La prueba escrita evalúa principalmente las cualidades ideológicas y políticas, los conceptos educativos, la ética profesional, el conocimiento de las leyes y reglamentos, la alfabetización científica y cultural, la comprensión lectora, la expresión del lenguaje, el razonamiento lógico, el procesamiento de información y otros aspectos básicos del solicitante. talento. Conocimientos básicos de educación y enseñanza, orientación de estudiantes y gestión de clases; impartir conocimientos básicos de áreas temáticas, conocimientos y métodos de implementación y evaluación del diseño docente, y la capacidad de utilizar los conocimientos aprendidos para analizar y resolver problemas prácticos en educación y enseñanza.
Al solicitar el título de maestro de jardín de infantes, el examen escrito también debe examinar las teorías y principios básicos de la educación preescolar para garantizar el conocimiento y las habilidades de enseñanza.
Al solicitar el título de maestro de jardín de infantes, la entrevista examina principalmente las cualidades y habilidades educativas y docentes básicas, como la cognición profesional, la calidad psicológica, la apariencia, la comunicación, la calidad del pensamiento, la comprensión, las habilidades, la evaluación y la reflexión de los niños.
Para solicitar el título de maestro de escuela primaria y secundaria, la entrevista examina principalmente las cualidades básicas del solicitante, como la cognición profesional, la calidad psicológica, la apariencia, la expresión verbal y la calidad del pensamiento, así como otras habilidades docentes básicas como como diseño docente, implementación docente y evaluación docente.
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