Las opiniones de Lu Jun sobre la educación de la primera infancia
Defiende que el propósito de la educación es cultivar a las personas físicas; se opone a la educación feudal que daña y desprecia a los niños, y exige que el estatus de los niños en mejorar la educación; aboga por reformar el contenido y los métodos de la educación, adecuándolos a la naturaleza de los niños y permitiéndoles desarrollarse libremente física y mentalmente, lo que encarna los requisitos de la burguesía y los trabajadores para liberarse de la autocracia feudal.
Cree que lo más importante en la enseñanza es inspirar la conciencia de los niños y adolescentes, por lo que presta especial atención al papel de la motivación, el interés y la necesidad en el aprendizaje. Rousseau concedió gran importancia a los métodos de enseñanza intuitivos. Él cree que sólo contactando y observando directamente las cosas podemos comprender verdaderamente las teorías y conceptos de las cosas. Incluso cree que se deben abandonar los instrumentos, modelos y otros equipos que interfieren con el aprendizaje de los niños, y que la observación directa de las cosas reales es el método más eficaz. Rousseau también concedía gran importancia al pensamiento y al juicio independientes de los estudiantes, pero odiaba los métodos de enseñanza basados en órdenes y abarrotamiento. Además, Rousseau también advirtió a los profesores que eligieran el contenido de aprendizaje en función del nivel de comprensión del niño. "Nunca les diga a los niños algo que no entiendan". Para mantener la precisión y la solidez del conocimiento, abogó por arreglos razonables para la velocidad de aprendizaje de los niños y por no estar ansiosos por el éxito, codiciosos por más, éxito rápido o demasiado ambiciosos. . Sus nuevas ideas sobre la reforma del contenido y los métodos de enseñanza del conocimiento también tienen implicaciones para nuestra reforma docente actual.