¿Por qué se produce una situación tan extrema? De hecho, no hay duda de que el encanto de las matemáticas es insondable. A las personas a las que no les gustan las matemáticas lo hacen principalmente porque no las entienden correctamente.
Su memoria de las matemáticas se limita a fórmulas aburridas y teoremas complicados, por lo que tienen un profundo malentendido de las matemáticas.
Algunos padres se han quejado así antes. Los puntajes de matemáticas de sus hijos desde el jardín de infantes hasta el primer y segundo grado son muy buenos y obtienen la máxima puntuación casi siempre. Pero ¿por qué de repente me siento agotado o incluso desplomado cuando llego al último año?
La razón es muy simple, porque en los grados inferiores, el aprendizaje de las matemáticas por parte de los niños se realiza más a nivel de memoria, solo recuerdan aritmética y fórmulas simples, pero en realidad no construyen un pensamiento matemático real. de matemáticas.
La importancia de la iluminación matemática es ayudar a los niños a deshacerse de la simple capacidad de memoria y, en cambio, poseer la capacidad de pensamiento lógico, razonamiento e imaginación, para cultivar el pensamiento matemático de los niños y enamorarse verdaderamente de las matemáticas.
1. ¿Cómo se ve la iluminación matemática ante tus ojos?
Los padres tienen muchas interpretaciones diferentes de la iluminación matemática, pero es posible que no sean correctas. Evite las siguientes situaciones:
1. Entender la aritmética es entender las matemáticas.
Amei, una madre normal y corriente nacida en 1985, ha comprado muchos juguetes para contar y libros ilustrados desde que su hija tenía 1 año y comenzó a cultivar la capacidad aritmética de su hija desde muy temprana edad. Cuando mi hija tenía 2 años ya sabía contar del 1 al 100. Todos en la familia coinciden en que el niño es muy inteligente y aprenderá bien matemáticas en el futuro.
Pero lo que no esperaba era que después de que mi hija ingresara a la escuela primaria, sus puntajes en matemáticas no fueran muy sobresalientes, ni siquiera promedio.
El malentendido de Amei es que piensa que los niños pueden aprender matemáticas si saben sumar, restar, multiplicar y dividir.
La investigación de expertos muestra que a los niños les resulta difícil establecer el pensamiento abstracto antes de los 5 años y solo pueden confiar en el pensamiento de imágenes.
Entonces, para los niños menores de 5 años, saber aritmética no significa saber matemáticas, y la iluminación matemática no es lo suficientemente simple.
2. El pensamiento matemático está vacío, es mejor aprender algunas habilidades prácticas.
Una madre elegante posterior a los 90 ha concedido gran importancia a cultivar los intereses de sus hijos desde que era niña. Siempre que el niño muestre entusiasmo o pida algo, hará todo lo posible para satisfacerlo. Los niños que no están en la escuela primaria participan en muchas clases de interés, como arte, piano, música y teatro.
Una amiga le preguntó sobre el entrenamiento del pensamiento matemático, pero ella no le hizo caso. Ella siente que los conceptos son grandes y vacíos y no tan prácticos como las habilidades específicas.
Unos años más tarde se comprobó que aunque su hijo era bueno cantando y bailando, tenía mucha falta de pensamiento lógico.
3. La matemática es un aprendizaje estático.
En comparación con la aritmética y el cálculo, la iluminación matemática en realidad requiere más capacidad de pensamiento lógico, capacidad de razonamiento e imaginación, y la adquisición de estas habilidades requiere más exposición y experiencia, es decir, más juego y prueba algunos trucos.
Pero ahora muchos padres piensan que aprender significa sentarse a la mesa, sumergirse en libros y nadar en el océano de preguntas. Creen que esto es la iluminación del pensamiento matemático, pero no lo saben. incluso si sus hijos responden al punto de conocimiento del libro, o puede ser simplemente una repetición contundente y el pensamiento no se ha expandido y desarrollado verdaderamente.
Los niños que son buenos en ciencias deberían especializarse en ciencias.
Muchos padres ahora comienzan a observar los talentos de sus hijos en las artes y las ciencias cuando son muy pequeños. Una vez identificados, se concentrarán en cultivarlos.
Esto ha llevado a que muchos niños sean definidos por sus padres como buenos en "ciencia". Cuando estaba haciendo las preguntas, ni siquiera podía entenderlas, así que, naturalmente, no podía responderlas. Este tipo de educación parcial desde una edad temprana no es aconsejable.
Los malentendidos son causados por el hombre y pueden ser cambiados por el hombre. Los padres deben evitar malentendidos para ilustrar mejor a sus hijos en matemáticas. Primero, volvamos a comprender las matemáticas:
En segundo lugar, volvamos a comprender el encanto de las matemáticas:
1.
Como todos sabemos, las matemáticas son una de las cuatro materias principales de la educación, y su importancia es evidente. No importa qué tipo de carrera tendrán los niños en el futuro, no importa a qué parte del mundo vayan, necesitarán utilizar las matemáticas.
No digas lo prácticas y convenientes que son las calculadoras móviles actuales. No es una habilidad matemática real, sino una habilidad práctica de bajo nivel. Lo que los niños necesitan son habilidades de pensamiento que realmente puedan grabarse en sus cerebros y beneficiarlos durante toda su vida.
2. El período dorado de la iluminación matemática no es largo.
Después de más de diez años de investigación, la educadora italiana Montessori descubrió que el período sensible de los niños para las matemáticas es solo entre los 2 y los 6 años.
Los niños de esta edad serán mejores imitando y tendrán súper memoria.
El Centro de Investigación sobre el Desarrollo Infantil de Harvard también señaló que el período máximo de desarrollo de la capacidad de pensamiento de los niños es antes de los 6 años.
Si te pierdes este período dorado, puede que te resulte difícil volver a alcanzar la cima incluso si trabajas diez o cien veces en el futuro.
3. La iluminación matemática favorece el cultivo de la capacidad de pensamiento integral.
A menudo decimos que debemos prestar atención al entrenamiento del pensamiento, pero no sabemos que la iluminación matemática es la mejor manera.
Las matemáticas entrenan a los niños en una forma de pensar que no está disponible de ninguna otra manera. La iluminación matemática no se hace bien e inculcar otras habilidades solo logrará un éxito superficial, mientras que el entrenamiento del pensamiento interno está realmente vacío.
3. No es difícil cultivar el pensamiento matemático de los niños.
1. Recibir educación en la vida y visualizar los números.
Las matemáticas son inseparables de la vida. Al guiar a los niños, no debe centrarse únicamente en los números en sí, sino que debe ser más visual.
Por ejemplo, cuando vaya de compras con sus hijos, puede dejar que comparen precios deliberadamente o calculen la diferencia de precio; por ejemplo, cuando salga a jugar, puede llevar a sus hijos a contar los pasos; Esta educación orientada a la vida puede ayudar a los niños a comprender mejor las matemáticas.
2.? Rompe la inercia del pensamiento
No sólo los adultos, sino que también los niños tienden a ser inertes ante los números. Por ejemplo, si siempre usa el mismo objeto como ejemplo, es fácil que el niño permanezca en este objeto. Una vez que cambie el objeto, no podrá reaccionar. Por lo tanto, los padres necesitan adaptar con frecuencia los objetos ilustrados para ampliar los conceptos numéricos de sus hijos.
3. Nunca fuerces a tus hijos.
Muchos padres impacientes suelen comparar a sus hijos con otros niños. Si otros niños pueden contar hasta 100, sus hijos se pondrán ansiosos si sólo pueden contar hasta 50.
De hecho, el período de sensibilidad de cada niño a los números es diferente. Mientras su hijo esté progresando, no hay necesidad de preocuparse demasiado. Aprenda a calmarse y esperar a que su hijo crezca, para no cansarlo de aprender.