El plan de lección para el juego What Time is Old Wolf es el siguiente:
Objetivos del juego
Desarrollar la capacidad de los niños para correr y ejercitar la fuerza. de sus extremidades inferiores mejoran su capacidad auditiva y de conteo, su capacidad de reacción rápida y su velocidad de movimiento; los niños pueden participar activamente en actividades y obtener felicidad de ellas;
2. Proceso del juego
(1) Crear situaciones, estimular el interés y contar cuentos a los niños: Hay un lobo feroz en la montaña Descansa en casa por la mañana. A las 12 del mediodía, Él saldrá a cazar ovejas para comer, por lo que cuando el cordero juega en la montaña, a menudo pregunta: "¿Qué hora es, viejo lobo?", Si el viejo lobo dice: "Son las ocho". 'en punto." El cordero seguirá jugando. Si el viejo lobo dice: " "Son las doce", los corderos huirán para evitar que el viejo lobo los atrape. ¿Quieres jugar el juego de esta persona? Después de recibir una respuesta positiva del niño, comience a hablar sobre las reglas del juego.
(2) La maestra dijo las reglas del juego: Primero, debes elegir un lobo viejo, y los otros niños serán corderos. Los corderos correrán detrás del lobo viejo y preguntarán: "¿A qué hora? ¿verdad, viejo lobo? El viejo lobo puede hacer lo que quiera. A la una o a las dos, cuando el viejo lobo dijo que eran las doce y comenzó la persecución, la ovejita tuvo que huir. para evitar que el viejo lobo lo atrape. Si es atrapado por el viejo lobo, el niño atrapado desempeñará el papel del viejo lobo y comenzará la siguiente ronda del juego. Pero los niños deben prestar atención a la seguridad cuando corren en el juego y no empujar a otros niños.
3. Reflexión sobre la enseñanza
Una vez que los niños se familiarizan con cómo jugar, se les puede permitir elegir nuevas formas de jugar o innovar en las reglas del juego para aquellos que son introvertidos y; No les gustan las actividades, son tímidos para expresarse. Para los niños, los maestros deben alentarlos y elogiarlos plenamente y crear oportunidades de juego para ellos.