1. Ámbito de la investigación
La salud pública integral examina principalmente la epidemiología, la higiene El contenido básico de las estadísticas, medicina social, educación sanitaria y promoción de la salud, de las cuales la epidemiología empresarial representa aproximadamente el 40% de las estadísticas de gestión sanitaria, aproximadamente el 30%; Medicina social, alrededor del 20%, educación sanitaria y promoción de la salud, alrededor del 10%. dos. Requisitos del examen
Los candidatos deben dominar sistemáticamente los conocimientos, teorías y habilidades básicos de epidemiología de gestión, estadísticas de gestión sanitaria, medicina social, educación sanitaria y promoción de la salud, y ser capaces de utilizar los conocimientos adquiridos para resolver problemas prácticos.
Tres. Formato del examen y estructura de las hojas de examen
1. Método de examen: libro cerrado, examen escrito.
2. Tiempo de examen: 180 minutos.
3. Puntuación del examen: puntuación total 150.
4. Estructura de las preguntas:
Las explicaciones de los sustantivos representan aproximadamente el 13 %
Las preguntas de opción múltiple representan aproximadamente el 20 %
Cortas las respuestas representan el 27% Izquierda y derecha
Análisis de cálculo/preguntas de ensayo representan aproximadamente el 40%
Cuatro. Contenido del examen
I. Epidemiología gerencial
El objetivo del examen es dominar los conceptos, teorías y métodos básicos de la epidemiología gerencial, y tener la teoría básica, el análisis y la aplicación de conocimientos de la epidemiología. . Habilidades para la resolución de problemas.
Contenido del examen, conceptos básicos de epidemiología; conceptos relacionados y métodos de descripción de la distribución de enfermedades; diseño e implementación de los principales métodos de investigación epidemiológica (estudio de situación actual, estudio de casos y controles, estudio de cohortes e investigación científica de epidemiología experimental)
Implementación, recopilación y análisis de datos, interpretación y explicación de resultados, posibles sesgos y control; conceptos relacionados con la etiología y métodos de inferencia causal; medicina basada en evidencia y descripción general del sistema de enfermedades infecciosas; capaz de escribir un plan de investigación científica basado en preguntas de investigación.
2. Estadísticas de gestión sanitaria
Objetivos del examen: Dominar los conceptos, principios y métodos básicos de las estadísticas de gestión sanitaria y tener los conocimientos básicos sobre el uso de estadísticas de gestión sanitaria para recopilar, organizar y analizar habilidades de datos.
Contenido del examen: conceptos básicos de estadísticas de gestión sanitaria, tablas y gráficos estadísticos, teoría básica de la probabilidad, descripción estadística de datos cuantitativos y cualitativos, indicadores comunes de estadísticas de gestión sanitaria, tablas de vida, estimación de parámetros y suposiciones. pruebas, prueba t, análisis de varianza, prueba de χ2, pruebas no paramétricas basadas en rangos, correlación lineal y regresión.
Tercero, medicina social
Objetivos del examen: Dominar los conceptos, teorías y métodos básicos de la medicina social, y tener la capacidad de utilizar los conocimientos y teorías básicos de la medicina social para analizar y resolver. Problemas sociales de salud. Capacidad inicial para realizar investigaciones en campos relacionados con la medicina social y la gestión sanitaria.
Conceptos básicos y teorías características de la medicina social; modelo médico moderno; determinantes sociales de la salud; investigación del estado de salud social; evaluación de los factores de riesgo para la salud; , servicios comunitarios de salud, prevención y tratamiento de enfermedades sociales y enfermedades crónicas y otras medidas sociosanitarias.
Cuarto, educación para la salud y promoción de la salud
Objetivos del examen: Dominar los conceptos, principios y métodos básicos de la educación para la salud y la promoción de la salud, y tener el análisis teórico básico de la aplicación de la salud. educación y promoción de la salud y capacidad para resolver factores biológicos, psicológicos, conductuales y ambientales que afectan la salud, y tener capacidad inicial para realizar investigaciones sobre proyectos de educación para la salud y promoción de la salud.
Conceptos básicos de educación para la salud y promoción de la salud; teorías y métodos básicos de promoción de la salud; teorías generales del cambio de comportamiento en salud; teorías generales y métodos de comunicación en salud; Teoría y Métodos.