Lutero creía que el propósito principal de la educación es religioso, que es hacer que las personas crean en Dios y salven almas. Dirigir una escuela no sólo es beneficioso para la iglesia, sino también para el país. Por lo tanto, abogan por:
① El estado debe dar importancia a la educación y controlar el derecho a la educación; ② El estado debe promover la educación obligatoria universal; ③ Prestar atención al desarrollo de todos los tipos de educación; atención a la gestión de la educación y la enseñanza escolar. Esto enfatiza el propósito de educar al país y servir al país.
Datos ampliados:
Aunque la reforma religiosa fue producto de cambios en la realidad social, sus orígenes ideológicos se remontan a los pensamientos religiosos "heréticos" de los ciudadanos medievales. Tras el surgimiento de las ciudades medievales en los siglos XI y XII, con el fin de resistir el saqueo y el control de los nobles feudales y de la iglesia.
Las ciudades apoyaron a la corona económica y políticamente, y la corona les concedió el privilegio del libre comercio e incluso la autonomía. Con el desarrollo de la ciudad, la clase ciudadana surgió gradualmente y estaba extremadamente insatisfecha con la teocracia unificada de la iglesia y el gobierno de la teología ortodoxa, por lo que se gestaron ideas de "herejía" ciudadana anti-iglesia.
Enciclopedia Baidu-Reforma religiosa