“Los jóvenes son el futuro del país y de la nación. Educarlos y capacitarlos bien es el proyecto básico de la construcción socialista”. La labor educativa de la escuela es formar a los jóvenes para que sean ideales, morales y culturales. , y competentes. Constructores y sucesores de la disciplina. La calidad de la educación moral incide directamente en el desarrollo general del trabajo escolar. Nuestra escuela secundaria Sanlifan concede gran importancia a la educación moral. La escuela siempre ha colocado la educación moral en una posición importante en la escuela, aclarando el propósito de la educación, aclarando ideas, fortaleciendo la gestión, mejorando la red y estableciendo un sistema de gestión de la educación moral científica.
Primero, fortalecer el liderazgo y estandarizar el comportamiento de educación moral.
Primero, se establecieron un grupo líder de educación moral, un grupo líder de padres y escuelas y un grupo de investigación de educación moral, con el director Como líder y secretario, el director a cargo actúa como líder adjunto del equipo, y los jefes de otros departamentos relevantes y profesores de clase son miembros. Implementar la división del trabajo y la cooperación, prestar mucha atención a la * * * gestión, implementar todas las tareas en todos los niveles y formar un sistema de gestión de la educación moral científica. La sección del Partido coordina el trabajo de educación moral, la Oficina Política y de Educación y el Comité de la Liga Juvenil lo organizan y ejecutan, y el director de la Unión de Estudiantes hace un buen trabajo. Con la continua expansión de la escala de la escuela y el enriquecimiento continuo de la gestión de la educación moral de la escuela, el Comité de la Liga Juvenil ha agregado dos miembros para ser responsables del trabajo de publicidad y organización. Posteriormente se sumaron dos subdirectores de política y educación para centrarse en seguridad, disciplina y salud. La Oficina de Asuntos Académicos y Asuntos Académicos organizan diariamente la enseñanza y la investigación en educación moral. “Si nos unimos con nuestra voluntad, el monte Tai puede sostener la cima de la montaña” y “Cuando todos recojan leña, las llamas se elevarán”. Todo el profesorado y el personal de nuestra escuela trabajan juntos para centrarse en la educación moral, dar ejemplo a los estudiantes de todo el mundo y predicar con el ejemplo. Desde la secretaria del director hasta los profesores ordinarios, siempre están preocupados por la gestión y educación de los alumnos. Hay dos líderes y tres maestros de guardia cada semana para gestionar a los estudiantes. El profesor de la clase implementa los "ocho en el lugar" (levantarse, dos ejercicios y una actividad, tres comidas, leer el periódico y acostarse tarde) para comprender plenamente la situación de los alumnos. Organizar vigilias, patrullar calles y cibercafés y solucionar los problemas de manera oportuna si se encuentran. Para algunos estudiantes con mala disciplina y comportamiento, a menudo trabajamos juntos como secretario del director, profesor de política, profesor de clase y profesor veterano. Los resultados suelen ser muy buenos y los estudiantes cambian rápidamente.
El segundo es mejorar el sistema y estandarizar las operaciones. Los sistemas pueden regular el comportamiento y proporcionar orientación específica para el trabajo. Nuestra escuela propuso el lema "Dirigir estrictamente la escuela y construirla con moralidad", combinado con el "Código de conducta para estudiantes de secundaria" y el "Código de conducta diaria para estudiantes de secundaria", y formuló la "Educación Trinity Plan de Implementación", "Sistema de Trabajo de Educación Moral", "Reglas de Implementación de Gestión de Educación de Seguridad", "Medidas para la Selección de Clases Civilizadas y Dormitorios Civilizados" y "Medidas para la Gestión Cuantitativa de Clases". Estas medidas institucionales son altamente operativas. Por ejemplo, las "Medidas Cuantitativas de Gestión de Clases" cuantifican aspectos como la asistencia, la higiene, las actividades deportivas, las comidas, las normas de comportamiento, la gestión de los dormitorios, la promoción de la educación moral, las buenas personas y las buenas obras, las infracciones y violaciones de las disciplinas, etc., y la El contenido es específico. La Oficina Política y de Educación y el Comité de la Liga Juvenil publican resultados cuantitativos una vez por semana como base importante para la evaluación.
El tercero es establecer una escuela para padres. Cultivar y educar a los estudiantes juega un papel muy importante no sólo en la escuela, sino también en la familia y la sociedad. Ampliar los canales de educación moral puede lograr mejores resultados en el trabajo ideológico y político de los estudiantes. Nuestra escuela ha creado desde el principio un comité de padres, una escuela de padres y una escuela de padres en línea, y organiza reuniones de padres y jornadas de puertas abiertas para padres para escuchar sus opiniones y mejorar los métodos de trabajo. A través de las escuelas para padres, impartimos conocimientos sobre educación familiar, mejoramos la calidad de los padres y exploramos métodos de educación de los niños. Se estipula que cada maestro debe visitar a varios padres y utilizar el sitio web de la escuela para comunicarse con los padres y comprender la situación para evitar que los estudiantes tengan "personalidades múltiples" y "falsas personalidades". La escuela también contrata consejeros externos para participar en el trabajo de educación moral.
En los últimos años, se ha contratado a camaradas relevantes como los antiguos líderes, Laoba Road, las "dos oficinas" del gobierno de la ciudad, oficinas judiciales, tribunales y comisarías de policía para guiar e informar sobre el trabajo en la escuela, y han mantenido un estrecho contacto. con los departamentos político y jurídico, y el trabajo ha recibido un fuerte apoyo.
Nuestra escuela ha establecido cinco bases de educación moral: Sanlifan Martyrs Hall, Sanlifan High-eficiente Breeding Farm, Fancun Greenhouse Vegetales, Limestone Brick Factory y Wenquan Community. El comité de la liga juvenil de la escuela organizó a los estudiantes para que fueran a la base de manera planificada. En la práctica, los estudiantes se dan cuenta profundamente de que sólo dominando el conocimiento científico y tecnológico podrán crear más riqueza y hacer mayores contribuciones a la construcción socialista.
De esta manera, las escuelas, las familias y la sociedad forman un círculo interactivo virtuoso y crean una fuerza conjunta en la educación. En 2005, nuestra escuela para padres de la escuela secundaria Sanlifan fue calificada como "Escuela modelo Huanggang".
El cuarto es establecer un mecanismo de gestión de la educación moral con el director como órgano principal y la participación de todos los profesores y el personal. Nuestra escuela siempre ha seleccionado profesores destacados y con buena calidad general como profesores de clase. Requerimos que nuestros profesores de clase sean solidarios, motivados, responsables, capaces de trabajar y lo más jóvenes posible. Todos los miembros del Consejo Permanente implementan un sistema de preservación de calificaciones y el director de calificación se desempeña simultáneamente como subdirector. La calidad de la gestión de las clases afecta directamente al trabajo general de la escuela. Para mejorar la eficiencia del trabajo en clase, este año fortaleceremos aún más la gestión cuantitativa del trabajo en clase y realizaremos una evaluación integral de disciplina, higiene, estudio, comida, sueño, actividades extracurriculares, etc. , resumen de una semana, conclusión de un mes. Los resultados de la evaluación cuantitativa se utilizarán como una base importante para seleccionar dormitorios civilizados y clases civilizadas, y se vincularán a los intereses de los profesores y líderes de clase que abandonan las clases. La asignación del director se liquidará mensualmente. De esta manera, los estudiantes ya no se preocupan por sus propios resultados de clase como antes, sino que ahora se preocupan por el honor colectivo de la clase. Todos están orgullosos de la clase y contribuyen a la clase.
En quinto lugar, aprovechar plenamente el papel del Comité de la Liga Juvenil y de la Unión de Estudiantes. Nuestra práctica constante es seleccionar estrictamente los cuadros del sindicato de estudiantes. La Oficina de Asuntos Estudiantiles y el Comité de la Liga Juvenil anuncian las condiciones y métodos de selección de los cuadros del sindicato estudiantil. Primero son seleccionados por cada clase y luego organizados por la escuela. Los materiales de los candidatos se publicarán durante una semana y aquellos estudiantes con excelente rendimiento académico, fuertes habilidades y gran entusiasmo laboral se convertirán en miembros del nuevo sindicato de estudiantes. Están plenamente involucrados en la gestión escolar, las asambleas escolares, las funciones y las inspecciones de seguridad, salud y disciplina. , los cuadros de la Unión de Estudiantes y del Comité de la Liga Juvenil asumieron plenamente sus responsabilidades e inyectaron vitalidad y vitalidad al desarrollo del trabajo escolar.
En segundo lugar, realizar actividades de educación moral y enriquecer los canales de educación moral.
Las actividades son el sustento de la educación moral. Utilizando las actividades como portador, integra la educación moral, la educación intelectual, los deportes, la educación estética y la educación psicológica en las actividades, permitiendo a los estudiantes mejorar su personalidad, cultivar sentimientos nobles y estimular fuertes intereses en una serie de actividades, para lograr el propósito de educar a las personas y promover el trabajo a través de actividades.
Desde este año, nuestra escuela ha llevado a cabo una serie de actividades específicas y ha logrado buenos resultados educativos.
Actividades de educación inicial para estudiantes de primer y séptimo grado. Toda la actividad educativa duró dos semanas, incluyendo una reunión de movilización y una reunión de resumen y evaluación. Hay planes y pasos específicos durante la actividad. El contenido principal es conocer e implementar el "Código de conducta para estudiantes de secundaria", el "Código de conducta diaria", los "Ocho honores y ocho deshonras" y la "Convención de seguridad". En el medio hay concursos de conocimientos y concursos de oratoria. Cada clase tiene como tema "conocer el honor y la deshonra, establecer nuevas prácticas" y "ser civilizado". El desarrollo de esta actividad ha jugado un gran papel educativo para un estudiante de primer año. Durante la discusión, hablaron sobre su orgullo y confianza como estudiantes de la escuela secundaria Sanlifan.
En segundo lugar, a principios de este año, todos los alumnos recibieron entrenamiento militar. Contratamos instructores de la base naval (todos jóvenes graduados de escuelas militares) para realizar un entrenamiento militar de tres días para 26 clases en la escuela. Los estudiantes están bien capacitados para hacer cola, caminar, reunirse y limpiar los dormitorios. Especialmente la competencia de gimnasia de la última clase y la actuación de formación de oficiales militares ganaron aplausos de maestros, estudiantes y padres. Su unísono y uniformidad son sorprendentes. El efecto de entrenamiento y la influencia de este tipo de entrenamiento militar son difíciles de lograr mediante una predicación vacía ordinaria. Los docentes informaron que las clases de educación física y las asambleas ahora son mucho mejores, los padres apoyan mucho este asunto y la respuesta social también es muy buena. Esto también nos dice que usemos nuestro cerebro para realizar más actividades que gusten a los estudiantes y que los padres apoyen.
El tercero es celebrar reuniones de clases temáticas y publicar periódicos de pizarra.
Nuestra clase estará programada para el cuarto período el lunes por la mañana (en lugar de los fines de semana anteriores). El profesor de la clase debe preparar lecciones con un tema y una forma, y dejar que los propios alumnos desempeñen el papel principal. Hay un resumen de la semana pasada y, lo que es más importante, cómo proceder esta semana. El líder de turno debe verificar y evaluar. Llevar un buen periódico de pizarra es una de las tareas de nuestra escuela que ha dado pleno juego al papel del corredor cultural en los últimos años. Cada aula tiene un periódico en pizarra y una columna de estudio, y la escuela tiene una ventana. La clave es publicar un buen periódico escolar en pizarra. La Oficina Política y de Educación y el Comité de la Liga Juvenil organizan representantes de los estudiantes y de los maestros para evaluar y calificar de acuerdo con los estándares de puntuación y anunciar los resultados. El actual periódico de pizarra "Monday New" es de gran calidad y nivel, y les gusta a profesores y estudiantes. Una clase tarda más de dos semanas en publicar un periódico en la pizarra. Los profesores y los estudiantes son muy activos. Leen el periódico, buscan información e imágenes, editan y organizan, escriben y dibujan, y reúnen a un gran número de estudiantes para participar. . Esta es otra actividad que descubrimos y que realmente ejercita a la gente.
En cuarto lugar, fortalecer el trabajo de seguridad escolar y fortalecer la educación jurídica de los estudiantes. La escuela a menudo imparte conferencias sobre conocimientos de seguridad, conocimientos de derecho y disciplina, prevención de incendios y desastres y conocimientos de seguridad e higiene de los alimentos, y transmite una serie de programas en la estación de radio. También se llevan a cabo simulacros prácticos como rescate en desastres y evacuación de emergencia para mejorar verdaderamente las capacidades de respuesta a emergencias, la conciencia de los peligros para la seguridad y las habilidades de autorrescate y autoprotección, y cultivar el espíritu tranquilo, ingenioso y valiente de los estudiantes.
El quinto es aprovechar las grandes fiestas y aniversarios como oportunidades para realizar una serie de actividades educativas, a través de concursos de oratoria, concursos de ensayo, exposiciones itinerantes, pabellones de los mártires, limpieza viaria, espectáculos artísticos, competiciones deportivas y otras actividades coloridas para permitir a los estudiantes experimentar actividades educativas. También, como siempre, insisten en realizar ceremonias de izamiento de banderas y cantar el himno nacional los lunes y eventos importantes, llevar a cabo educación patriótica y actividades extracurriculares a largo plazo, como entrenamiento de equipos deportivos y literatura.
En tercer lugar, basarse en el tema para estudiar la educación moral.
La realidad es desalentadora. Por un lado, el trabajo escolar se ve muy afectado por la "tasa de admisión", y un gran número de estudiantes que no pasan la "Escuela Secundaria No. 1" gradualmente se alejan de la vista de los educadores. Los estudiantes generalmente sienten que el aprendizaje es. algo aburrido; por otro lado, los cambios en el entorno social. Las implicaciones también son complejas. Hay muchos niños abandonados. Carecen de disciplina familiar y de cuidado familiar, y son adictos a navegar por Internet, jugar y hacer amigos al azar. Los estudiantes no pueden sentir la riqueza y la diversión infinita de la vida. Todos están en etapa de crecimiento y tienen una fuerte plasticidad. Quién ocupará primero la posición ideológica de los jóvenes es una cuestión social. ¿Están sus mentes y corazones armados y ocupados con conocimientos científicos y culturales avanzados, o están armados y ocupados con chats en línea, juegos, artes marciales o incluso cosas pornográficas? Solía decirse que el pensamiento de Mao Zedong arma la mente y el pensamiento proletario ocupa la posición. En los últimos años, la escuela ha llevado a cabo exploraciones e investigaciones en profundidad sobre conceptos de educación moral, conceptos de desarrollo científico y cambios conceptuales.
En primer lugar, fortalecer la investigación sobre la educación de los estudiantes rezagados, innovar en los métodos de educación moral y promover la eficacia de la educación moral en las escuelas.
1. Establecer un sistema de archivos y tarjetas de contacto para los estudiantes abandonados.
2. Implementar el sistema de asistencia responsable “Cuidado de los estudiantes abandonados” y establecer una “Estación de Atención al Amor”. Ayudar a los estudiantes con dificultades financieras de varias maneras. La escuela lanzó un concurso de ensayos llamado "Una carta a los padres que trabajan lejos" y un concurso de oratoria "Si yo fuera padre" para "estudiantes abandonados".
3. Implementar un sistema de "corazón a corazón" para los niños abandonados, convocar una reunión de estudiantes abandonados y brindar orientación positiva para que los niños puedan comprender las dificultades de sus padres al salir a visitar. trabajar. (La gente sólo ve el lado glorioso de trabajar y ganar dinero, pero no el lado difícil) Educar a los estudiantes para que estudien mucho, respeten las reglas y disciplinas y retribuyan el arduo trabajo de sus padres con buena conducta y excelentes resultados.
4. Realizar un estudio especial sobre "El cuidado de los niños abandonados", pidiendo a los docentes que profundicen en la realidad, investiguen más, recopilen artículos relevantes y comparen casos. El artículo del camarada Mao Qunyi se publicó en China Education News, y varios artículos sobre experiencias de docentes y casos de investigación ganaron premios uno tras otro. En septiembre de este año, celebramos con éxito una reunión in situ sobre “El cuidado de los niños abandonados” en el condado de Luotian.
El segundo es llevar a cabo la creación de "proyectos civilizados" e investigaciones sobre la "cultura del campus".
1 Establecer "clases civilizadas", "dormitorios civilizados" y "campus civilizados". para crear un campus lleno de entorno ecológico del campus de humanidades. Aunque las condiciones geográficas de la escuela son limitadas, el campus está limpio y hermoso, y la infraestructura está en su lugar. La ventana cultural y el periódico en la pizarra son todos nuevos el lunes.
Mejorar vigorosamente el alojamiento de los estudiantes, las condiciones de los comedores y las condiciones de las oficinas de los profesores, y crear un entorno de trabajo y aprendizaje limpio, armonioso y ordenado para profesores y estudiantes.
2. Implementar el proyecto "comportamiento civilizado", que requiere que los maestros y estudiantes utilicen un lenguaje civilizado, desarrollen un comportamiento civilizado, no tirar basura, no decir malas palabras, sonreír, castigar corporalmente y castigar corporalmente disfrazados; Orientado, cuidado de cada estudiante, enseñando a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, enfocándose en el desarrollo de la personalidad, la gestión estricta y fortaleciendo la conciencia del equipo.
El tercero es realizar investigaciones en el aula sobre educación moral.
La educación moral debe basarse en la enseñanza en el aula, que es uno de los principales canales para proporcionar a los estudiantes una educación ideológica y moral. La escuela ha formulado las "Opiniones sobre la penetración de la educación moral en las materias", que exigen que los profesores profundicen en los materiales didácticos, exploren y utilicen plenamente los recursos humanísticos contenidos en los materiales didácticos como contenido de la educación ideológica y moral, y realicen Educación ideológica y moral integral y profunda en la enseñanza en el aula. Incluye educación sobre el amor a la patria, el amor al pueblo, el amor a la ciencia, el amor a la naturaleza y el amor al trabajo, así como educación sobre la estética, el honor y la deshonra, los valores y la perspectiva de la vida.
El camarada Hu Jintao enfatizó primero la educación moral y orientada a las personas, mientras que el presidente Mao enfatizó el aprendizaje como la primera prioridad, aprender sin distinción y lograr el desarrollo integral. Las escuelas están educando a la gente, los profesores están educando a la gente. Educar a las personas comienza con la educación moral. Nuestro trabajo es ayudar a los jóvenes a convertirse primero en adultos y luego en talentos. La educación moral tiene un largo camino por recorrer. Continuaremos trabajando duro, siendo pioneros e innovando, profundizando la gestión de la educación moral, fortaleciendo la investigación en educación moral, creando nuevos resultados en educación moral y escribiendo un nuevo capítulo en la promoción integral de una educación de calidad.