1. Método de enseñanza del canto
Aquí no uso la palabra "leer en voz alta", sino "recitar". ¿Cuál es la diferencia entre leer en voz alta y cantar? Personalmente, creo que las canciones infantiles requieren que los niños canten en voz alta y musicalmente, mientras que leer en voz alta requiere que los lectores se involucren emocionalmente y tengan sentimientos. Los cantantes de canciones infantiles expresan emociones alegres cuando cantan en lugar de ser emocionales.
Para que cantar canciones infantiles sea agradable e interesante para los estudiantes, los profesores deben comprender la musicalidad de las canciones infantiles. Tenemos suficiente conocimiento de esta característica de las canciones infantiles para guiar a los estudiantes a cantarlas animadamente.
2. Método de enseñanza comparativo
Podemos guiar a los estudiantes a comparar diferentes canciones infantiles y guiarlos para perfeccionar las reglas del lenguaje en las canciones infantiles. Por ejemplo, podemos presentar varios tonos entrelazados o varios trabalenguas al mismo tiempo, permitiendo a los estudiantes sentir las similitudes y diferencias de varios tonos entrelazados o trabalenguas durante el proceso de canto.
Podemos guiar a los estudiantes para que refinen estas similitudes y diferencias, de modo que puedan dominar las habilidades de escritura de canciones infantiles. El uso del método de enseñanza comparada puede ayudar a los profesores a guiar a los estudiantes a descubrir los patrones del lenguaje en las canciones infantiles, pero requiere que los estudiantes tengan una rica experiencia de lectura y ciertas habilidades analíticas. Por lo tanto, puede ser mejor empezar a utilizar métodos de enseñanza comparativos en las escuelas primarias y secundarias.
3. Método de enseñanza con juegos
Al enseñar canciones de juegos, puede utilizar el método de enseñanza con juegos para que los estudiantes aprendan mientras juegan. Por ejemplo, "Cabeza de pollo, cabeza de gallina": "Cabeza de pollo, cabeza de gallina, ¿dónde está la soja en este extremo, en aquel extremo, adivina en qué extremo?" "¿Qué tipo de juego se puede usar al enseñar esta canción de juego?
Podemos organizarlo así: dos estudiantes están en un grupo. El primer estudiante primero pone sus dos manos frente al otro estudiante, Luego ponga una soja en su mano y cante "Cabeza de gallo, cabeza de gallina, ¿dónde está la soja?" "Pone sus dos manos detrás de su espalda y sostiene la soja en una mano.
Después de cantar, cierre los puños, extiéndase hacia la otra persona y pídale que adivine en qué mano tiene la soja. Soja luego la otra persona canta "En este extremo, en aquel extremo", señalando hacia adelante y hacia atrás mientras canta, y luego el primer estudiante suelta la mano y revela la respuesta si la otra persona adivina correctamente, las dos partes intercambian el juego. identidades; si el oponente adivina mal, el juego comienza de nuevo
4. Método de enseñanza de preguntas
El método de enseñanza de preguntas es el motor de la enseñanza de la lectura en chino y es muy importante para los estudiantes. En los grados inferiores de las escuelas primarias, los profesores también pueden utilizar apropiadamente el método de enseñanza mediante preguntas. Por ejemplo, la canción infantil de Xue Weimin “Los gatos crían peces” dice: “Los peces son muy pequeños y no tienen suficiente comida. Es mejor conservarlo primero y luego comérselo. Ponlo en una palangana por miedo a las gallinas, ponlo en un río por miedo a que se escape. Inventa una nueva forma: ¡métela en tu barriga! Ah, lo tragué de un trago y lo retuve toda la mañana. "
En respuesta a esta canción infantil, el maestro puede hacer dos preguntas: "¿Vale la pena aprender la práctica de criar peces con gatitos? "¿Esta canción infantil alaba a este gatito por ser realmente capaz?" "Las respuestas de los estudiantes pueden ser diferentes, pero no importa qué respuesta obtengan, ya han pensado y sentido. El proceso de pensar y sentir es el proceso de construir el significado de la lectura.
5. Elija enseñar métodos
p>Al utilizar métodos de enseñanza selectivos, puede comenzar con la naturaleza ideológica de las canciones infantiles. Usaré "Steamed Bun Flower" como ejemplo "Steamed Bun Flower, tres flores, mi madre tiene". Me amó desde que era un niño." En mis brazos, envuelta sobre mi espalda, apoyada sobre almohadas rojas.
Mi madre estaba muy preocupada cuando estuvo enferma y se quitó su pulsera de oro para comprar medicinas. Todos dijeron que era una lástima. ¿Cuánto vale la recuperación de mi mamá? Cuando el maestro lleva a los alumnos a cantar esta canción infantil, puede preguntarles qué significa la frase "Cuánto mejor es mi madre" y luego darles dos opciones para elegir. Seleccione la opción con la que el estudiante esté de acuerdo.
Por supuesto, los estudiantes pueden expresar sus opiniones si no están de acuerdo con alguna de las opciones. En cuanto al problema de la "flor de bollo al vapor", la primera opción puede ser "Mi madre goza de buena salud, así que no tengo que gastar dinero en tratamiento médico. La pulsera de oro vale la pena". La segunda opción podría ser: "La salud de la madre es lo más preciado, por eso la pulsera de oro vale la pena". Personalmente elegiría la segunda opción.