¿Cómo determina el supervisor si un estudiante de posgrado tiene potencial para la investigación científica?

Con el desarrollo continuo de la fortaleza económica de nuestro país y la mejora continua de nuestras capacidades de comercio internacional, la fortaleza y el nivel de muchas empresas en nuestro país han mejorado enormemente, lo que ha llevado a altos requisitos académicos para los empleados al contratar empleados, especialmente estudiantes de posgrado. Esto ha llevado a que muchos estudiantes universitarios opten por solicitar estudios de posgrado al graduarse o después de trabajar durante un período de tiempo. Por ejemplo, el número de matrículas de estudiantes de posgrado el año pasado aumentó aproximadamente un 25% en comparación con el año anterior, lo que refleja plenamente el número de nuestros estudiantes universitarios y algunos empleos. Entonces, entre tantos candidatos graduados, ¿cómo juzgan los supervisores de posgrado si los candidatos tienen potencial para la investigación científica?

En primer lugar, el examen de posgrado se divide en examen preliminar y reexamen. Después del examen inicial, se requiere un nuevo examen. El nuevo examen incluye un examen escrito y una entrevista. La entrevista es una investigación específica y un examen de la experiencia relevante de las habilidades prácticas de algunos solicitantes. El tutor preguntará a los candidatos si tienen experiencia en investigación relevante o premios, por lo que si usted no tiene experiencia en investigación relevante o premios durante la escuela o el trabajo, me temo que el tutor lo rechazará directamente durante la entrevista.

En segundo lugar, los primeros dos años después de la inscripción son una gran oportunidad para el estudio y la práctica de posgrado. A lo largo de todo el proceso de aprendizaje, los tutores darán conferencias detalladas y examinarán las habilidades de investigación científica y práctica de los estudiantes graduados. Debido a que cada estudiante de posgrado estudia e investiga con un tutor fijo durante su tiempo en la escuela, el tutor ciertamente conoce las capacidades de investigación científica y práctica de sus estudiantes durante su tiempo en la escuela. Después de todo, para muchas especialidades, especialmente las de ingeniería, la elección de estudiantes por parte del tutor es en realidad como la elección de socios, por lo que el juicio y la inspección del tutor sobre si los estudiantes de posgrado tienen cierto potencial de investigación científica son muy estrictos.