Presta atención a distinguir los departamentos de ciencia e ingeniería de arriba. No generalices desde el punto de vista de un estudiante de secundaria.
Hay varias razones. La ciencia básica es el pilar de la biología, y la ingeniería como las computadoras y la bioingeniería no son nada en absoluto. Solo confío en la ingeniería óptica y tengo una base científica sólida. Académicamente, no puedo deshacerme de la información electrónica, las redes y otros aspectos. La geografía también es una ciencia y el SIG de la Universidad Normal no es tan bueno. Se centra principalmente en geografía humana, geografía histórica y artes liberales.
Sin embargo, lo anterior es puramente fortaleza académica, y la situación laboral no es necesariamente directamente proporcional a la fortaleza académica. Para la mayoría de las personas, la ingeniería es una mejor opción que la ciencia, sin importar cuán académica sea.
Además, la Universidad de Fuzhou, como líder inquebrantable en disciplinas de ingeniería en la provincia en los últimos años, tiene una amplia cobertura de disciplinas de ingeniería y un grado relativamente alto de disciplinas de ingeniería. A excepción de algunas antiguas universidades normales de ingeniería, no hay dos universidades que ofrezcan disciplinas de ingeniería similares al mismo tiempo. A excepción de la ingeniería óptica y los materiales poliméricos, no hay disciplinas mejores que DAF.
El amor que los de arriba tienen por la escuela es comprensible, pero hay que afrontar la realidad. Las ventajas de la Universidad Normal sobre la Universidad de Fuzhou en la misma ciudad también residen en artes liberales, chino, lenguas extranjeras, economía teórica, etc. Aunque la ingeniería se ha desarrollado mucho en los últimos años, para compararla con la Universidad de Duff, primero debe superar a Huada y a la Universidad de Xiamen. .
En cambio, para los estudiantes universitarios la solidez académica no es decisiva. La carrera de ingeniería de la Universidad Agrícola es mejor que la de la Universidad Jimei, ¿y qué? ¿Mirando a los estudiantes, mirando al empleo?