El tiempo es muy valioso para quienes toman el examen de ingreso de posgrado. Algunos estudiantes revisarán con anticipación para poder tomar con éxito el examen de ingreso de posgrado. Hay diferentes materias que deben estudiarse durante el examen de ingreso de posgrado. , por lo que organizar el tiempo de estudio de manera razonable es importante para mejorar la eficiencia del aprendizaje.
¿Cómo planificar de forma más razonable la preparación para el examen en menos de un año?
Luego, proporcione a los estudiantes un plan de estudio e ideas basadas en cada materia para el examen de ingreso a posgrado. tomar el examen de ingreso de posgrado puede referirse a él, estas ideas básicas combinadas con los casos exitosos del examen de ingreso de posgrado y la organización de los planes de materias, la guía de los profesores del examen de ingreso de posgrado pueden permitir que los candidatos al examen de ingreso de posgrado aprendan a organizar sus propias notas. -Tomar ritmo y plan de estudio.
¿Cómo organizar razonablemente el tiempo de revisión de cada asignatura del examen de ingreso a posgrado?
En general, cada materia examinada para el examen de ingreso a posgrado, ya sea un curso público o un curso profesional, es básicamente una experiencia de "la etapa básica, la etapa de fortalecimiento y perfeccionamiento y el sprint de revisión". etapa". proceso de preparación. Veamos cómo organizar cada etapa de preparación de cada materia.
Inglés para la Prueba de Acceso al Postgrado
Inglés para la Prueba de Acceso al Postgrado se divide en dos materias: Inglés 1 e Inglés 2. En la actualidad, estudiamos principalmente la asignatura de Inglés para el Postgrado. Examen de ingreso para la maestría y materia de inglés para el examen de ingreso de posgrado para la mayoría de las especialidades. Sin embargo, de hecho, el examen de ingreso de posgrado es inglés. El proceso de revisión de inglés se basa principalmente en la preparación del idioma inglés. Comparativamente hablando, el inglés 1 es más difícil que el inglés 2.
En comparación con CET-4 y CET-6, existen grandes diferencias en el formato de las preguntas y la selección de materiales del examen de ingreso para graduados en inglés. El examen de ingreso para graduados en inglés se centra en pruebas de capacidad de pensamiento, y CET-4 y CET-6 son pruebas de aplicación del idioma. Por ejemplo, tomando como ejemplo las palabras, el examen de ingreso para graduados en inglés se centra en el significado implícito de palabras familiares, y CET-4 y CET-6 se centran en la aplicación del vocabulario en la vida diaria.
Para prepararte para la prueba de acceso a posgrado en inglés, puedes comenzar desde el momento en que decides realizar la prueba de acceso a posgrado.
Muchos candidatos suelen decir que su inglés no es bueno, de hecho, se debe principalmente a "vocabulario insuficiente". Por lo tanto, en la preparación para el examen, el estudio y la recitación de palabras deben integrarse durante todo el examen. todo el proceso de preparación para el examen de inglés de posgrado, y luego cumplir con los requisitos de aprendizaje de inglés en todas las etapas.
Etapa preparatoria (preparación para el examen de ingreso de posgrado-junio)
Al mismo tiempo, comenzaremos a realizar una capacitación en análisis de oraciones más larga y difícil, e inicialmente dominaremos la sintaxis básica y Métodos de análisis de oraciones.
Etapa de intensificación (julio-noviembre)
Sobre la base del estudio previo, se lleva a cabo una mayor capacitación y fortalecimiento. La posición principal para las preguntas del examen de ingreso a posgrado es la capacitación de repaso. es decir, revisión de materiales.
Con preguntas de lectura como núcleo, realice lecturas y estudios intensivos de textos originales a lo largo de los años, resuma y analice oraciones largas y difíciles en los artículos, extraiga palabras, frases, colocaciones, etc., y domine un variedad de métodos y técnicas de resolución de preguntas de examen.
Cabe recordar que los estudiantes que realicen el examen de Inglés 2 también deben practicar Inglés 1, especialmente las preguntas reales de la parte de lectura.
Aunque el Inglés II es más fácil que el Inglés I, la dificultad del Inglés II también ha ido en aumento en los últimos años.
El entrenamiento en Inglés 1 puede mejorar de manera más efectiva las habilidades de comprensión lectora.
Desde la perspectiva del propósito del examen, se puede dividir en dos categorías: comprensión y aplicación.
Entre ellas, la lectura, las preguntas nuevas y la traducción son pruebas de comprensión del inglés, pero la dirección de la prueba y el nivel de comprensión de cada tipo de pregunta son diferentes.
La comprensión lectora es principalmente la comprensión de la idea principal, actitud y detalles del artículo.
Requiere que los candidatos dominen la estructura del artículo, la información específica y las relaciones lógicas en diferentes niveles del artículo.
Los tipos se dividen en seis categorías y métodos de resolución de problemas específicos. Se seleccionan según el contenido del examen.
El nuevo tipo de pregunta generalmente prueba el orden y la relación lógica de oraciones o párrafos, y menos prueba la comprensión de información específica, por lo que es más fuerte en las habilidades de resolución de problemas.
La traducción es un tipo de pregunta exigente que requiere leer inglés y escribir chino.
Aunque el chino es nuestra lengua materna, no es fácil expresar los pensamientos de otras personas en chino fluido, por lo que las habilidades y métodos básicos son indispensables.
Etapa de sprint (prueba preliminar a mediados de noviembre)
Continúe estudiando problemas reales y verifique y complete rápidamente la comprensión de los eslabones débiles.
Al mismo tiempo, comience la batalla real de las pruebas de modelos y complete un conjunto completo de exámenes en un tiempo fijo. Se recomienda reservar preguntas reales en los últimos tres años de capacitación en pruebas de modelos. el orden de respuesta, el tiempo de respuesta y el ritmo de respuesta, se estima la puntuación después de la respuesta y continúa estudiando problemas reales de acuerdo con el método de entrenamiento de problemas reales de tres pasos mencionado anteriormente. Finalmente, la composición es el foco del ejercicio. En la etapa del sprint final, debemos fortalecer la intensidad del entrenamiento de composición, recitar materiales y plantillas de ensayos modelo y fortalecer la memoria del lenguaje.