1. Etapa no profesional
En la etapa no profesional, en los primeros tiempos de la sociedad humana, las actividades educativas y otras actividades estaban integradas, y los docentes no eran una profesión independiente. . En la sociedad primitiva, el pueblo Sui enseñaba a cocinar y Shen Nong enseñaba a trabajar. En aquella época, los mayores eran maestros y las personas capaces eran maestros. Con el mayor desarrollo de la sociedad y la evolución de las clases sociales, surgieron las escuelas privadas y, al mismo tiempo, surgió una profesión docente independiente.
2. Etapa profesional
En la etapa profesional, con el mayor desarrollo de la sociedad y la evolución de las clases sociales, aparecieron las escuelas privadas y surgió una profesión docente independiente. Entre ellas, el confucianismo y el mohismo, las escuelas más grandes e influyentes, tienen cientos de estudiantes. Los sabios de la antigua Grecia también se ganaban la vida enseñando conocimientos a la gente. Sin embargo, aunque en esta época existían docentes especializados, la profesión docente básicamente no tenía un nivel profesional.
3. Etapa de profesionalización
En la etapa de profesionalización, el desarrollo profesional de la profesión docente está íntimamente relacionado con el desarrollo social, el cual está marcado por el surgimiento de instituciones educativas especializadas en la formación. profesores. La primera institución de formación docente del mundo nació en Francia.
La definición, connotación y características del desarrollo profesional docente;
1. Definición de desarrollo
El desarrollo profesional docente se refiere al desarrollo y mejora continua de los docentes como profesionales El proceso de desarrollar los propios pensamientos profesionales, conocimientos profesionales y habilidades profesionales es un proceso desde un maestro novato hasta un maestro experto.
2. La connotación de desarrollo
El desarrollo profesional docente es un individuo con potencial ilimitado y desarrollo sostenible. El desarrollo profesional docente requiere que los docentes sean considerados profesionales. El desarrollo profesional docente requiere que los docentes se conviertan en aprendices, investigadores y colaboradores. El desarrollo profesional docente requiere que los docentes tengan autonomía de desarrollo. El desarrollo independiente del docente enfatiza el desarrollo de la personalidad y la experiencia individuales de los docentes para lograr su plena realización. su potencial.
3. Características del desarrollo
La diversidad, los colegios y universidades siempre han sido la base para la actualización y creación de conocimiento. Los docentes no sólo asumen la importante tarea de exportar continuamente talentos a la sociedad, sino que también realizan trabajos de investigación científica en campos profesionales. La complejidad del trabajo de los docentes determina la diversidad de su desarrollo profesional. Sostenibilidad, el desarrollo profesional docente es un proceso continuo, progresivo y dinámico.