La palabra inglesa para "malo" es: malo.
Explicación detallada:
Mal inglés[? ¿brk? N]Belleza[? ¿hermano? k? n]
Roto; destrozado (pierna, brazo, etc.) fracturado (refiriéndose a líneas) punteado o intermitente;
break (participio pasado de break); break (registro);
[Ejemplo] La línea de puntos azul indica la ruta del valle sin agua.
Las líneas discontinuas azules representan valles sin flujo de agua.
Inglés abandonado[? Ru:? Nd]hermosa【ru:? nd]
Destructivo; depravado; en quiebra;
Verbo (abreviatura del verbo) destrucción (tiempo pasado de destrucción);
El El pueblo entero fue arrasado. Se destruyeron carreteras y puentes y se destruyeron cultivos.
Todos estos pueblos fueron arrasados. Se destruyeron carreteras y puentes y se destruyeron cultivos.
No es bueno en inglés [b? D]Belleza[b? d]
Malo; malo; serio; incómodo; inferior y dañino;
Gente mala, cosas malas;
No muy bueno, muy malo;
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Las condiciones climáticas adversas impidieron el aterrizaje de la aeronave
Las condiciones climáticas adversas impidieron el aterrizaje de la aeronave.
2. ¿Cómo romper la composición del Nivel 4? Al escribir la composición del Nivel 4, combiné los materiales dados por varios profesores, las clases impartidas, los libros que leí y tomé algunas notas.
Primero, hay un problema con la composición del Nivel 4. Primero, mi base de inglés es demasiado débil. En segundo lugar, el vocabulario es demasiado reducido y las palabras aprendidas no se pueden recordar con claridad.
En tercer lugar, la expresión de las ideas no es clara. Segundo: Formas de sorprender antes del examen 1. ¿Recuerdas la fórmula universal 1 del principio? Fórmula universal al principio 1: Citas famosas Alguien preguntó: "No recordaba las citas famosas. ¿Qué debo hacer, especialmente las citas famosas en inglés?" ", es fácil de hacer: ¡Editar! Principio: Muchas cosas que vemos se crean, incluidos los artículos que apreciamos, simplemente invéntelos.
Patrón de oración clásico: un proverbio," Sólo puedes ser joven una vez . "No hace falta decir que no podemos ser jóvenes para siempre.
Patrones de oraciones más clásicos: Como todos sabemos, nadie puede negar esto... 2. La fórmula universal 2 al principio: Principios de la Estadísticas: Para pensar Para ser más convincente, es necesario utilizar números reales para explicar. En principio, los números falsos no están permitidos en los ensayos argumentativos, pero no importa cuando se trata de exámenes, pero está bien inventarlos. siempre que tenga algo que escribir.
Intente el siguiente patrón de oraciones: Según una encuesta reciente, alrededor del 78,9% de los estudiantes universitarios quieren continuar sus estudios después de graduarse. Parece que este número es en realidad. inventado Podemos inventar cualquiera de los siguientes temas: Reciente. Un dato estadístico muestra que... 2. La fórmula universal que termina en 1. La fórmula universal que termina en 1: Este es el final de la conclusión. El líder pronunció un largo discurso y finalmente dijo: "Con todo, nos detendremos de inmediato.
En otras palabras, el comienzo es muy bueno y debe haber un comienzo. maravilloso final que hace brillar a los lectores, para que puedas obtener puntuaciones altas. Por ejemplo, el siguiente ejemplo: Obviamente (esta es una frase de transición), podemos concluir que los buenos modales provienen de la política y el respeto por los demás. , Resumen, En pocas palabras, con esto en mente, Por lo tanto, más patrones de oraciones: Por lo tanto, se puede concluir..., donde podemos encontrar... 2. Fórmula general para terminar 2: Entonces sugerencia Si "así se sugiere" es las tonterías más inútiles al final, entonces "Así sugerido" debería ser la tontería más valiosa, porque aunque aquí también es una tontería, utiliza una estructura de oración subjuntiva muy clásica.
Obviamente, es hora de Debemos tomar medidas para resolver este problema. Aquí El modo subjuntivo es muy clásico, porque el examinador ha usado este patrón de oración antes, pero ¿qué pensaría el examinador si lo escribiéramos nosotros mismos? En consecuencia, recuerdo tomar algunas medidas. p>
Entonces, para resolver este problema, se deben tomar algunas medidas. 3. Los "siete principios básicos" de la escritura 1. Se debe seguir el principio de oraciones largas y cortas. ¡Leer oraciones largas! Escribir una oración corta y reveladora puede agregar el toque final.
Y si ponemos frases cortas al principio o al final de un párrafo, también podemos revelar el tema: Como criatura, como; como hombre, leo Aunque una acción sea para satisfacer mis necesidades. necesidades básicas del cuerpo, la otra es satisfacer las necesidades intelectuales de la mente, pero son muy similares en cierto modo.
Se ve que la combinación de frases largas y cortas mola, ¿no? ¡recordar! Se recomienda encarecidamente que el primer párrafo del artículo sea largo y otro corto, primero largo y luego corto en la parte principal del artículo, primero use una oración corta para explicar el significado principal y luego use la forma de oración; grupos que sean cortos primero y luego largos al explicar varios puntos clave. ¡Hará que la parte principal se destaque! Generalmente, puedes utilizar uno largo y otro corto al final del artículo. 2. El principio de la frase del título es que el país tiene su propio monarca, la familia tiene su propio amo y el artículo también debe tener su propio amo.
¡De lo contrario, la gente se sentirá "sin líder"! Creo que algunos estudiantes leyeron literatura basura y ocultaron deliberadamente el texto principal del artículo, ¡lo que causó nuestra confusión! ¡No sé qué decir! Así que te sugiero que escribas una oración temática y la coloques al principio (tipo de seguro) o al final del artículo, para que los lectores sepan de un vistazo que será seguro. Nota especial: ¡Ocultar la oración principal es arriesgado! En primer lugar, debes estudiar mucho en tu tarea y estar completamente preparado (oración temática) antes del examen. Sin una preparación adecuada, difícilmente se puede esperar responder correctamente a todas las preguntas.
3.123 El principio del discurso de liderazgo es siempre la primera parte, el primer punto, el segundo punto, el tercer punto, la segunda parte, el primer punto... Es muy prolijo. Pero, después de todo, todavía está claro.
El examinador también debe utilizar estas "etiquetas" clave para determinar si su artículo está estructurado y organizado de forma natural. El truco es simple, simplemente agrega cualquiera de las siguientes palabras a tus puntos principales.
1) Primero, segundo, tercero, último (no recomendado, motivo: vulgar) 2) Primero, segundo, tercero, último (no recomendado, motivo: vulgar) 3) No. Primero, segundo, tercero , último (no recomendado, motivo: vulgar) 4) en el primero, segundo, tercero, último (no recomendado, motivo: vulgar) 5) inicio, luego, más adelante, último 6) inicio, siguiente, adicionalmente, último 7) primero y más, mejor, último pero no menos importante 8) más importante último 9) por un lado, por otro lado (se aplica a ambos puntos) 10) Consejos para una cosa, para otra (aplicable a ambos puntos): Pagar ¡Presta atención no sólo a escribir, sino también a hablar con claridad! 4. Principio de prioridad de las frases Al escribir, especialmente durante los exámenes, si usa frases, hay dos beneficios: Primero, usar frases agregará puntos destacados al artículo.
3. Escribe una composición en inglés: Sima Guang golpea el frasco en chino:
Una vez, él y sus amigos estaban jugando en el patio trasero. En el patio hay un gran tanque de agua. Un niño subió al tanque para jugar y accidentalmente cayó dentro del tanque. El tanque de agua era muy profundo y parecía que el niño iba a quedar sumergido. Cuando otros niños vieron que algo andaba mal, lloraron y gritaron de miedo y corrieron afuera para pedir ayuda a los adultos. Sin embargo, Sima Guang estaba tan ansioso que recogió una gran piedra del suelo y la arrojó pesadamente al tanque de agua. "¡Bang!" El tanque de agua se rompió, el agua del tanque salió y el niño que estaba sumergido en el agua se salvó.
Español:
Una vez, estaba jugando en el patio trasero con un amigo que tenía relaciones sexuales con él. Había un gran tanque de agua en el patio. Un niño se subió a jugar en el tanque de agua y accidentalmente se cayó al tanque. El cilindro era muy profundo y era evidente que el niño se había ahogado. Al ver esta trágica situación, los demás niños se asustaron tanto que rompieron a llorar y corrieron afuera para pedir ayuda al policía. Sima Guang estaba tan ansioso que recogió una piedra grande del suelo y la arrojó al tanque "¡Bang!" El tanque de agua estalló, el agua del tanque se cayó y el niño que se estaba ahogando en el agua se salvó. .
4. Esta composición inglesa pretende romper con el hecho de que el Sr. Li tiene más de 70 años. Vive solo y se siente solo. Quería invitar a algunos ancianos a su casa. Pero nadie puede ayudarlo. Después de que Li Ming se enterara de esto. Decidió ayudar al Sr. Li y a sus compañeros de clase con las tareas del hogar. Posteriormente, el Sr. Li se mostró muy agradecido. Invitó a Li Ming a cenar con sus compañeros de clase. Pero no estuvieron de acuerdo y se fueron.
5. Según el estado sangrante de la lesión en la pierna de tu amigo, se me cayeron los cordones de los zapatos después de la escuela por la tarde.
No me di cuenta,
Me caí accidentalmente, me incliné una hectárea hacia atrás y mi pierna derecha estaba torcida.
Me tropecé en el suelo. Afortunadamente, mi mochila estaba detrás de mí, pero tenía la pierna rota. Un tío vino a ayudarme y luego también vino el viejo profesor de ciencias.
Me ayudaron a levantarme. Tenía muchas ganas de llorar, así que el abuelo corrió.
Luego me ayudó a avanzar paso a paso.
Esta noche hay una clase de inglés.
Me lastimé la pierna y no pude pasar.
Apreté los dientes y contuve las lágrimas en los ojos, salté a la bicicleta de mi abuelo y seguí cojeando.
Cuando llegué a casa, me puse de puntillas como un ballet y no podía doblar las rodillas.
Apliqué un poco de yodo y lo apliqué con una toalla fría. Vi mi piel sangrar por el roce. Cuando mi madre regresó, no la dejé tocarlo y ella me animó.
Dijeron que a menudo se lastimaban la piel cuando eran jóvenes, pero eran fuertes y daban muchos ejemplos.
También dijo que los niños hoy en día son muy fuertes y mi lesión no es nada.
También quiero volverme más fuerte. Estaré bien en dos días.