De hecho, los métodos de enseñanza en cada país son diferentes. La educación china se centra en impartir conocimientos, mientras que la educación estadounidense hace hincapié en movilizar la iniciativa de los niños. Los métodos de enseñanza también se centran en cultivar la imaginación y la creatividad de los niños, así como su capacidad para aprender y expresarse.
Hay un estudiante de 10º grado en una escuela del estado de Washington, EE.UU. Después de sólo dos semanas de clases, se quejó de que el nivel de enseñanza de los profesores estadounidenses era muy inferior al de los profesores chinos y no era nada profesional. Simplemente se armó una clase. No sabía cuál era el punto, no podía tomar notas en absoluto y no aprendió nada. Aunque es un poco exagerado, muchos estudiantes internacionales de secundaria suspirarán así al principio. Profesores de chino, tenemos que admitir que preparamos las lecciones con mucho cuidado. Después de la clase hablamos de muchas cosas y estuvo muy bien organizada. Los estudiantes recuerdan páginas llenas de ello. Pero, por otro lado, ¿no está todo lo que dijo el profesor en el libro de texto? Incluso si no está en el libro de texto, definitivamente está en el libro de referencia. ¿No significa esto que el profesor simplemente repite a todos los conocimientos que ya están en el libro? Los métodos de enseñanza "descuidados" mencionados anteriormente en las escuelas secundarias estadounidenses no sólo son comunes en las escuelas secundarias estadounidenses, sino también en muchas escuelas estadounidenses prestigiosas. Muchos estudiantes internacionales en China se sienten desconcertados por los métodos de enseñanza de los profesores estadounidenses. Consideran que el alcance es demasiado grande y parecen decir lo que se les ocurre, mientras que los estudiantes en los libros tienen que aprender y resumir por sí mismos. Los estudiantes formados con este método de enseñanza pueden no tener una base sólida, pero son buenos para pensar desde múltiples perspectivas, porque tienen una gran capacidad de autoaprendizaje y capacidad de análisis de problemas bajo la formación de profesores.
Por ejemplo, en la misma clase de historia, los profesores domésticos exigen a los estudiantes que memoricen una gran cantidad de tiempos, lugares, personas, eventos y otros puntos de prueba, y la prueba se convierte en una competencia de memoria de los estudiantes. En los Estados Unidos, los profesores asignan exámenes a los estudiantes, que pueden ser el contenido de un examen. El maestro no requiere que los estudiantes memoricen o memoricen, pero les permite jugar solos. Por ejemplo, al estudiar figuras históricas modernas, los estudiantes deben presentar una lista de varios presidentes estadounidenses influyentes. Después de que los estudiantes entregaron su tarea, la maestra les pidió que investigaran a otros presidentes. Durante su investigación, los estudiantes pueden descubrir algunas de las grandes cualidades de otros presidentes y sus contribuciones a la historia estadounidense. Este método de enseñanza es de gran ayuda para la investigación y el cultivo de la creatividad de los niños. Hace que el aprendizaje sea algo interesante, hace que los estudiantes quieran aprender por sí mismos y les permite pasar de "pedirme que aprenda" a "quiero aprender". Pueden aprender sus ventajas de estas grandes personas, lo cual es extremadamente beneficioso. a su crecimiento.
Por lo tanto, el método de enseñanza "no serio" en los Estados Unidos es un aspecto importante para que los estudiantes chinos se adapten al estudio y a la vida en las escuelas secundarias estadounidenses. Por supuesto, con el desarrollo internacional de la educación, la educación en China y Estados Unidos también está progresando continuamente.
2. Presión del estudio: considéralo plenamente y no pelees batallas sin estar preparado.
¡Nunca subestimes la presión de estudiar en las escuelas secundarias estadounidenses! Muchos estudiantes y padres chinos siempre creen erróneamente que a los estudiantes estadounidenses de secundaria les resulta fácil estudiar, mientras que los estudiantes chinos tienen una base académica sólida en casa. Siempre que aprendas bien inglés, definitivamente serás admitido en una de las mejores universidades después de estudiar en una escuela secundaria estadounidense. Pero hay que decir que esta opinión se debe a la grave falta de comprensión de la educación estadounidense por parte de estudiantes y padres.
Si los estudiantes nacionales de secundaria con pocos conocimientos de inglés solicitan directamente el nivel 11 o 12 estadounidense (equivalente al nivel 2 o 3 nacional), solo tendrán unos meses o incluso más antes de postularse a la universidad. No solo tienes que encargarte de tus tareas de la escuela secundaria estadounidense, sino que también debes prepararte para el TOEFL e incluso el SAT (la mayoría de las mejores universidades de los Estados Unidos exigen esta puntuación en el examen). Incluso los estudiantes destacados de secundaria en China, incluso si tienen un excelente dominio del inglés, no pueden obtener fácilmente puntajes altos en el TOEFL y el SAT que puedan competir con los estudiantes estadounidenses en un corto período de tiempo. Por lo tanto, no es realista pensar que si vas a los Estados Unidos y estudias la escuela secundaria durante uno o dos años, puedes ingresar fácilmente a las mejores universidades de los Estados Unidos. Aunque algunos estudiantes han sido admitidos en sus universidades ideales, el proceso es en su mayoría muy difícil.
En las escuelas secundarias estadounidenses, las escuelas generalmente no organizan proyectos de revisión para los estudiantes que solicitan exámenes universitarios. Debido a que solicitar ingreso a la universidad es un asunto personal para los estudiantes, deben hacer sus propios arreglos y consideraciones. Después de que los estudiantes chinos ingresan a las escuelas secundarias estadounidenses, generalmente tienen que lidiar con el trabajo escolar, organizar actividades en clubes y prepararse para varios exámenes después de clase, lo que demuestra la gran presión del aprendizaje.
Por lo tanto, para adaptarse a este tipo de intensidad de aprendizaje, sugiero que los estudiantes chinos que se están preparando para postularse para el grado 11 o 12 en los Estados Unidos mejoren seriamente su vocabulario y se preparen para el examen TOEFL nacional. Si el tiempo y la energía lo permiten, puede inscribirse con anticipación en las clases SAT nacionales para estar completamente preparado para asistir a las escuelas secundarias estadounidenses.
En resumen, desde el momento en que decides ir a una escuela secundaria estadounidense, para adaptarte al estudio y la vida de una escuela secundaria estadounidense, comprende y evalúa completamente la educación y la vida estudiantil estadounidense. Sólo así no habrá demasiadas sorpresas “inesperadas” después de ir a Estados Unidos. Alguien comparó una vez a Estados Unidos con el "cielo" y el "infierno". Si te adaptas bien a la vida en Estados Unidos, la llamarás "cielo", pero si no te adaptas a la vida aquí, la llamarás "infierno". Deseo que todos los niños que sueñan con estudiar en el extranjero puedan encontrar su propio "paraíso".
3. Plan de estudios completo de la escuela secundaria en los Estados Unidos
Los requisitos de créditos para los graduados de la escuela secundaria estadounidense son los siguientes: 4 créditos en inglés, 4 créditos en ciencias sociales, 3 créditos en matemáticas, 3 créditos en ciencias y 0,5 créditos en salud, 1 crédito de arte, 1 crédito de lengua extranjera, 2 créditos de educación física, 3,5 créditos de optativas, ***22 créditos. Cada curso suele ser de un crédito por año y medio. Algunos cursos se dividen en honores y cursos generales. Los cursos de honores equivalen a los cursos rápidos nacionales, que son más rápidos y difíciles que los cursos ordinarios.