No importa cuánto sepa sobre sus conocimientos, el marco general sigue siendo muy importante, porque en las últimas dos semanas de preparación, especialmente la última semana, necesita Unas pocas horas para recordar algo del contenido de un curso, entonces el marco es extremadamente importante.
Lo siguiente toma "Historia de la educación china - Historia antigua" como ejemplo para mostrar el marco que preparé en ese momento.
Problemas que el marco puede resolver:
1. Después de leer el libro, no sé lo que decía.
2. Al recitar, recuerda el frente y olvida el reverso, lo cual no es sistemático.
3. ¿Por qué los demás memorizan cada vez más rápido, pero yo siempre me estanco?
4. Cuando ve la pregunta, ¿cómo extrae los puntos de conocimiento y cómo sabe qué se evaluará?
5. ¿Cómo podemos responder preguntas con profundidad y lógica, y con ángulos de pensamiento novedosos?
2. Cómo afrontar problemas difíciles: hacer dibujos
Tomemos la apercepción de Herbart como ejemplo.
En el libro de texto, la explicación de la apercepción que ves es la siguiente:
El significado básico de la teoría de la apercepción es:
(1) Cuando un Cuando un actúa un nuevo estímulo, la representación entrará en la válvula de la conciencia a través de la puerta de la percepción;
(2) (1) Si tiene suficiente poder para despertar las actividades existentes del mismo concepto bajo la válvula de la conciencia , y lo ponen en la válvula de la conciencia. Se combinan,
(2) Luego, el poder obtenido expulsa las ideas dominantes en la conciencia y se convierte en el centro de la conciencia.
(3) Nuevas expresiones sensoriales se combinan con conceptos existentes para formar un conjunto de apercepciones. (es decir, el resultado de actividades cognitivas) (similar a la adaptación, es decir, la reorganización del esquema original)
(3) Si un concepto similar a una nueva representación ya está en la válvula de la conciencia, entonces la combinación de los dos solidificará aún más su posición.
En este momento, no deberías estar lejos del colapso, por lo que si lo expresas de forma vívida, quedará claro de un vistazo.
En tercer lugar, la forma es omnipotente y hay beneficios al usarla más.
Hay muchas cosas que memorizar en educación sería muy difícil si no hay tablas para organizar, clasificar y memorizar.
Y para los colegios y universidades con propuestas independientes, la memoria es su habilidad básica y cómo responder bien a las preguntas es la verdadera herramienta de puntuación.
Tomemos como ejemplo algunos temas difíciles.
1. Principios de la educación:
Parte del curso: Tipo de curso
Cinco pares de relaciones que deben manejarse bien en la enseñanza
Modelo de educación moral
2. Historia de la educación china
Los educadores y sus pensamientos durante el período de primavera y otoño y el período de los estados en guerra
3. Educación
Pensamientos educativos del siglo XIX
Teoría de las etapas de las formas de enseñanza de Herbart
4. Métodos de investigación educativa
Una revisión de la investigación educativa; Encuesta e investigación educativa
Cuarto, mantenga la lógica lo más simple posible al recitar.
Al recitar no uses la lógica para memorizar una parte, te volverás loco. La gran lógica es: "Qué, por qué, cómo hacerlo"
Específicamente para cada tema, intenta recordar algunos capítulos o al menos un capítulo con una sola lógica.
Debido a que hay mucho contenido involucrado, no dudes en hacer preguntas si es necesario.
Lo he memorizado cinco o tres veces. Por favor devuelva los libros lo antes posible.
Cuando lo memorice yo solo, si todavía no puedo recordarlo después de memorizarlo tres veces (el límite de tiempo para tres veces es dentro de una semana), me rendiré.
¡Porque no es tu memoria la que está mal, es tu comprensión!
Entonces, vuelve al libro para descubrirlo. No puedes entender uno, dos, dos, tres o más de tres libros. Pregúntale a tus compañeros de clase o profesores a tu alrededor.
No he leído todos los libros que hojeé mientras me preparaba para el examen. Me concentraré en un libro sobre un tema determinado y luego leeré el segundo libro si realmente no puedo entenderlo. Por lo tanto, de hecho, solo leí parte de muchos libros y no los terminé todos.
Si tienes tiempo suficiente te sugiero que vayas a Educación y leas los libros recomendados por la Facultad de Ciencias de la Educación.
Para obtener más información, inicie sesión manualmente en el Folleto de admisión a la Universidad Normal de Nanjing. En su interior hay una bibliografía específica. Cómprelo y consúltelo usted mismo.
6. ¿Cómo conseguir puntuaciones altas con originalidad?
No hay duda de que las proposiciones y preguntas independientes no necesariamente están sesgadas, pero es necesario tener más profundidad a la hora de responder las preguntas. Entonces, ¿cómo hacerlo?
Necesitas pensar más. Entonces, ¿qué piensas? A continuación se muestran algunos ejemplos de temas que suelen aparecer en Principios de Educación para su referencia. Por supuesto, es necesario analizar en detalle cuestiones específicas.
Ejemplo 1: Visión profesor-alumno
La idea general de responder preguntas desde la perspectiva de profesores y estudiantes
1. estudiantes (4)
Influenciado por la política, economía y cultura de la época.
1. Centrado en el profesor. 1. Conocimiento; 2. Subordinación, dominio y obediencia de los estudiantes; 3. Tanto profesores como estudiantes han perdido su subjetividad;
2. Centrado en el estudiante. ①Estudiantes; ②Posición subordinada del profesor; ③Deslizamiento de una desigualdad a otra.
3. El profesor dirige a los alumnos. ① Qué; ② No salió del modo de pensamiento "sujeto y objeto".
4.Doble tema. ①Los profesores son el cuerpo principal de la "enseñanza" y los estudiantes son el cuerpo principal del "aprendizaje". (2) Todos participan en interacciones de enseñanza con personalidades completas, realizando así la creación de significado educativo.
En definitiva, el concepto de profesores y alumnos ha cambiado de la relación entre "él y yo" a la relación entre "tú y yo", lo que ha impulsado el desarrollo de profesores y alumnos.
En segundo lugar, en concreto
Perspectivas de los estudiantes
En segundo lugar, el concepto de docente (características profesionales de los docentes: 5)
La clave Para una buena visión de profesores y estudiantes está la relación entre democracia, igualdad, libertad, respeto, confianza, justicia, tolerancia, amistad, estímulo y ayuda.
1. Características
(1) En términos de personalidad: igualdad
⑵ En la enseñanza, los profesores son el cuerpo principal de la "enseñanza" y los estudiantes son los "aprender" el tema.
(3) A nivel social: influencia mutua.
2. Estándares
(1) Relaciones sociales: democracia, igualdad, armonía, intimidad - requisitos básicos
⑵Relaciones interpersonales: respetar a los profesores, amar a los estudiantes, cooperación mutua;
⑶ Relación educativa: enseñanza y aprendizaje, * * * disfrute * * innovación
(4) Relación psicológica: tolerancia y comprensión;
3. Métodos: (3) Incluyendo actividades presenciales, extracurriculares y extracurriculares.
(1) Cambiar conceptos (cambiar la psicología del rol tradicional): (1) visión correcta de los estudiantes; ② visión igualitaria de profesores y estudiantes; ③ visión correcta de los talentos.
⑵El respeto y la comprensión son las claves para unas relaciones innovadoras entre profesor y alumno.
(1) Tomar la iniciativa de acercarse a los estudiantes y estudiarlos
Respetar y comprender a los estudiantes, comunicarse activamente con los estudiantes y lograr una "experiencia empática"; >③ Comprender completamente a los estudiantes;
4 Tratar a los estudiantes de manera democrática y justa;
⑤ Usar su propia imagen para influir en los estudiantes.
⑶ Esfuércese por mejorar el autocultivo y la personalidad perfecta.
4. Importancia:
Establecer una nueva perspectiva sobre los docentes y los estudiantes es de gran importancia para la enseñanza y el desarrollo nacional de hoy.
⑴ Como objeto de la educación, los estudiantes deben establecer una visión correcta de los estudiantes.
⑵ Los docentes, como educadores entre los elementos de la educación, asumen diversos roles sociales y educativos.
(3) Sólo estableciendo un nuevo tipo de relación profesor-alumno podremos cultivar un desarrollo integral y personas de calidad y realizar el proceso de modernización de China.
En definitiva, la nueva visión de profesores y alumnos es establecer una relación de democracia, igualdad, libertad, respeto, confianza, justicia, tolerancia, amistad, estímulo y ayuda.
2. Educación permanente
1. Personas; libros
La educación permanente fue propuesta por el francés Paul Langland y promovida por la UNESCO.
"Learning to Survive" y "Education Wealth" son sus obras maestras, que presentan la tendencia educativa de una sociedad del aprendizaje.
2. Tendencia de pensamiento; perspectiva
La educación permanente no es una teoría, sino una tendencia de pensamiento, que abarca la vida de una persona de manera horizontal y abarca múltiples campos de manera vertical.
Incluye varias formas de e.
Buscando la conexión y unidad entre e formal y e informal, escuela e y sociedad e.
Los puntos principales son los siguientes: ①Aprender desde la niñez hasta la vejez.
②Subir el muro de la escuela
(3) Aprender todo (similar a la educación general)
④El método de aprendizaje es el autoestudio.
⑤Persigue la perfección y la armonía.
3. Características
Las características de la educación permanente son permanente, universal, extensiva, flexible y práctica.
4. Importancia:
(1) A lo largo de la vida de una persona en el tiempo. Cambió el concepto que la gente tenía de e.
②Escuelas que no tienen límite de espacio. Dio origen a un nuevo entorno electrónico. Promover la e-socialización y la sociedad del aprendizaje.
③Sistema E: se ha establecido un sistema E desde la escuela primaria hasta la universidad superior. Impulsó la reforma de los sistemas electrónicos.
④E Propósito: Originalmente, defendíamos el desarrollo integral, y el desarrollo integral es una persona con capacidad de aprendizaje permanente. Existencia
⑤Contenido E: más extenso, provoca cambios en el contenido E y el conocimiento ya no se puede simplemente transferir.
También debemos transmitir métodos de aprendizaje y dejar que las personas tomen la iniciativa para aprender conocimientos.
⑥Los métodos y enfoques son más diversificados y también se apoyan en el desarrollo de medios científicos y tecnológicos.
⑦ Al mismo tiempo, también revolucionó los conceptos de profesores y estudiantes: democracia, igualdad, transformación mutua y * * * disfrute * * *.
8 Evaluaciones diversificadas. Promueve cambios en los métodos de aprendizaje de superación y desarrollo personal de las personas.
⑨Más importante aún, es la base de la igualdad educativa.
Cómo hacerlo
La educación permanente es la ideología rectora de la reforma educativa en varios países hoy en día, y establecer un sistema de educación permanente es el objetivo común de la reforma del sistema educativo en todos los países. Por esto debemos:
Macro-(1) El país debe: ①Legislación, ②Medio ambiente, ③Sistema.
Micro ⑵Necesidades personales: ①Concepto, ②Contenido; Perspectiva profesor-alumno, ③Método - autoestudio, ④Utilizar diversos medios científicos y tecnológicos.
En la vida real, la mejor forma de encarnar una sociedad del aprendizaje y el retorno a la educación son varias instituciones de formación.
En primer lugar, las puntuaciones de los 16 cursos profesionales se han disparado. Puedes iniciar sesión en el sitio web oficial para comprobarlo.
Los resultados del examen preliminar y del reexamen de la escuela se anunciarán en el sitio web oficial.