Son: Escuela técnica vocacional económica de Fujian, Escuela técnica vocacional china de Fujian, Escuela técnica vocacional de comercio exterior de Fuzhou, Escuela técnica vocacional de cultura y educación de Fuzhou, Escuela técnica vocacional Yueyang de Fuzhou, Escuela técnica vocacional de protección ambiental de Fuzhou, Fuzhou Escuela secundaria vocacional del distrito de desarrollo económico y tecnológico, Escuela secundaria vocacional Fuzhou Yinzhong,
Escuela secundaria vocacional Minhou, Escuela secundaria vocacional de turismo de Fuzhou (Escuela técnica vocacional de artes y oficios de Fuzhou), Escuela secundaria vocacional Minqing, Escuela vocacional Fuqing Longhua Escuela secundaria, Escuela secundaria Fuqing Gaoshan Yucai, Escuela técnica y vocacional de Fuqing, Escuela secundaria vocacional superior Fuqing Guangming, Escuela técnica y vocacional Fuqing Sanhua, Escuela técnica y vocacional Fuqing Longjiang, Escuela técnica y vocacional Fuqing Huaxia, Escuela técnica vocacional de construcción urbana y rural de Yongtai, Escuela secundaria vocacional de Yongtai, Escuela secundaria vocacional de Changle, Escuela vocacional de Changle Minsheng, Escuela secundaria vocacional de Pingtan, Escuela secundaria vocacional de Lianjiang, Escuela vocacional superior de Luoyuan.
Nota: Las anteriores son todas escuelas secundarias técnicas especializadas en educación preescolar. Esa es la educación preescolar.
Perspectivas de empleo para los estudiantes de educación preescolar:
De acuerdo con los requisitos y disposiciones generales del Consejo de Estado, todas las localidades consideran el desarrollo vigoroso de la educación preescolar como un avance y un paso importante en la implementación de la educación. Esquema de planificación y promoción del desarrollo científico de la educación en la nueva era.
En primer lugar, los comités del partido y los gobiernos de todos los niveles le conceden gran importancia. Los líderes del partido y del gobierno se hacen cargo personalmente de ello e implementan eficazmente el plan de acción trienal para la educación preescolar como una medida importante para proteger y proteger. mejorar el nivel de vida de las personas.
En segundo lugar, se han logrado avances importantes en la formación de maestros de jardín de infantes. Todas las localidades han promovido enérgicamente la aprobación de los maestros de jardín de infantes públicos, intensificado la capacitación y adoptado diversas medidas para fortalecer la protección salarial y social de los maestros de jardín de infantes en todos los niveles.
El tercero es implementar las responsabilidades de inversión del gobierno, estudiar y formular diversas medidas para aumentar la inversión financiera y aumentar la intensidad de los acuerdos de proyectos y fondos. En cuarto lugar, se han establecido en general mecanismos para la coordinación, supervisión, inspección y rendición de cuentas generales de la educación preescolar, las instituciones de gestión son sólidas y la fortaleza de la gestión es sustancial. Consulte el "Esquema del plan de desarrollo a mediano y largo plazo para la reforma educativa de China".
La educación preescolar siempre ha sido un punto caliente de aplicación. Según la situación laboral de 2011 de esta carrera anunciada por el Ministerio de Educación, la tasa de empleo de las carreras de educación preescolar es ≥85%; el número de graduados oscila entre 5.000 y 654,38+0.000;