¿Es difícil realizar el examen de acceso al posgrado en matemáticas para funcionarios? Acababa de terminar el examen de posgrado y sentí que mi puntuación en matemáticas era superior a 100, por lo que mi familia me pidió que tomara el examen de servicio civil. Definitivamente eso no es lo que quise decir.../Puedo decir eso...

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Las materias del examen de servicio civil incluyen pruebas prácticas y ensayos de aplicación, y el contenido de la prueba no solo incluye matemáticas.

Contenido específico de la prueba:

La Prueba de Aptitud Vocacional Administrativa mide principalmente las cualidades básicas y elementos de capacidad estrechamente relacionados con la profesión de funcionario público. Es apto para realizarse mediante papel objetivo. Pruebas con lápiz y lápiz que incluyen principalmente capacidad de expresión y comprensión verbal, capacidad matemática, capacidad de juicio y razonamiento, capacidad de análisis de datos y capacidad de aplicación del sentido común.

1: Capacidad de comprensión y expresión verbal: evalúa principalmente la capacidad del candidato para usar el lenguaje y las palabras para pensar y comunicarse, y para comprender y captar de manera rápida y precisa la connotación de materiales escritos, incluida principalmente la búsqueda de información principal y detalles importantes basados en los materiales; comprender correctamente el significado de palabras y oraciones específicas en los materiales de lectura; resumir el centro y el tema de los materiales de lectura; juzgar si las oraciones recién formadas son consistentes con el significado original de los materiales de lectura; materiales de lectura basados en el contexto; juzgar la actitud, intención, tendencia y propósito del autor; redacción precisa y apropiada, etc.

2. Capacidad matemática: evalúa principalmente la capacidad de los candidatos para comprender y captar la relación cuantitativa entre cosas y resolver problemas de relaciones cuantitativas, que involucran principalmente la operación, análisis, razonamiento y juicio de relaciones de datos.

3. Capacidad de juicio y razonamiento: evalúa principalmente la capacidad del solicitante para analizar y razonar sobre la relación entre varias cosas, lo que implica principalmente la comprensión de gráficos, conceptos de texto, relaciones entre cosas y materiales de texto, comparación, combinación, deducción e inducción.

4. Capacidad de análisis de datos: prueba principalmente la comprensión integral, el análisis y la capacidad de procesamiento del candidato de diversas formas de texto, gráficos y otros datos, generalmente compuestos por gráficos estadísticos, cuadros y materiales de texto.

5. Capacidad de aplicación del sentido común: evalúa principalmente el sentido común básico que los candidatos deben conocer y la capacidad básica de utilizar este sentido común para analizar y juzgar, centrándose en la comprensión de las condiciones nacionales y sociales y el Cualidades básicas de la gestión integral, que involucran principalmente política, economía, derecho, historia, geografía, medio ambiente, naturaleza, tecnología, gestión, humanidades, vida y otros aspectos.

El contenido específico del examen:

La prueba de ensayo de solicitud mide principalmente la capacidad de comprensión lectora, la capacidad de análisis integral, la capacidad de resolución de problemas, la capacidad ejecutiva y la capacidad de expresión escrita del candidato.

1: Capacidad de comprensión lectora: requiere una comprensión integral del contenido y el significado del material dado, una comprensión correcta de las conexiones internas entre las distintas partes del material dado y la extracción precisa del opiniones y hechos contenidos en el material proporcionado, revelan las cuestiones subyacentes reflejadas.

2. Capacidad de análisis integral: requiere la capacidad de utilizar métodos de pensamiento correctos para analizar y resumir todo o parte del contenido, opiniones o cuestiones del material dado, y pensar en el contenido del material desde múltiples ángulos. y en todos los aspectos, y hacer inferencias razonables o evaluaciones sistemáticas.

3. Capacidad de ejecución: requiere una comprensión precisa de los objetivos laborales y las intenciones de la organización, seguir los principios y procedimientos de la administración legal y completar las tareas de manera oportuna y efectiva en función de condiciones reales objetivas.

4. Capacidad de resolución de problemas: debe utilizar su conocimiento y experiencia existentes para descubrir y definir problemas específicos y realizar análisis correctos basados en la comprensión y el análisis de datos dados, juzgar, evaluar o sopesar, y. proponer medidas, métodos o planes para resolver problemas.

5. Capacidad de expresión escrita: se requiere poder captar con precisión el posicionamiento del rol y el ángulo de expresión, usar hábilmente el lenguaje prescrito y usar racionalmente explicaciones, declaraciones, discusiones, etc. Expresar acontecimientos y opiniones de forma precisa, estándar, concisa y fluida.

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上篇: Acciones de Guangdong Media (¿Serán buenas las acciones de Guangdong Media en el futuro próximo?) 下篇: Dame algunas preguntas del concurso de geometría para el primer año de la escuela secundaria. 1. En el triángulo ABC, el ángulo ABC mide 60 grados, AD y CE bisecan a los ángulos BAC y ACB respectivamente. ¿Adivina cuál es la relación cuantitativa entre AC, AE y CD? 2. Divida cada lado del triángulo equilátero en tres partes y haga crecer un pequeño triángulo equilátero con un tercio de la longitud del lado original, lo que se llama crecimiento primario. Si triplicas el área, el área del polígono resultante es varias veces mayor que la del triángulo original. (Esta línea se llama línea de Euler) Demuestre: Los puntos medios de los tres lados del mismo triángulo, los pies verticales de las tres líneas verticales y los puntos medios de los segmentos de línea desde cada vértice hasta el centro vertical son 9 puntos * * *círculos. ~ ~(Este círculo se llama círculo de las nueve en punto) 3. Demuestre que para cualquier triángulo debe haber dos lados A y B. La relación entre A y B es mayor o igual a 1, y la raíz menor que 2 es 5 más 1^4. Se sabe que las tres alturas de △ABC se cruzan en el centro vertical O, donde AB = a, AC = B, ∠ BAC = α. Utilice una fórmula que contenga solo tres letras A, B y α para expresar la longitud de AO (no se pueden usar las tres letras, pero no se deben usar otras letras). 5. Sea la línea recta y=kx b (k, b son constantes. k no es igual a 0). Debe pasar por la intersección (-1, 1) de x-y 2=0 y x 2y-1=0. Entonces b = k 65438. 2) La línea recta perpendicular a x-y 2=0 es y=-x 2 (2). El punto de intersección de la recta (2) y la recta (1) es A, el punto de intersección de la recta (2) y la recta x 2y-1=0 es B, entonces el punto medio de AB es (0. Supongamos que el ángulo APB=ángulo BPC=ángulo CPA, Y PA=8 PC =6, entonces PB= 2 P es un punto del rectángulo ABCD, y PA=3 PB= 4 PC=5, entonces PD= 3, el triángulo ABC es un triángulo rectángulo isósceles, el ángulo C = 90 O es La distancia desde el punto O a cada lado del triángulo es igual a 1. Gire el punto alternativo o del triángulo ABC 45 grados en el sentido de las agujas del reloj para obtener la parte común del triángulo A1B1C1. que el triángulo AKL, el triángulo BMN y el triángulo CPQ son ángulos rectos isósceles 2) Encuentra el triángulo ABC y el triángulo A1b1c65448. Se sabe que los triángulos ABC, A, B y C tienen tres lados respectivamente. Demuestre: La suma de los cuadrados de los tres lados de un triángulo es mayor o igual a la raíz de 3 de 16 veces (es decir, la raíz de 3 de a2 b2 c2 es mayor o igual a 16 veces). Ejercicio 1. Pregunta de opción múltiple 1. Si α y β son ángulos interiores del mismo lado y α = 50. Entonces β es igual a ()(a) 55 (b) 125 (c) 55 o 125 (d), que no se puede determinar. 2. Como se muestra en la Figura 19-2-(2) AB‖CD si ∠2 es ∞. ∠2 es igual a ()(a)60(b)90(c)120(d)150 3. Como se muestra en la Figura 19-2-(3)∠1 ∞. Entonces ∠4 grados ()(a) es igual a ∠1(b)110(c)70(d) que no se puede determinar. 4. Como se muestra en la Figura 19-2-(3) ∠ 65436. Entonces el grado de ∠1 es ()(a)70(b)110(c)180-∠2(d), lo cual es incorrecto. 5. Como se muestra en la Figura 19-2(. Entonces ()(a)≈1 =∠2(b)≈2 =∠3(c)≈1 =∠4(d)AB‖CD 6. Como se muestra en la Figura 65434. ∠La cama es () (a) Ángulo agudo (b) Ángulo recto (c) Ángulo obtuso (d) No se puede determinar 7. Si un lado de dos ángulos está en la misma línea recta y el otro lado es paralelo a entre sí, entonces la relación entre los dos ángulos es () (a) igual (b) complementario (c) igual y complementario (d) igual o complementario 8.∠ α = () (a) 50 (b) 80 (. c) 85 Respuesta: 1 . D2 . C3 . C4 . D6 . D8 . Ambos son ángulos rectos. Debe haber un ángulo recto 2. Si ∠1 y ∠2 son ángulos complementarios adyacentes, y ∠ 1 > ∠2, entonces el ángulo complementario de ∠2 es ()3. Entonces estos dos ángulos deben ser ángulos complementarios adyacentes d. y dos puntos conocidos en una recta perpendicular a la recta conocida.