El modelo de comunicación de Berlo integra nuevas teorías como la antropología, la comunicación de masas y las ciencias del comportamiento para explicar diversos elementos del proceso de comunicación.
Este modelo descompone el proceso de comunicación en cuatro elementos básicos: el modelo Bello también se llama modelo SMCR, S representa la fuente de información, M representa el mensaje, C representa el canal y R representa el receptor. El modelo de Bello ilustra clara y vívidamente las condiciones que influyen en las fuentes de información, los destinatarios y la información para lograr su función comunicativa.
El modelo de Bello ilustra clara y vívidamente las condiciones que afectan las fuentes de información, los destinatarios y la difusión de la información. Muestra que la difusión de la información puede realizarse a través de diferentes métodos y canales, y el efecto final no está determinado por una determinada parte. del proceso de difusión está determinada por la fuente de información, la información, el canal y el receptor que componen el proceso de comunicación y la relación entre ellos está restringida por sus propios factores.
El modelo de Bello se utiliza ahora a menudo para explicar el proceso de comunicación educativa. Ilustra que en el proceso de comunicación educativa, los factores que influyen y determinan la eficiencia y el efecto de la transmisión de información educativa son multifacéticos y complejos. están interconectados y son restrictivos. Para mejorar la eficacia de la comunicación educativa es necesario estudiar y examinar diversos factores. El modelo de Bello suele representarse en la forma de la Figura 1-4. El modelo de Bello proporciona algunos factores estructurales a considerar para la investigación en comunicación educativa y tiene cierta importancia rectora para el diseño y determinación de las variables de investigación.