Gánate la confianza de los padres con fuerza
Cuando entres al jardín de infantes, verás el colorido edificio de enseñanza como un castillo de cuento de hadas y el entorno natural de hierba verde, pequeños puentes y agua corriente, así como aulas de actividades con diferentes funciones y diversas opciones, sin embargo, es difícil imaginar que cuando el jardín de infancia se inauguró oficialmente en 2013, se encontró con la vergonzosa situación de no hacerlo. uno presta atención.
Hay 76 niños en 4 clases y la tasa de selección de los propietarios de las comunidades circundantes es inferior a 12. Estos tres datos de inscripción aún estaban frescos en la memoria de la directora Wu Ting cuando ella. Después de un debut popular, fue inesperadamente ignorada. Wu Ting y su equipo analizaron cuidadosamente las razones detrás de esto: “Sólo demostrando la fortaleza y las ventajas de los jardines de infancia públicos podremos ganarnos la confianza de los padres con resultados tangibles. . ”
Pronto, el jardín de infantes formuló el objetivo de la etapa de “estandarizar los comportamientos de enfermería y construir un hogar para los niños”. A partir de la experiencia de los maestros y los niños, el jardín de infantes mejorará la calidad de su funcionamiento. Un equipo de maestros unido y dedicado es la base para administrar un buen jardín de infantes. El jardín de infantes promueve la construcción del sistema en términos de seguridad del campus, ambiente educativo, atención médica y otros aspectos. de niños inocentes y encantadores son la base del jardín de infantes. Se prestarán libros en la biblioteca a los niños, y los maestros siempre caminarán hacia atrás y mirarán a los niños con una sonrisa. Cada diseño de actividad y cada compra de juguetes pondrá las necesidades de los niños en primer lugar. .
Las cosas buenas llegan con dificultad, y después de una serie de "golpes combinados", la guardería se ganó el cariño de los niños: "Me gusta la guardería, los profesores y la 'Big Mom'" "En En el jardín de infancia aprendí a usar mi propia ropa y zapatos". Los padres también sonrieron y contaron los cambios en sus hijos: "Mis hijos solían llorar mucho y se negaban a ir al jardín de infancia, pero ahora han cambiado por completo. "
Qué es el "Currículo Integrado"
Desde que los caracoles se criaron en el "rincón natural", los niños se han enamorado del libro ilustrado "Diario de los caracoles". "Cómo criar Caracoles" Las preguntas llevaron a los niños a visitar la base de cría de caracoles, luego intentaron criar caracoles y, finalmente, a hacer sus propios manuales de mantenimiento y libros ilustrados. El curso de libros ilustrados de ciencia es un epítome del "curso de armonía" del jardín de infantes, con el concepto de "buscar la verdad, respetar la belleza y vivir en armonía" como concepto. Promover el desarrollo integral de los niños pequeños.
El "Plan de estudios integrado" integra de manera efectiva varios recursos. cada uno de los cuales está verdaderamente restaurado. Más de 40 roles sociales y trabajos se establecen en las escenas de la vida. En el área "Whole Food", los niños se transforman en chefs de repostería; en el área "Suda Express", los niños pueden experimentar la vida de; un mensajero; los niños pueden ganar dinero trabajando a tiempo parcial o gastar dinero en compras: los juegos ya no son solo para divertirse, sino una forma de aprender para ayudar a los niños a mejorar sus habilidades para la vida. El "Currículo Integrado" hace que los maestros y los niños aprendan unos de otros. Los botones se combinan en hermosas pinturas. Los vasos desechables se han convertido en robots geniales, y las flores y las plantas florecen en las esquinas de las plantas... A diferencia de la forma tradicional en la que los maestros son responsables. Para el diseño del entorno escolar, todas estas obras son de niños de jardín de infantes. El jardín de infantes permite a los niños convertirse en maestros de las paredes, el espacio y el entorno, lo que les permite demostrar plenamente su experiencia de aprendizaje y comprensión de la belleza. de imaginación y libertad, que muchas veces me sorprende. "El maestro Ren Mingming dijo con emoción: "Esto me hace estar más de acuerdo con el concepto del jardín de infantes de 'cultivar personas reales, proteger la inocencia, buscar la autenticidad y seguir el verdadero interés'. "
Los "cursos integrados" tienen interacciones beneficiosas con la comunidad familiar. Los niños en clases pequeñas se concentran en cultivar la capacidad de mantener la salud y cuidar de sí mismos. En la clase media, se les orienta a prestar atención y participar en la gestión de la clase después de ingresar a la clase grande, tratar de guiar. Atiende a una gama más amplia de personas en la fuerza laboral. La educación laboral graduada es una característica importante de los jardines de infancia.
Al elaborar una "lista de tareas domésticas" para los niños, los jardines de infancia también se centran en orientar a los padres para que alienten a sus hijos a participar en el trabajo dentro de sus capacidades en el hogar. También cooperan con organizaciones comunitarias para llevar a cabo prácticas laborales sociales y ampliar los caminos de la educación laboral. enriquecer los canales y formas de educación laboral, y crear un buen ambiente educativo comunitario.
* * *Construya un parque infantil complementario
"Escuché que su jardín de infantes no enseña alfabetización ni aritmética, entonces, ¿de qué sirve?" Wu Ting todavía recuerda haber recibido el mensaje "Tal". un número de teléfono de consulta de admisiones. Ante las dudas, respondió sin dudar: "Como podemos ver a cada niño, los escucharemos con paciencia, descubriremos sus necesidades, respetaremos sus ideas y apoyaremos sus sueños. Cada niño tiene algo aquí. Mi propio crecimiento feliz". Tiene 12 años de experiencia en educación especial, y su respeto por la vida individual y la materia de los niños está profundamente arraigado en la tierra caliente de la educación preescolar.
Desde 2015, las guarderías han llevado a cabo reformas drásticas con motivo del "Día del Niño". En opinión de Wu Ting, las representaciones tradicionales están dominadas por niños que aceptan pasivamente los arreglos del maestro y ensayan una y otra vez. Los niños están tan ocupados practicando que no tienen tiempo para ver las actuaciones y disfrutar realmente de su propio festival. Una vez que quedó claro que las necesidades de los niños eran el punto de partida, se produjeron cambios: en el "Festival de Arte Magnolia", las clases pequeñas tomaron como tema "Me gusta el Festival de Arte" y participaron en las actividades del festival de arte sobre la base de la apreciación y los sentimientos; la clase media tomó ""Exposición de diseño" como el contenido principal, que incluye "ver el espectáculo", "hacer un espectáculo" y "hacer un espectáculo". El tema de la gran clase es "Yo dirijo mi actuación". Los niños no sólo son actores, sino también guionistas y directores... Impulsados por un impulso interno, los niños aprenden de forma independiente. Todos se convierten en protagonistas del festival de arte y adquieren valiosas experiencias.
“Vea un rayo de luz, luego siga la fuente de luz, siga la luz hasta el final...” Al recordar los 10 años del jardín de infantes experimental de la calle Hushan, Wu Ting y su equipo utilizan el respeto y Me encanta hacer del jardín de infancia un compañero para los niños, un paraíso para crecer juntos. ¿Hacia dónde navegará en el futuro este barco de educación preescolar? Wu Ting describió el plan en su mente de la siguiente manera: "Que el jardín de infantes se convierta en un 'paraíso para los niños, un hogar para maestros y personal, y un proyecto piloto para la educación preescolar en el condado'".
"China Noticias Docentes” 23 de marzo de 2022 4ta edición.
Autor: Zhou Ying