2. En el proceso de redacción, normalmente organizamos la estructura de la siguiente manera:
1 La regla de los tercios de cinco párrafos La regla de los tercios de cinco párrafos es la más. comúnmente utilizado para escribir ensayos argumentativos o ensayos argumentativos. Se caracteriza por una estructura razonable, vistas claras y exámenes fáciles de leer. La distribución de cinco segmentos en tres partes iguales es generalmente así. Parágrafo 1: Presentar el argumento central. Párrafo 2: Argumento 1 Argumento (argumento de verdad o hecho) Resume el argumento; Párrafo 3: Argumento 2 Argumento (argumento de razón o hecho) Párrafo 4: Argumento 3 Argumento (argumento de razón o hecho) Resume el argumento; Párrafo 5: Finalizando, repitiendo el argumento central. Desde un punto de vista estructural, la regla de los cinco párrafos y el tercer párrafo, ya sea el diseño general o el diseño de los párrafos principales, se basa estrictamente en la idea del total dividido en general, lo que nos facilita la comprensión. y escribir.
La segunda es la estructura progresiva, que se desarrolla según el marco del ensayo argumentativo, es decir, plantear preguntas, analizar problemas y resolver problemas. La estructura general es la siguiente: Párrafo 1: Al principio se presenta el argumento central; Párrafo 2: Preguntas, generalmente combinadas con los antecedentes actuales, preguntan cuáles son los problemas existentes; Párrafo 3: Análisis de los problemas existentes, las causas y se pueden analizar los efectos: Párrafo: Resolver el problema y proponer contramedidas específicas o sugerencias para los problemas existentes; Párrafo 5: Volver a enfatizar el argumento central; Una estructura de este tipo también es fácil de captar y atrae la atención del examinador.
3. Un argumento tiene múltiples argumentos, y la estructura común de un argumento con múltiples argumentos es: primer párrafo: el comienzo, presentando el argumento central segundo párrafo: resumen del argumento 1; 2 Resumen; cuarto párrafo: argumentos 3 Resumen quinto párrafo: volver a enfatizar el argumento central. Para nosotros, esta estructura es más difícil porque la mayoría de los estudiantes no tienen tantos argumentos.
En cuarto lugar, la estructura de transición no es diferente de la estructura general de cinco y tres secciones, es decir, la segunda sección es solo una sección de transición.
2. ¿Cómo escribir el ensayo integral de calidad para el Certificado de Calificación Docente? Según las preguntas del ensayo, el número de palabras es 800. Si escribes lo suficiente, básicamente puedes aprobar. Lee un buen libro.
Certificado de Cualificación Docente Tipo de pregunta de calidad integral:
1. La calidad integral es una materia pública en todo el Certificado de Cualificación Docente y está involucrada en los exámenes de la escuela primaria y secundaria. Al mismo tiempo, la cobertura de conocimientos es amplia, lo que también supone un dolor de cabeza para la mayoría de los estudiantes. Muchos estudiantes nunca tienen unos minutos. Hoy haré un análisis simple sobre este tema, con la esperanza de brindarles a los estudiantes una referencia.
2. Calidad Integral A * * * 29 preguntas de opción múltiple, cada pregunta vale dos puntos, totalizando 58 puntos. Hay dos preguntas sobre análisis de materiales y una pregunta sobre comprensión lectora. Cada pregunta vale 14 puntos, ** 52 puntos. Cincuenta puntos por el último ensayo. Aquí, la composición es la forma más fácil de sumar y perder puntos. En primer lugar, debes saber que este ensayo generalmente requiere que escribas un artículo educativo y el estilo es preferiblemente un ensayo argumentativo. Este estilo e intención pueden sumar puntos en el menor tiempo posible. En segundo lugar, la integridad de la estructura estilística, el lenguaje y el volumen también son puntos de deducción importantes. Estamos acostumbrados a escribir por computadora, pero un gran problema con la escritura manual es que los estudiantes olvidan muchas palabras, como glifos.
3. Preguntas materiales, la primera y segunda preguntas deben ser sobre tres visiones y ética profesional. Es mejor utilizar la estructura general de la puntuación total para responder las preguntas, agregar análisis de material a los puntos de la prueba y organizar las respuestas una por una para que las ideas de respuesta puedan mostrarse claramente al profesor que califica. La comprensión lectora a menudo se centra en la expresión de las palabras y oraciones del artículo y se trata más de evaluar la comprensión del artículo por parte de los estudiantes. Entonces, cuanto más profundamente pienses, mejor.
4. Las elecciones individuales de las diecinueve preguntas incluyen conceptos profesionales, ética profesional, normativa educativa, alfabetización cultural, razonamiento lógico y computación, que es un vínculo donde conviven el dolor y la felicidad. Debido a que un cierto número de preguntas están puntuadas e involucran conceptos y ética profesionales, es muy sencillo. Sin embargo, dado que la alfabetización cultural implica muchos puntos de conocimiento, todos deben prestar atención a la acumulación diaria de conocimientos, que suele ser de 17 a 25 preguntas. Lo mismo ocurre con los métodos de enseñanza, pero los puntos de conocimiento involucrados son relativamente pocos. Veamos algunas leyes importantes, como el artículo 37 de la Ley del Profesorado.
5. Lo anterior es un breve análisis de las cuestiones involucradas en la calidad integral. Primero comprendamos un poco antes de prepararnos para el examen y luego concentrémonos en ello durante el proceso de preparación.
3. ¿Cómo redactar el ensayo de calidad integral para el Examen del Certificado de Cualificación Docente 2019? El tipo de redacción para la calidad integral en el Examen de Certificado de Cualificación Docente suele ser un ensayo argumentativo, en el que se dan opiniones y ejemplos. El contenido del tema suele ser una composición material, que se demuestra desde el punto de vista de la extracción de material. Se deben presentar argumentos. Se puede demostrar un ejemplo escribiendo un párrafo natural. Se utilizan argumentos para que el artículo sea persuasivo.
La estructura de la composición generalmente combina ensayos, argumentos y argumentos del examen de ingreso a la universidad, y se divide en párrafos naturales. Primero, aclare el punto de vista del primer párrafo, luego demuéstrelo con ejemplos y finalmente concluya.
Muchos estudiantes no saben cómo empezar a escribir ensayos, especialmente ensayos argumentativos. De hecho, puedes utilizar la siguiente composición mágica de seis pasos, que es el estilo estructural de un ensayo argumentativo introductorio. Sus características son: el texto completo está dividido en seis niveles, combinados vertical y horizontalmente, y profundizados capa a capa. Estos seis niveles se pueden resumir en seis palabras: punto, rectitud, oposición, profundización, unidad y resumen.
"Punto": vaya directo al grano, señale el argumento central (o bosquejo del tema (conciso, llamativo, 4 líneas, dos primeros párrafos);
"Positivo" - ejemplos positivos más detallados (lista paralela, escritura: ángulo - ejemplo narrativo - enlace cruzado).
"Contador" - ejemplo negativo; breve (tres formas de ejemplos: ejemplos, generalizaciones, hipótesis).
"Profundo": análisis en profundidad y excavación de centros y ejemplos más detallados (métodos: distinguir el bien del mal, descubrir razones, introducir la filosofía, cambiar argumentos, proponer métodos, etc.).
"Lian" - ligeramente cercano a la discusión real;
"General" - una colección del texto completo, haciendo eco del centro. Escriba brevemente (ya sea reformulando un argumento o haciendo una llamada telefónica).
Los candidatos deben seguir estos pasos al escribir ensayos, para que puedan lograr excelentes resultados en el examen.
4. Revisión del sistema de exámenes de primaria y secundaria. Escribe un ensayo argumentativo en China para demostrar que algo actual debería ser. En el pasado solo se decía "Ha existido desde la antigüedad", pero ahora se agrega "También es así en países extranjeros".
El sistema de exámenes en el país y en el extranjero en los tiempos antiguos y modernos siempre ha estado libre de sospechas. Pero cuanto más natural es, más dudas se esconden en su interior.
He leído varios libros sobre educación, pero no encuentro nada que demuestre la necesidad del sistema de exámenes. No sé si desprecio las pruebas o simplemente no puedo probarlas.
Se dice que los motivos del examen son: primero, comprender a los estudiantes; segundo, cultivar un sentido de competencia; tercero, seleccionar estudiantes. Pero para comprender a los estudiantes, los exámenes no son la única manera, y mucho menos la mejor.
Escuche las conferencias y lea la tarea y, naturalmente, el profesor sabrá qué hacer. O el examen también puede evaluar el nivel de enseñanza del profesor, lo que sería aún más ridículo. Como máximo, puede poner a prueba la capacidad del profesor para ganar puntos enseñando a los estudiantes.
El propósito de la educación no es ganar puntos. Estas "pruebas" sólo pueden perturbar a los profesores, pero no pueden motivarlos a hacer esfuerzos correctos.
Por supuesto, la puntuación es un indicador de nivel, pero es un indicador muy inexacto y tiene muchos problemas. Ahora la gente lo sabe, así que ¿por qué no intentar crear una nueva métrica pero seguir insistiendo en usarla para defender el sistema de exámenes? Hay muchas actividades en la escuela, no sólo escribir trabajos, la competencia está en todas partes. Por supuesto, el examen es una especie de competencia, y es la competencia más feroz, pero estudiar este tipo de cosas es diferente a las carreras. Debes derrotarte a ti mismo, no a los demás.
Bajo el sistema de puntuación actual, aquellos con puntuaciones altas no son necesariamente altas, por lo que simplemente son complacientes, y aquellos con puntuaciones bajas no son necesariamente bajas, por lo que están deprimidos. La pregunta del examen se llama "Reflexión integral", pero eso no es necesariamente cierto. A veces los estudiantes se ponen al día con algo y otras no. Hay algo de suerte de por medio, parece justo, pero no lo es.
Los exámenes existen para un día y las trampas existen para un día. Incluso si hay un policía detrás de cada estudiante, es imposible desaparecer. Hay muchas preguntas sobre este tipo de competencia.
Cuando se trata de selección, lo primero en lo que la gente piensa es en el examen de acceso a la universidad. La forma en que los colegios y universidades seleccionan a los estudiantes de primer año con bases adecuadas es otro tema. Implica cuestiones de equidad, por lo que no lo ignoraré aquí.
Hablemos de escuelas primarias y secundarias. Afirmamos que todos somos iguales en la educación obligatoria, pero es tercero, sexto o noveno, y los alumnos y los centros están determinados por las puntuaciones.
Ahora incluso hay exámenes de acceso a la escuela primaria. Aunque sólo estoy "encontrando el fondo", no lo entiendo. ¿De qué sirve un niño de seis o siete años con una hoja de papel en blanco? Parece haberse convertido en un hábito realizar la prueba como método de jade. Parece que no se puede saber quién es un alumno sin conocer sus puntuaciones. Recientemente existe una política de dividir las escuelas secundarias según el registro de hogares y ya no existe una "escuela secundaria clave". Sin embargo, en la práctica todavía quedan algunos fantasmas. Las puntuaciones siguen desempeñando un papel en la oscuridad y los exámenes no se abandonan. Este mal sistema no se puede abolir, por lo que Yang debería ser abolido.
En la clase de secundaria, cuando los exámenes se devolvían después del examen, era lo mismo que ahora. Los adultos que establecieron las reglas parecen haber olvidado cómo se sentían cuando eran estudiantes, o porque estaban demasiado impresionados, tomaron represalias deliberadamente y "te hicieron sufrir".
Quienes obtienen puntuaciones altas están orgullosos de sí mismos, pero los demás estudiantes son como una espina en la espalda antes de mirar sus puntuaciones. Asciende al cielo esta semana y desciende a la tierra la próxima semana.
Se dice que los estudiantes mayores no se toman en serio los rankings, e incluso los profesores están insatisfechos y los atacan por ser "insensibles", sin embargo, no creo que sea por su "piel dura"; descuido". No creo que sea algo de lo que debamos humillarnos y olvidarnos. Creo que bajo la tortura de este punto de inflexión, las partes sensibles del corazón del niño se han vuelto opacas y las partes que no deberían ser sensibles se han vuelto * * *. La gente del sector educativo sugiere ahora que no deberíamos ocupar el segundo lugar. Esto es engañar a los demás, pretender no ocupar el segundo lugar, sabiendo que es imposible. ¿Te estás engañando a ti mismo? En los últimos años se ha abogado por una "educación de calidad", pero no por una "educación orientada a los exámenes". Los resultados de la implementación no pueden ser vistos por nadie con ojo perspicaz.
Los profesores de secundaria de hoy se encuentran en un dilema porque no existe una única manera de hacer ambas cosas. Dicen que los buenos profesores hacen que las clases sean interesantes y los estudiantes vayan a la universidad.
Sin embargo, un sistema sólo puede tener éxito si se basa en profesores "excelentes". La viabilidad de este sistema es evidente. Asistí a una clase impartida por un famoso maestro de "educación de calidad" en China y descubrí que solo había unas pocas flores, pero en mis huesos todavía escuchaba el ruido de las partituras.
Los comentaristas pueden decir: También hay exámenes en el extranjero, pero los problemas no son tan grandes. Todavía se pueden mejorar, pero no se pueden eliminar. Primero, "las condiciones nacionales son diferentes". La salida para los estudiantes chinos es muy estrecha. La presión de los exámenes de los estudiantes extranjeros y la educación extranjera no es la misma que la presión de los estudiantes chinos y la educación china.
En China, de hecho, no hay ninguna razón para cancelar los exámenes de la escuela primaria y secundaria, pero deberían cancelarse. Entonces, ¿por qué conservarlos? En segundo lugar, creo que el sistema de exámenes extranjeros es sólo una medida temporal y tiene muchos problemas, pero yo estoy en China, así que no me importa. ¡Si lo cambias, será una composición exitosa! .
5. ¿Qué materia está incluida en el examen del certificado de calificación de maestro de escuela primaria? La composición de las materias en el examen de certificado de calificación de maestro de escuela primaria es "calidad integral".
Habilidades para responder a la prueba escrita del certificado de calificación docente: las preguntas de opción múltiple se dividen en preguntas de opción única y preguntas de opción múltiple. Son preguntas objetivas y deben evaluarse en el examen. científico y flexible. El contenido del examen a menudo se memoriza de memoria. Se pide a los candidatos que elijan la opción correcta entre cuatro respuestas. Este tipo de preguntas de prueba generalmente cubren una amplia gama de conocimientos y son relativamente confusas. Parece fácil a primera vista, pero si no prestas atención a las preguntas del examen, es fácil perder puntos.
Las preguntas para completar espacios en blanco también son métodos mnemotécnicos, que ponen a prueba principalmente la memoria de conocimientos de los candidatos. El contenido requerido para las preguntas para completar los espacios en blanco debe ser preciso y conciso.
En esta parte, los candidatos no tienen opciones para elegir, y no hay posibilidad de salir del paso. Los candidatos no sólo deben saber cuál es la respuesta, sino que también deben poder escribirla con precisión. No se puntuarán los errores tipográficos.
Los candidatos deben comprobarlo cuidadosamente y no realizar trabajos inútiles.
Las llamadas preguntas de juicio y explicación no consisten solo en juzgar lo correcto o incorrecto, sino también en dar las explicaciones correspondientes y demostrar su punto de vista a través de conceptos. Recuerde explicar lo que es correcto.
En general, las preguntas de respuesta corta no requieren mucho tiempo para responder. Solo necesitas anotar los puntos principales de conocimiento y ampliarlos un poco. Sin embargo, cabe señalar que los puntos de conocimiento deben responderse de manera integral, porque este tipo de preguntas generalmente se califican en función de los puntos de conocimiento, lo que requiere que los candidatos comprendan una pregunta que contiene aproximadamente varios puntos de conocimiento. Además, al responder preguntas, debe prestar atención a una organización clara y una letra clara. Es mejor utilizar números de serie para que quede claro para el profesor.
Preguntas de ensayo Las preguntas de ensayo evalúan principalmente la capacidad de los candidatos para analizar y resolver problemas. Estas preguntas son flexibles, no se limitan al conocimiento de los libros y no tienen respuestas estándar. Al responder preguntas, no solo debe pensar con claridad, sino también desarrollarla por completo. Primero explique la teoría con claridad y luego haga las declaraciones correspondientes basadas en la realidad.
Al responder a estas preguntas, los candidatos deben estar bien fundamentados, captar los puntos de conocimiento clave para discutir y captar los puntos de conocimiento para sumar puntos. De manera similar, esta pregunta también puede usar números de serie para indicar puntos de conocimiento y prestar atención a colocar las oraciones principales al comienzo del párrafo.
Datos ampliados:
Proceso de examen del certificado de calificación docente 1. Tome el certificado de mandarín (los profesores chinos deben tener 2 niveles A o superior; otras materias deben tener un nivel B o superior) generalmente de 3 a 6 meses y 9-65438 Puede realizar la prueba una vez al mes en febrero. 2. Realizar el examen de psicología y educación (este examen se realiza una vez cada seis meses, generalmente en marzo y octubre. El período de validez depende de la normativa de su provincia. Lo mejor es aprobar el examen de una sola vez; al realizar el examen de psicología y exámenes de educación, debe registrarse para el nivel de examen. ——Maestro de jardín de infantes/escuela primaria/escuela secundaria (escuela vocacional superior)/universidad Su nivel de educación debe ser un nivel superior al de su nivel de inscripción. , debe tener un título universitario o superior. Además, proporcionamos certificados de profesores universitarios para profesores universitarios en servicio). 3. Con los tres certificados anteriores, además de su certificado de graduación, tarjeta de identificación y examen físico, puede firmar. para una clase de prueba.
Las conferencias duran generalmente 15 minutos. Descargue la plantilla en línea antes de realizar el examen. Cada junio y noviembre podrás obtener tu certificado impartiendo conferencias.