nuestro trabajo. 1. Prepare cuidadosamente las lecciones y los exámenes: todos los sujetos que ingresan al aula deben preparar las lecciones con anticipación y redactar planes de lecciones. La preparación de las lecciones se basa principalmente en la preparación colectiva de las lecciones. Los individuos preparan planes de lecciones específicos de acuerdo con la situación de la clase, de modo que haya un plan de lecciones para cada clase (método de cálculo: calculado en función del número real de lecciones a lo largo del semestre). Enseñanza: Implemente el horario general de clases y organice cuidadosamente la enseñanza de acuerdo con el horario de clases. No se le permite ajustar clases ni abandonar clases sin permiso. Durante la inspección, cualquier incumplimiento del cronograma general se considera ausentismo. Insista en enseñar en mandarín en clase. Siga dos "rutinas en el aula". No llegues tarde, no salgas temprano, no contestes el teléfono, no juegues con tu teléfono móvil, no fumes, no tomes té, no desayunes en el aula, no No te sientes en clase, no uses ropa elegante, no te maquilles, no pongas tu bolso en el podio. Asesoramiento: Haga un buen trabajo formando estudiantes sobresalientes y compense a los bajos. La tutoría está listada y registrada. Tarea: Establecer cuidadosamente tareas, que pueden ser escritas, orales u operativas. A los estudiantes no se les permite repetir las tareas sin tiempo y esfuerzo. La tarea debe corregirse en lotes y cualquier error debe corregirse en la composición; Después de que los estudiantes "se autocriticen y corrijan" y "se critiquen y corrijan mutuamente", los profesores deben "reprocesar". Las composiciones de los estudiantes deben ser revisadas y revisadas cuidadosamente por los profesores a lo largo del semestre, y no deben ser inferiores al 80%. Organizar la tarea de manera razonable. En primer lugar, la carga de trabajo debe ser adecuada. Generalmente, no hay tareas escritas para los alumnos de primer y segundo grado; el tiempo total de tarea para los alumnos de tercer y cuarto grado es de aproximadamente 40 minutos, y el tiempo total de tarea para los alumnos de quinto y sexto grado no es más de 1 hora. En segundo lugar, las tareas deben revisarse en lotes, es decir, debe haber correcciones cuando se asignan. Examen: Examen de integridad, teniendo en cuenta que "no se espera que todos los estudiantes sean talentos, pero todos los estudiantes deben ser adultos". Continuar implementando el grupo de supervisión y el sistema de grupo de calificación. De acuerdo con los requisitos pertinentes, organice cuidadosamente los exámenes, las calificaciones, las estadísticas de puntuación, el análisis de calidad, la contabilidad de puntuaciones y los informes. Los estudiantes de bajo rendimiento no deben ser excluidos del examen; si participan en el examen, los padres de los estudiantes deben ir a la oficina de orientación para solicitar el permiso o explicar los motivos. Está estrictamente prohibido utilizar diversos medios para evitar que los estudiantes de bajo rendimiento tomen el examen. examen. 2. Esforzarse por hacer un buen trabajo en la enseñanza y la investigación en las escuelas. La enseñanza y la investigación en la escuela son una actividad de investigación basada en las condiciones escolares y orientada a la escuela. La enseñanza y la investigación en las escuelas deben centrarse en temas pequeños desde múltiples perspectivas, no ser codiciosos por lo grande y buscar lo alto, y tomar la resolución de problemas prácticos como premisa básica. Por ejemplo, la investigación sobre el cultivo de hábitos de estudio en los estudiantes de primaria puede integrarse en actividades de investigación recientes. Este año hay mucho tiempo de enseñanza, por lo que puedes dedicar mucho tiempo a realizar esta actividad durante la semana de preparación para el examen. Debemos implementar concienzudamente la preparación colectiva de lecciones. La preparación de lecciones grupales es una combinación de lecciones grandes y pequeñas, la preparación de lecciones unitarias es una preparación de lecciones grandes y las actividades grupales semanales son preparación de lecciones pequeñas. La preparación de las lecciones unitarias debe ser proactiva y estar bien preparada, y el equipo de enseñanza e investigación debe realizar presentaciones y debates serios. Organizar conferencias y actividades de evaluación de cursos regulares y seminarios especiales. Los profesores de tiempo completo deben impartir no menos de 10 lecciones y el personal de gestión docente debe impartir no menos de 15 lecciones. 3. Aclare la urgencia de la situación Durante muchos años, los líderes han dicho a menudo: si no trabajas duro ahora, encontrarás la manera de encontrar un trabajo mañana.