El modelo de enseñanza básico de las escuelas intermedias públicas estadounidenses es un sistema de enseñanza en clases, pero a diferencia de las escuelas intermedias nacionales, los estudiantes caminan a clase y los profesores se sientan. Los profesores de las escuelas secundarias estadounidenses están organizados en aulas fijas y sus nombres y cursos se publican en la puerta del profesor. El aula es una oficina, el podio es un escritorio y aquí se realizan la preparación diaria de las lecciones y la corrección de las tareas. Debido a que se realizan turnos, los estudiantes no tienen clases fijas. Debido a la libertad de elegir cursos, no existen cursos unificados, sólo cursos personalizados. La educación básica en los Estados Unidos hace todo lo posible para satisfacer las necesidades del desarrollo subjetivo, el desarrollo de la iniciativa, el desarrollo de la personalidad, el desarrollo de la especialidad y el desarrollo diferencial de los estudiantes. Por lo tanto, los estudiantes, más que los profesores, eligen cursos y profesores, y los estudiantes siempre están en la posición dominante y activa.
? Guiar el desarrollo de la personalidad de los estudiantes
Las escuelas secundarias públicas de Estados Unidos rara vez desarrollan reglas y regulaciones que obstaculicen el desarrollo de la personalidad. No obligan a los estudiantes a seguir ciertas normas y estándares, ni los hacen adorar deliberadamente a celebridades. En su lugar, intente dejar que los estudiantes experimenten y se descubran a sí mismos. En clase, los estudiantes pueden hacer lo que quieran, hablar sin levantar la mano, se les anima a interrumpir para hacer preguntas, ir al baño, pedir prestado material de oficina, sentarse o pararse e incluso moverse al suelo.