Hay muchas formas de crear y mostrar entornos de eventos temáticos. En términos generales, la creación y visualización del entorno de actividad temática se crea gradualmente en función de las necesidades de la actividad y de una determinada red temática.
La red temática resume y organiza el conocimiento, la experiencia o los conceptos relacionados con el tema, establece ciertas relaciones y conexiones y las muestra de manera intuitiva y vívida en forma de red. En las actividades temáticas, el tema juega un papel protagonista en toda la actividad y es el núcleo.
A la hora de elegir un tema, se puede partir de tres aspectos:
1. A partir de los objetivos del curso, se puede encontrar el tema correspondiente a partir de los objetivos del curso determinados. Por ejemplo, a través de los siguientes animales y plantas propuestos en el esquema, podéis optar por realizar juntos salidas primaverales, diversas movilizaciones, maravillosas semillas y otras actividades para guiar a los niños a entrar en contacto con el entorno natural y sentir el misterio de la naturaleza.
2. A partir de los intereses y necesidades de los niños, lo que les interesa puede contener un rico valor educativo, es decir, debemos prestar mucha atención a los intereses y necesidades de los niños y descubrir temas valiosos.
3. A partir de los materiales y contenidos existentes, aparecerán algunos fenómenos inesperados en la vida del aula y los materiales obtenidos pueden producir actividades temáticas poco comunes.