El Colegio Budista de Fujian tiene una gran influencia y reputación en los círculos budistas nacionales y extranjeros. Nuestra universidad siempre ha tenido como objetivo el modelo escolar de "Jungle College, Jungle College" para cultivar monjes jóvenes que tengan integridad política y capacidad académica, sean proactivos y leales. En los últimos quince años, se han formado lotes de talentos budistas calificados; Enviado a la comunidad budista. Varios trabajos.
El primer decano del Colegio Budista de Fujian fue el Maestro Shi Puyu, el segundo decano fue el Maestro Shi Miaozhan (ex abad del Templo Nanputuo en Xiamen) y el actual decano es el vicepresidente de la Asociación Budista de China. , Maestro de Fujian Shi Xuecheng, Presidente de la Asociación Budista Provincial, Presidente de la Asociación Budista de la ciudad de Putian y Abad del Templo Guanghua en Putian. Hay 29 jóvenes maestros de la Universidad Budista de Fujian (18 hombres y 11 mujeres). Son indiferentes a la fama y la riqueza, no siguen a la multitud, tienen creencias firmes, trabajan duro y se dedican de todo corazón a la educación budista. Hay 208 estudiantes en la universidad, incluidos 128 niños y 80 niñas. El Colegio Budista de Fujian es uno de los primeros y más grandes colegios budistas intermedios fundado en 1983 desde la reforma y apertura. Podemos entender las características educativas del Fujian budista College a partir de los siguientes ocho aspectos:
1. El templo en el que se basa el Fujian budista College es una jungla modelo. Fujian Budista College se basa completamente en el modelo de gestión escolar de "Jungle College, Jungle College". Siempre tiene como objetivo cultivar monjes jóvenes que tengan integridad y capacidad moral, presten la misma atención a lo académico, tengan puntos de vista positivos y fe. El personal residente coopera activamente con todos los aspectos del trabajo del Colegio Budista. Después de cuatro a seis años de entrenamiento, los monjes se familiarizan con las reglas de la jungla y pueden adaptarse a la vida en la jungla.
2. Diferentes clases tienen diferentes énfasis curriculares. La clase básica se centra en los clásicos y el derecho confucianos, sentando las bases para ingresar a la clase preparatoria; la clase preparatoria se centra en varias sectas, lo que permite a los estudiantes comprender varias sectas; la clase universitaria se centra en la discusión y tiene como objetivo formar profesores. En los primeros días de la creación de la universidad, pronto se implementó la política religiosa y la universidad carecía de profesores. Por lo tanto, la universidad decidió capacitar a graduados destacados de la clase preparatoria para que sirvieran como docentes y celebró la primera clase de capacitación docente en 1986. El contenido de la enseñanza se divide en budismo y educación, y se fortalece la construcción del personal docente. Más tarde, cada vez más graduados del Colegio Budista de China vinieron a trabajar a nuestro colegio y se suspendió el curso de formación de profesores.
3. La misión principal es cultivar talentos budistas calificados, talentos de gestión de templos y proporcionar monjes jóvenes calificados para trabajos domésticos. Desde la reanudación de los cursos profesionales (cursos de formación de profesores) en 1993, * * * ha capacitado a 18 graduados para dar conferencias en el Templo Guanghua, el Colegio Budista de Fujian, el Colegio Budista de Minnan, el Colegio Budista de Yunmen, el Colegio Budista de Lingdong y el Colegio Budista de Putuoshan o en administración. . El Colegio Budista de Fujian ha enviado a más de 30 estudiantes destacados al Colegio Budista de China, y más de 30 estudiantes han sido enviados a Sri Lanka, el Reino Unido, Singapur, Malasia, Tailandia, Indonesia, Australia y otros países para estudiar, dar conferencias y quedarse. en los templos. Todos los monjes que se graduaron del Colegio Budista de Fujian tienen un espíritu de trabajo duro y dedicación, y han sido muy elogiados tanto dentro como fuera de la iglesia.
4. Las dos columnas vertebrales del Fujian Budista College son los graduados del China Budista College, el Minnan Budista College y nuestro colegio. Para dirigir una buena universidad, tanto los profesores como la dirección son indispensables. En los primeros días de la escuela, no había suficientes maestros y eran básicamente viejos magos que eran apacibles y torpes en sus explicaciones. Después de más de diez años de formación y arduo trabajo, estos dos equipos han ido creciendo poco a poco. Se ha mejorado enormemente la construcción de software y hardware de nuestro hospital, lo que ha tenido un gran impacto en el país y en el extranjero. Formar un equipo de profesores y administradores de alta calidad no es sólo un requisito objetivo de la naturaleza y características de nuestra escuela, sino también un requisito objetivo para el desarrollo futuro de la escuela. Al formar dos equipos en el futuro, no sólo debemos enfatizar la juventud, sino también centrarnos en mejorar el valor general y el concepto colectivo del equipo.
5. Fujian Budista College tiene las ventajas de disciplinas terrestres puras, polivalentes y basadas únicamente en conocimientos. Se unifican las características, nivel y ventajas de un colegio. Esto se refleja principalmente en la construcción de disciplinas y en la investigación. Entre los cursos ofrecidos por Fujian Budista College, Full Power, Knowledge Only y Pure Land son populares entre todos.