2. Esta estructura se refleja en los siguientes aspectos: título, introducción, temática, antecedentes y título final. Lea primero a la persona, primero el texto. La calidad de un manuscrito a menudo está determinada por la inteligencia y claridad de la escritura. La primera impresión que les llega a los lectores es el título, por lo que debes considerarlo cuidadosamente y asegurarte de que no hay lugar para descuidos. En primer lugar, debe ser relevante, llamativo y vívido. La segunda es hacerlo más breve y conciso. El tercero es tener individualidad, hacer que las personas se sientan frescas y nuevas y evitar seguir lo que dicen los demás. Hay tres tipos de títulos de noticias: tema (tema), tema principal (tema de cejas) y subtítulo (subtema). Tema: Resumir y explicar hechos e ideas clave. Introducción: Revelar el significado ideológico de la noticia o explicar los antecedentes, explicar las razones y realzar el ambiente.
2. Habilidades y métodos de redacción de ensayos 1. Mejorar la capacidad de comprensión y expresión de las cosas. El Sr. Ye Shengtao, un famoso educador de mi país, señaló: "Escribir cualquier cosa depende del conocimiento y la experiencia. ¿Qué tipo de conocimiento y experiencia pueden permitirte escribir algo? Por otro lado, si no tienes la capacidad de expresar comprensión, no se puede escribir bien ”
2. Tome la estructura cognitiva como el núcleo de la composición, incluido el aprendizaje de conocimientos, la observación y la acumulación, el almacenamiento de la memoria, el entrenamiento del pensamiento, el enriquecimiento de la imaginación, el cultivo de las emociones. ejercitar la voluntad; hablar sobre escritura, revisar cuidadosamente y más Leer y escribir más.
En tercer lugar, establecer un concepto de gran composición y combinar orgánicamente escuchar, hablar, leer y escribir.
Primero, debemos prestar atención a revisar el tema; segundo, debemos aclarar el propósito de la escritura y tener nuevas ideas; tercero, debemos seleccionar materiales basados en la evidencia; cuarto, debemos prestar atención a la escritura; habilidades y organizar la estructura del artículo; quinto, prestar atención a los párrafos del artículo y enumerar los subtítulos y el esquema de composición de antemano; sexto, prestar atención a la redacción y el uso del artículo; séptimo, utilizar el lenguaje con habilidad; pensamientos para regular el lenguaje. Aprenda cinco métodos de concepción: usar objetos para elogiar a las personas, expresar sentimientos directamente, usar objetos para razonar, tocar escenas para evocar emociones y usar objetos para expresar pensamientos.
4. Desglose año por año de los objetivos de composición:
Palabras de primer grado, oraciones de segundo grado, fragmentos de tercer grado, capítulos de cuarto grado, integral de quinto grado. y mejora de sexto grado.
Se implementaron cinco entrenamientos para verbos (abreviatura de verbo)
De acuerdo con el principio de que la cognición es el núcleo de la composición, y en torno al núcleo del desarrollo de los mecanismos psicológicos de los estudiantes, se realizaron cinco Las capacitaciones se llevaron a cabo con los pies en la tierra:
(1) Capacitación en palabras. Aprende a dominar muchas palabras. Domina la clave de oro para usar las palabras: contacta cosas con las que estás familiarizado; contacta la realidad de tu propia vida; contacta tu conocimiento del lenguaje y los personajes. Utilice el método "Diez comillas" para combinar el aprendizaje de palabras y el entrenamiento oral. Las "Diez citas principales" son: 1. Analizar glifos; 2. Utilizar material didáctico; 3. Aprender palabras mirando imágenes; 4. Métodos de formación y expansión de palabras; 5. Seleccionar palabras para completar los espacios en blanco; 7. Ajustar el orden de las palabras; 8. Palabras utilizadas para mover la escena; 9. Clasificación de palabras 10. Conjunciones para formar oraciones; Enriquece el contenido de la formación oral para que puedas acumular una gran cantidad de palabras que puedas hablar y utilizar, y sentar una base sólida para la escritura.
(2) Entrenamiento de oraciones. Siempre que sea una oración, incluye dos aspectos: uno trata sobre personas, cosas, objetos y paisajes, y el otro trata sobre el propósito. Cuando algunos profesores guían a los estudiantes para que digan una oración, no utilizan imágenes ni objetos para enseñarles seriamente cómo observar, comprender, analizar y expresar. Simplemente sacan una imagen o algo así y piden a los estudiantes que digan o escriban una oración. Los estudiantes no saben por qué dicen y escriben una oración, cómo decir y escribir una oración, y qué patrones de oración decir y escribir, lo que resulta en un tono monótono, aburrido y sin vida en la composición. Se puede enseñar a los estudiantes a hablar y escribir una oración usando cuatro elementos completos, cuatro patrones de oraciones y nueve patrones de oraciones: tiempo, lugar, persona y evento basados en imágenes, cosas, conversaciones y ejercicios. Los estudiantes usarán diferentes patrones de oraciones y patrones de oraciones para expresar diferentes pensamientos, sentimientos, actitudes y propósitos en sus composiciones.
(3), formación de párrafos. Ocho secciones de combinación: el desarrollo de las cosas es la sección de secuencia, el tiempo es la sección de secuencia, la transformación del espacio es la sección de secuencia, la sección general y de subestructura, la sección de causa y efecto, la sección de giro, la sección progresiva y la sección paralela. Para comprender las leyes de ocurrencia y desarrollo de las cosas objetivas. No importa qué tipo de párrafo, describe el desarrollo de las cosas y la comprensión de las personas sobre las mismas, es decir, el contenido y el centro del párrafo. Al igual que una oración, también es una descripción de personas, cosas, objetos y paisajes, y también expresa un significado. Sólo para hacer una frase más clara y profunda.
(4) Entrenamiento textual. Un capítulo se compone de párrafos. A través del conocimiento y métodos de revisión de temas, concepción, selección de material, planificación de artículos, métodos de definición y terminología, a través de los cuatro métodos de expresión de narración, descripción, lirismo y argumentación, inicio y final de artículos, métodos de transición y eco, y conocimiento. de diversos géneros y métodos de artículos. Aprenda a escribir narrativas y textos prácticos con un enfoque claro, significado completo y detalles apropiados.
(5) Formación para la vida en sitio. Aproveche la capacitación en vivo para comprender mejor el contenido de la escritura. A través de diversas actividades de enseñanza de composición, como "centrar", "seleccionar materiales", "reunión de consulta de composición", "reunión de examen de grado de Xiao Zhuge", "concurso de palabras maravillosas" y otras actividades de enseñanza de composición, los estudiantes pueden aprender vívidamente el conocimiento de la composición y los métodos de escritura. y concretamente de las actividades. Además, también podrás realizar diversas actividades dentro y fuera del colegio, como saltar la cuerda, tira y afloja, patear volantes, juegos de pelota, concursos de patrocinio, etc., y aprender a redactar ensayos de concursos de forma voluntaria; trabajar dentro y fuera de la escuela, aprender a escribir escenas laborales; realizar recitados de poesía y, a través de conferencias, aprender a escribir escenas de encuentros y experiencias a través de visitas y recorridos turísticos, aprender a escribir notas de viaje y notas de viaje; Aprende a observar y prestar atención a las cosas y a las cosas que te rodean. "Presta atención a todo y aprenderás. El cultivo de los sentimientos humanos es el artículo". A través de la composición de la vida en el sitio, me di cuenta de que la vida es un terreno fértil para la vida. composición. De esta manera se aprenden cosas, se expresan sentimientos verdaderos, se cultivan sentimientos de verdad, bondad y belleza, y se cultiva un buen estilo de escritura.
Implementar "evaluación mutua y modificación mutua" para cultivar el pensamiento independiente y la creatividad de los estudiantes. Una vez que los estudiantes terminen de escribir sus ensayos, organice los comentarios grupales. Primero, conozca las ventajas de las composiciones de otras personas y luego utilice un ojo crítico para señalar las deficiencias de sus propias composiciones y señalar sugerencias para mejorar. Vuelva a escribir sobre esta base para que los estudiantes puedan obtener algo de cada artículo que escriban.
Escribe lo que realmente quieres decir.
"Escribe tus palabras honestas" es lo que dijo el viejo educador Sr. Ye Shengtao. Con el objetivo de crear un mundo colorido de composiciones "independientes". La llamada "autonomía" significa no estar restringido por reglas y regulaciones, permitiendo a los estudiantes pensar y escribir libremente.
Composición "independiente" significa "hablar desde el corazón", actuar de forma espontánea, mostrar el propio estilo y reflejar la propia personalidad distintiva.
3. Habilidades de escritura 1. Revise la pregunta detenidamente.
Cada artículo tiene una temática. Los títulos suelen ser artículos muy condensados. Un artículo tiene varios miles de palabras, si se condensa en cien o doscientas palabras, será el contenido principal del artículo. Si se condensa en unas pocas frases, sería el título del artículo.
El off-topic es el mayor problema del artículo.
Al revisar el tema, asegúrese de comenzar con cada palabra que lo compone y comprender qué regulaciones y restricciones impone el tema al artículo. Por ejemplo, la vida después de la escuela me brinda diversión, por lo que debo captar las palabras vida después de la escuela y diversión.
2. Tener el centro despejado.
El centro del artículo refleja nuestra comprensión de alguien o algo, expresa algunos sentimientos y también es el propósito de escribir el artículo. Esta es la idea central.
El centro debe estar despejado. Qué elogiar y qué criticar debe ser claro e inequívoco.
El centro debe ser el correcto. Debemos describir personas y eventos y expresar nuestros sentimientos bajo la guía del pensamiento correcto.
El centro debe estar concentrado. Un artículo debe tener un solo centro para evitar tener demasiados centros.
3. El contenido y la forma deben ser innovadores.
Siempre por detrás de los demás, los demás están aún menos, y no escribo sobre eso. Esto es lo peor. Porque la comprensión ideológica, la forma de pensar, el entorno de vida y la experiencia de todos no pueden ser los mismos.
Las actividades de escritura requieren que lo que observas y sientes en tu vida se transforme en un artículo nuevo en la concesión mediante un procesamiento especial por parte del cerebro. Se trata de una especie de "trabajo creativo". Si siempre repites lo que otros han escrito, tu nivel de escritura nunca mejorará y nadie querrá leer esos artículos. Escribir así no tiene sentido.
4. Escribe mis sentimientos con cuidado
Al escribir artículos, algunas personas tienden a centrarse en la narrativa y los objetos debido a la falta de experiencia personal, y no son buenas para expresar sus sentimientos. Están ocupados haciendo ejercicio por la mañana y los resultados siempre son secos.
En primer lugar, preste atención a la observación y la experiencia cuidadosas. Siempre debemos preguntarnos: "¿Qué estoy pensando en este momento?" "¿Qué pienso?"
En segundo lugar, al escribir, debemos pensar en cómo reflejar mis sentimientos en el artículo.
En tercer lugar, después de escribir el primer borrador, necesito revisarlo cuidadosa y repetidamente para ver si he escrito mis sentimientos en detalle.
En cuarto lugar, al leer, debes estudiar cuidadosamente qué preguntas retóricas excelentes expresan tus sentimientos. Lea más artículos conmovedores y experimentelos mientras lee.
4. Habilidades de escritura Se puede decir que las habilidades de escritura son hábiles o no. Lo principal es leer más y escribir más, practicar caligrafía en cualquier momento y llevar un diario todos los días. Esto parece poco realista.
Te daré algunos métodos de redacción para exámenes presenciales. Primero, te diré cómo escribir un ensayo narrativo. Si realmente necesitas mi ayuda o mi respuesta te resulta útil, primero debes establecer la respuesta en esencia y luego preguntarme nuevamente. Al escribir una narración, intente trazar una línea sencilla y utilice un lenguaje sencillo para impresionar al profesor. Si no dominas bien el vocabulario, no uses palabras sofisticadas. Al contrario, será contraproducente. No divida el artículo en demasiados párrafos, hasta cuatro párrafos. El título debe ser novedoso, pero el formato del artículo no debe ser demasiado innovador. Si conoce al antiguo profesor de calificaciones, ya está. No intente innovar a voluntad.
Al final del ensayo, deberás expresar algunos sentimientos. Analizar la esencia de tu narrativa a través de su superficie puede agregar profundidad a tu artículo.
5. Habilidades de escritura y puntos clave de diversas composiciones. Mejorar el nivel de composición apoyándose únicamente en los últimos días de sorpresa o en un entrenamiento intensivo en algunas composiciones a menudo da como resultado la mitad del resultado con la mitad de esfuerzo.
Si puedes ordenar algunas de tus composiciones anteriores, pide ayuda a tu profesor. ¿Cuáles son tus fortalezas y debilidades? El entrenamiento de composición puede maximizar las fortalezas y evitar las debilidades. Para cada estudiante existe una forma de expresión relativamente buena.
El tipo de redacción que se recomienda para los ensayos de examen no debe estar "obsoleto". Los "cuatro elementos diferentes" son difíciles de reconocer en el sistema de evaluación actual.
Si eres bueno en narrativa, también podrías encontrar un ángulo narrativo adecuado; si eres bueno en lirismo, también podrías elaborar la fuente del lirismo para explicar este argumento; También busque un punto de entrada inteligente.
Elegir un estilo en el que se te dé bien se ha convertido en una de las claves para ganar en composición.
Elija un tema que le resulte familiar. Algunos estudiantes provienen de zonas rurales y las escenas de la vida rural están profundamente arraigadas en sus corazones. Si quieres escribir, también puedes empezar por la vida rural. Si tienes que seguir la tendencia y escribir sobre la vida en una gran ciudad, puede que esté lleno de lagunas, como si fuera ineficaz y careciera de experiencia de vida.
Si tienes tu propia experiencia profunda y única de la vida real, puedes extraer materiales de ella. No tienes que mirar lejos de lo cercano, pero tienes que inventar al azar o incluso la ciencia. cosas de ficción, que no son ni peces ni aves. Algunos estudiantes fueron influenciados por el ensayo titulado "Si la memoria puede ser trasplantada" en el examen de ingreso a la universidad de 1999 y estuvieron expuestos a demasiados cómics, lo que hizo que a muchos estudiantes les gustara escribir algunas obras de ciencia ficción en sus ensayos, como parodias, adaptaciones, etc.
No es imposible. La clave es si estás familiarizado con este tipo de temas. Si está más seguro de que puede manejar este tipo de temas, es comprensible. Sin embargo, este no es el caso. Muchas de las composiciones son inventadas e infundadas, y hay muchas historias de la llamada ciencia ficción que van en contra de la ciencia y son inimaginables. No sólo no dan a la gente una sensación de frescura, sino que son repugnantes.
Para mantenerse al día con la moda, algunos estudiantes se dedican a temas nuevos que no les resultan familiares. Ven a otras personas escribiendo sobre hombres y mujeres, y también escriben sobre hombres y mujeres, que simplemente son injertados de los artículos que leen. La frescura no sólo reside en los nuevos temas, sino también en tus propios sentimientos únicos.
No tengo mis propios sentimientos sobre este tema, ¿cómo puedo usar mi vaguedad para que la gente entienda? 1. Al escribir, debes aprender a acumular "leer miles de libros y escribir como un dios" y "es difícil para una mujer inteligente preparar una comida sin arroz". Estos resúmenes antiguos ilustran la importancia de la "acumulación" en la escritura tanto desde aspectos positivos como negativos. "Confíe en la acumulación en tiempos normales y confíe en el desempeño en la sala de exámenes". Esta es la misma experiencia de los estudiantes en la sala de exámenes.
(1) El lenguaje establece el "vocabulario". El vocabulario es la celda del artículo.
El vocabulario en un sentido amplio se refiere no sólo a colecciones de palabras y frases, sino también a oraciones y grupos de oraciones. Hay dos formas de desarrollar "vocabulario": la primera es leer.
Lea extensamente libros, periódicos y publicaciones periódicas, y tome notas de lectura. Extraiga algunas palabras, oraciones y párrafos hermosos en un cuaderno específico o haga tarjetas de lectura. El segundo es la vida.
Por lo general, debes captar el lenguaje fresco al hablar en público y escribirlo en un pequeño libro o tarjeta que lleves contigo. Con el tiempo, podrás hablarlo capítulo por capítulo y escribirlo. hermosamente. (2) Fortalecer la acumulación de materiales.
Los materiales son la carne y la sangre del artículo. Debido a que muchos estudiantes no prestan atención a la acumulación de materiales, se preocupan mucho cada vez que escriben, editan o copian.
La solución a este problema es acumular materiales. Por lo general, puede llevar consigo una cámara de video y una grabadora para observar la vida en profundidad, participar activamente en la vida y registrar sus experiencias en la vida familiar, la vida universitaria y la vida social de manera oportuna en forma de bocetos, llevar diarios, y escribir notas de observación.
Al grabar, debes captar los detalles y las características de las personas, cosas, objetos y paisajes. Sólo los artículos escritos de esta manera tienen carne y sangre.
(3) Fortalecer la acumulación ideológica. El punto de vista es el alma del artículo.
Si el centro del artículo no está claro, o los pensamientos no son profundos, a menudo indica que el autor tiene pensamientos superficiales. Por tanto, es necesario establecer un "grupo de expertos".
Hay dos métodos: primero, ser reflexivo. "Cuanto más pierdes, más ganas".
Piensa profundamente en momentos normales y pregunta "por qué", "qué" y "cómo" cuando sucede algo. Entonces podemos ver la esencia a través de los fenómenos.
Registra también las "chispas" del pensamiento y las conclusiones del pensamiento en cualquier momento. El segundo es la recopilación, es decir, extraer citas célebres, aforismos, etc.
En resumen, las composiciones deben acumularse y los tres almacenes de escritura: biblioteca de vocabulario, biblioteca de materiales y biblioteca de pensamientos deben contarse, organizarse, clasificarse y enriquecerse y ampliarse continuamente con regularidad. 2. Para escribir una buena composición, primero hay que aprender a observar. El Sr. Lu Xun enfatizó dos puntos al responder a la pregunta de "cómo escribir un buen artículo" de los jóvenes literatos: primero, leer más y segundo, practicar más.
El "ver más" aquí significa observar más. Esto muestra que para escribir bien un artículo y dominar las habilidades de escritura, es necesario observar más y aprender a observar, y la observación es el requisito previo y la base necesaria para escribir.
El novelista ruso Chéjov advirtió seriamente a los principiantes: "¡Un escritor debe entrenarse para ser un observador atento y nunca darse por vencido! - Entrenarse para observar es un hábito, como si fuera una segunda naturaleza". perfeccionar la observación hasta convertirla en un hábito y una segunda naturaleza, y es muy útil y sorprendente.
Presta atención a las personas, cosas, paisajes y objetos que te rodean, y busca los materiales que necesitas en tu composición: interésate por algunas cosas aparentemente insignificantes pero significativas, y presta atención a las causas. procesos y resultados de las cosas. Presta atención a cómo las plantas en los macizos de flores del campus cambian de color a lo largo del año y aprende a indagar profundamente para comprender los entresijos de estos cambios. Tienes que salir, entrar en la sociedad, contactar; Más personas, observa sus palabras y acciones, y piensa en algunas cosas, intégralas en tus propios pensamientos en cualquier momento. Este es el proceso de observación. Durante el proceso de observación, se debe prestar atención a los siguientes puntos: (1) La observación nunca debe limitarse a "ver con los ojos".
En términos generales, una observación más práctica significa movilizar los cinco sentidos de una persona: escuchar con los oídos, sentir con el cuerpo y, lo que es más importante, pensar con el corazón y el cerebro, para que dicha observación sea más profunda. . (2) Preste atención al uso de "mala redacción" durante el proceso de observación.
Como dice el refrán, más vale una buena memoria que una mala escritura. Muchos estudiantes ven mucho y piensan mucho todos los días, pero no son buenos para escribirlo en ningún momento. Esto desperdiciará el material observado y muchas cosas valiosas.
6. Habilidades de escritura Escribir un ensayo no es difícil, pero escribir un buen ensayo requiere ciertas habilidades.
Si quieres escribir un buen artículo, debes tener un tema atractivo o estar lleno de artículos y emociones. Acumular materiales de composición ricos es la primera condición para escribir una buena composición.
Muchos expertos en escritura piensan rápido y una razón muy importante es que tienen una rica biblioteca de materiales en sus mentes. Pueden escribir artículos con facilidad y llegar a fin de mes. Te recomiendo que vayas al blog de Li para ver el método de escritura específico. El bloguero alguna vez obtuvo el máximo puntaje en el examen de ingreso a la universidad en dos materias. Tiene algunos métodos y técnicas de escritura, así como algunas publicaciones de blog sobre el aprendizaje, que son todos resúmenes de su experiencia personal. Son muy detallados y prácticos. Si lo necesitas, también puedes aprender de ellos, espero que te pueda ayudar. Vamos.
7. Habilidades de escritura En términos generales, escribir una composición es inseparable de cuatro aspectos principales.
En primer lugar, debemos ser diligentes en acumular nuevos materiales que puedan reflejar las características de la nueva era (incluidos nuevos personajes, nuevos eventos y nuevas ideas). Hoy en día, la sociedad cambia cada día que pasa y hay muchas noticias que pueden reflejar la naturaleza de la sociedad, como la verdad, la bondad, la belleza, la falsedad, la fealdad y la maldad. Entonces, ¿pueden los estudiantes prestar atención conscientemente y aprender a absorberla en serio? ¡Este tema merece discusión por parte de los profesores chinos! A juzgar por los requisitos para el nivel de desarrollo de las composiciones del examen de ingreso a la universidad, uno de ellos es la "innovación", que presenta un punto que hace que las composiciones sean sobresalientes: los materiales deben ser frescos desde la perspectiva de que los estudiantes de secundaria deben tener un "chino; perspectiva social ", sin él, significa que los libros de texto y lectores chinos de la escuela secundaria son todos muy buenos, o puede ser una pérdida de tiempo. ¿Por qué? Debido a la débil conciencia de la sociedad sobre el concepto de pueblo chino, existe una falta de comprensión, análisis y evaluación de la naturaleza, la humanidad, la nación, el país, la sociedad y el mundo. En la actualidad, muchos medios informativos, como periódicos, revistas, radio, televisión e Internet, están estrechamente relacionados con nuestras vidas. Por lo tanto, como profesor de chino, debe proporcionar las condiciones y servir de todo corazón la escritura de los estudiantes. Puede cortar y pegar noticias de periódicos usted mismo, recopilar artículos nuevos y organizar a los estudiantes para que lean periódicos, escuchen la radio y vean algo de vida y vida social. Programas en provincial y CCTV. De esta manera, el docente pasa de activo a pasivo, permitiendo a cada alumno acumular conscientemente materiales para la nueva era. Con el tiempo, la visión de los estudiantes sobre el chino social se ampliará. Cabe mencionar que a los estudiantes no se les debe permitir leer después de clase. Por lo general, se requiere que los estudiantes escriban una "nota de lectura", que incluya título, fuente, género, extensión, autor, resumen, sentimientos y evaluación. Cabe mencionar especialmente que los sentimientos y comentarios de las notas deben ser escritos por los propios estudiantes, atrevidos, personales, perspicaces y coloridos.
En segundo lugar, acumular métodos y técnicas de escritura comunes y aplicarlos a los ejercicios de composición diarios. Hay ***6 libros de texto chinos (libros obligatorios) para escuelas secundarias publicados por People's Education Press, cada uno de los cuales contiene prosa moderna y contemporánea.
Los profesores chinos deben estudiar detenidamente los métodos y técnicas de escritura de los artículos, analizar a menudo con los estudiantes por qué los escritores chinos y extranjeros escriben bien, discutir con los estudiantes si hay más "aspectos destacados" de la escritura en los artículos y combinar las situaciones reales de los estudiantes para ver si pueden Acéptalo y déjales usar con valentía sus métodos de escritura para guiarse. Por ejemplo, mirando la primera unidad del segundo volumen del libro de texto de chino de tiempo completo (obligatorio) para la escuela secundaria publicado por People's Education Press, los estudiantes y yo * * * concluimos: "Blessing" tiene una excelente técnica de escritura, el método de grabación flashback; "Border Town" tiene excelentes técnicas de escritura, descripción psicológica de los personajes (escrita a través de fantasía o sueños, hay dos técnicas de escritura en "Lotus Lake": ① descripción completa del entorno; lenguaje, acciones y comportamiento; "El hombre del condón" Una excelente técnica de escritura es escribir caricaturas de personas (usando caricaturas). Los profesores deben enfatizar la necesidad de tomar buenos apuntes escritos, especialmente exigir a los estudiantes que comprendan y sientan conscientemente en su tiempo libre, e instarlos a aplicar lo que han aprendido.
En tercer lugar, acumula frases y párrafos literarios comunes o raros. En los últimos años, en la sexta pregunta del examen de ingreso a la universidad, han llamado la atención las oraciones ampliadas, los párrafos comprimidos, las oraciones imitadas, los patrones cambiantes de las oraciones, etc. Esto puede reflejar plenamente la necesidad de un lenguaje de escritura sombrío desde otra perspectiva. Por supuesto, uno de los requisitos para el nivel de desarrollo de la composición del examen de ingreso a la universidad es el "talento literario", lo que significa que los estudiantes deben usar palabras vívidas, patrones de oraciones flexibles, ser buenos en el uso de técnicas retóricas y tener oraciones significativas. Luego, los estudiantes deberán fortalecer su acumulación de oraciones y párrafos en esta área. Los profesores de chino deben enfatizar: no se puede extraer el artículo completo, lo cual no sólo es una pérdida de tiempo, sino también inútil e incluso contraproducente. Sólo recopilando algunas oraciones y párrafos literarios, masticándolos, estudiándolos y aplicándolos repetidamente se pueden lograr resultados significativos; y sobresalir.
Por último, fortalece tu capacidad para “operar” y modificar composiciones. La enseñanza de escritura general actual es que los estudiantes pasan una hora escribiendo de forma independiente una composición grande, luego el maestro la corrige cuidadosamente y finalmente el maestro comenta pacientemente. Esto ciertamente tiene cierto efecto, pero a menudo el efecto es la mitad del resultado con la mitad del esfuerzo. ¿Por qué? Porque una serie de procesos de enseñanza de la escritura están centrados en el docente. Si a los estudiantes se les permite ser profesores, ¡evaluar a los profesores no es necesariamente peor que a los propios profesores! Permítales comenzar buscando errores tipográficos, errores de puntuación, palabras inapropiadas, oraciones incorrectas, oraciones o párrafos iniciales, oraciones o párrafos de transición, oraciones literarias, oraciones significativas y filosóficas, buenos materiales con aliento fresco, el centro de todo el texto del título. , y comienza el eco al final. La frase inicial, "Panza de cerdo con cresta, cola de leopardo". Con perseverancia, los estudiantes con mala composición gradualmente se interesaron y la iniciativa y el entusiasmo de toda la clase mejoraron enormemente.
Estas “habilidades que no son habilidades” se componen de cuatro aspectos, que son interdependientes. La clave es que los profesores deben dejarse llevar audazmente en la enseñanza de la escritura, poner a los estudiantes en primer lugar y movilizar su entusiasmo. Los profesores deben comenzar desde los grados básicos y perseverar; Además, los profesores chinos deberían atreverse a escribir la composición del agua para comprobar la exactitud de la teoría.