En la investigación periodística, un gran número de estudios hacen lo contrario. Primero asuma la exactitud de esta teoría, luego infiera el marco del informe del reportero a través del contenido de los medios, y luego analice la tendencia del contenido y el impacto social del informe sobre esta base.
En otras palabras, el marco era originalmente un medio para que los reporteros comprendieran los acontecimientos noticiosos, pero ahora se ha convertido en un medio para estudiar los informes noticiosos. Su alto grado de capacidad de generalización generalmente puede cubrir una gran cantidad de informes, lo que facilita a los investigadores identificar el esqueleto detrás de los detalles del informe.
¿Cuál es el marco teórico?
Teoría del marco (análisis de marco)
El concepto de marco se originó en Batson (1955) y fue introducido en la sociología cultural por Goffman (1974). Posteriormente, se introdujo en la investigación sobre comunicación de masas y se convirtió en una perspectiva importante en la investigación cualitativa. Goffman creía que lo que realmente le importa a una persona es su definición de la situación. Esta definición se puede dividir en barras y marcos. Un artículo es una secuencia de actividades y un marco es el tipo de organización utilizada para definir el artículo. Al mismo tiempo, cree que los marcos son evidencia importante de que las personas transforman la realidad social en pensamientos subjetivos, es decir, interpretaciones subjetivas y estructuras de pensamiento de los eventos por parte de personas u organizaciones. En cuanto a cómo se generan los marcos, Goffman cree que, por un lado, provienen de experiencias pasadas y, por otro, suelen estar influenciados por la conciencia social y cultural.
Basándose en Goffman, Gammson cree además que la definición de marco se puede dividir en dos categorías. Una categoría se refiere a los límites, que también incluyen el significado de selección, que representa la variedad de materiales; la otra es la arquitectura, que la gente utiliza para interpretar el mundo exterior. El concepto de marco puede entenderse como un compuesto de sustantivo y verbo. Como verbo, es un proceso marco que limita los hechos externos y recrea psicológicamente la realidad; como sustantivo, es un marco formado (Zang Guoren, 1999). Los académicos han investigado mucho sobre el mecanismo específico del marco como verbo, con diferentes opiniones. Por ejemplo, Gitlin (1980) cree que es selección, énfasis y exclusión, Eentman señala que es selección y selección convexa. Chung Wei-wen y Zang Guoren de la provincia de Taiwán piensan que se trata de selección y exclusión. El académico chino Pan Zhongdang cree que el análisis de marcos es "un campo de investigación sobre cómo las personas construyen la realidad social". En cuanto a la investigación sobre los marcos de los medios de comunicación, los estudiosos se originan básicamente a partir de las ideas de Goffman. Tankard (1991 0) considera que el marco es la idea central de la noticia. Según Entman, los marcos contienen dos funciones: selección y prominencia. Una cosa que hace el marco es seleccionar aquellas partes que se consideran necesarias para un tratamiento especial en el informe para reflejar interpretaciones de significado, inferencias atributivas, evaluaciones morales y sugerencias de métodos de tratamiento. En el estudio de los factores que forman los encuadres informativos, Woo (1994) y otros creen que los encuadres informativos son el resultado de la interacción entre periodistas, fuentes de noticias, audiencias y situaciones sociales.
Desde la década de 1980, el análisis de marcos ha recibido cada vez más atención por parte de los estudiosos de la comunicación en el país y en el extranjero y ha sido ampliamente utilizado. El profesor Huang Dan analizó la teoría del marco en el libro "La imagen del comunicador: la construcción y disolución del profesionalismo periodístico". Desde la perspectiva del análisis del marco, la producción de noticias es un tipo de producción social. En tal proceso de producción, las noticias son ante todo un sistema social. Primero, las noticias son un modo de producción que produce información disponible para los consumidores de noticias. Un consumidor compra un periódico porque quiere leer una columna de comedia o bridge, conocer el pronóstico del tiempo, saber qué películas se proyectan o leer sobre inundaciones, inundaciones o disturbios sociales. En segundo lugar, el periodismo es una alianza de instituciones legales. El Secretario de Estado puede expresar sus opiniones en los medios de comunicación, pero los hombres y mujeres comunes y corrientes no pueden utilizar los medios de esta manera, ni los ciudadanos comunes y corrientes pueden traducir sus reacciones a las noticias en políticas y programas públicos de la misma manera que los políticos legítimos. y las instituciones pueden hacerlo. Finalmente, las noticias son descubiertas, recopiladas y difundidas por profesionales que trabajan en organizaciones. De esta manera, las noticias dependen inevitablemente de los productos de los periodistas, y el proceso de institucionalización de los periodistas puede seguir operaciones institucionalizadas. Estas acciones deben incluir el trabajo con organizaciones que habitualmente informan noticias.
¿Cuál es el marco teórico?
Teoría del marco El concepto de marco se originó en Batson (1955) y fue introducido en la sociología cultural por Goffman (1974).
Posteriormente, se introdujo en la investigación sobre comunicación de masas y se convirtió en una perspectiva importante en la investigación cualitativa. Goffman es un crítico de la interacción simbólica en la teoría del drama. Utiliza metáforas dramáticas para analizar el comportamiento humano (Steven John, Jr., 1999). Goffman creía que lo que realmente le importa a una persona es su definición de la situación. Esta definición se puede dividir en barras y marcos. Un artículo se refiere a la secuencia de actividades y un marco se refiere al tipo de organización utilizada para definir el artículo. Goffman también realizó su investigación sobre actividades de difusión de información en el contexto del análisis de marcos.
Goffman cree que los marcos son evidencia importante de que las personas transforman la realidad social en pensamientos subjetivos, es decir, interpretaciones subjetivas de las personas u organizaciones y estructuras de pensamiento de los eventos. Entonces, ¿de dónde vino el marco? Goffman cree que, por un lado, se deriva de experiencias pasadas y, por otro, a menudo está influenciado por la conciencia social y cultural.
¿Qué significa el marco teórico en el informe de propuesta doctoral?
Se debe expresar claramente lo que está a favor y lo que está en contra, y no debe ser ambiguo ni ambiguo.
Novedad: El argumento debe ser lo más novedoso y profundo posible, y debe poder superar las opiniones ajenas. No se trata sólo de repetir clichés ajenos, ni de hablar en términos generales. Debe ser lo más único y novedoso posible.
¿El marco teórico es el mismo que la revisión de la literatura? 5 puntos
Los diferentes marcos teóricos son una introducción a las teorías citadas en el artículo y las teorías relacionadas. Generalmente solo involucran cosas teóricas y no involucran aplicaciones ni opiniones personales. La revisión de la literatura es la síntesis, evaluación y análisis de la literatura relacionada con este artículo. Resuma el valor de investigación bibliográfica de este artículo. Da un ejemplo sencillo. Si quieres aprender a cocinar cerdo estofado, los marcos teóricos incluyen: qué tipo de carne elegir, la importancia del fuego, los principios del azúcar o los principios de la salsa de soja y el tiempo de cocción. La revisión de la literatura es: qué tipo de elogios ha recibido un determinado maestro, las razones por las que algunas personas se oponen a él, qué nuevas prácticas han surgido en los últimos años, resumir las ventajas y desventajas de varias prácticas y descubrir qué ha cambiado y qué ha cambiado. no cambiado. Resuma los avances que ha logrado, los gustos que atiende y el valor del tiempo que tiene. Luego podrás demostrar la viabilidad del método en tu artículo dividiéndolo de la teoría a la práctica.
¿Qué tipo de investigación es el marco teórico que se utiliza para estudiar determinadas cuestiones o fenómenos?
5Respuesta correcta: B 42. ¿Cuál de las siguientes no es una característica de la investigación científica? ()El resultado D no se puede repetir Respuesta correcta: D 43. ¿Cuál de los siguientes métodos de investigación es un marco teórico para estudiar determinadas cuestiones o fenómenos? ()B
¿La significación de la investigación proviene del marco teórico o del objeto de investigación?
1. Problema (Propósito y Significado) Esta parte explica principalmente de dónde surge la idea de seleccionar el tema de investigación, es decir, la fuente y antecedentes del tema, el propósito de la investigación y el importancia histórica. Este es el propósito del diseño del protocolo de investigación y del proceso de investigación. Las preguntas deben incluir los siguientes aspectos. (1) Los argumentos para la selección del tema, es decir, el valor teórico y la importancia práctica de la selección del tema. (2) Revisión de la literatura sobre la historia y el estado actual de la investigación sobre este tema en el país y en el extranjero. (3) Definir el alcance del tema de investigación, etc. dos. Bases e hipótesis de la investigación (1) Bases de la investigación: incluidas las bases políticas, las bases legales, las bases teóricas científicas educativas y las bases legales de desarrollo propio del objeto de investigación, etc. (2) Hipótesis teórica: una especulación sobre la relación causal de las cosas, es decir, una predicción de qué se logra a través de qué. Hay cuatro puntos clave en la expresión hipotética: primero, la claridad. Las hipótesis son generalmente oraciones declarativas u oraciones compuestas que deben contener especulaciones sobre la relación entre dos o más variables. En segundo lugar, la novedad. Refleja los puntos críticos, las dificultades y las cuestiones clave de la reforma y el desarrollo de la educación, y tiene objetivos realistas. En tercer lugar, es razonable. Cumple con los requisitos de la búsqueda de la verdad y la bondad y la teoría básica de la ciencia de la educación. Cuarto, es mensurable. Puede verificarse mediante un sistema de objetivos claro, requisitos operativos específicos y estándares de pruebas científicas. tres. Objetos y métodos de investigación (1) Objetos de investigación: como se mencionó anteriormente, los métodos de selección de objetos de investigación generalmente se pueden dividir en dos categorías: investigación general e investigación por muestreo: la selección puede basarse en la naturaleza, los requisitos, los objetos de investigación y la viabilidad de fuerza de la investigación. Para proyectos de investigación científica y de educación primaria y secundaria, a menudo se utiliza la investigación por muestreo. El propósito de la investigación por muestreo es estudiar muestras que puedan representar a la población, obtener datos que sean lo suficientemente confiables para explicar la población e inferir con precisión la situación general, a fin de comprender las características o patrones de la población.
Los principios y procedimientos de muestreo deben establecerse en el diseño del plan. Si se trata de un estudio experimental, es necesario explicar los principios y métodos para determinar la clase experimental y la clase de control. (2) Métodos de investigación: se refiere principalmente a métodos, medios y herramientas de investigación específicos. Cada disciplina debe tener métodos de investigación correspondientes. Generalmente, se puede adoptar un enfoque integral o se puede utilizar un método como método principal y se pueden complementar otros métodos. Esto ayudará a recopilar información variada y llegar a conclusiones confiables. En el plan es necesario proponer qué papel juegan estos métodos y cómo operarlos. 4. Los objetivos de la investigación se refieren a los objetivos de la investigación, principalmente los objetivos directos. Los requisitos del objetivo son claros, la connotación y la denotación son claras y es factible, operable y detectable. 5. Contenido de la investigación Los objetivos de la investigación deben reflejarse a través del contenido de la investigación. El contenido de la investigación es concretar las ideas de la investigación con base en los supuestos teóricos y los objetivos de la investigación. Por lo general, las variables de investigación se descomponen en varios subtemas. Cada subtema sirve al tema general, tiene su propio enfoque y se integran entre sí para formar un todo unificado. La determinación del contenido de la investigación es examinar, discutir, probar, investigar y experimentar diversas variables en la educación para revelar sus características esenciales, revelar la relación entre las variables y lograr la comprensión de la naturaleza y las leyes de los fenómenos educativos. En el diseño del contenido de la investigación, es necesario determinar la categoría y naturaleza de las variables, delinear el alcance de las variables, explicar los métodos de control de las variables y formular estándares (es decir, indicadores) para marcar los cambios en las variables. Para la investigación experimental, se deben dar detalles sobre cómo manipular variables independientes, cómo detectar variables dependientes y cómo controlar variables irrelevantes. Pasos de la investigación de verbos intransitivos Los pasos de la investigación de diseño son determinar el proceso de implementación y la planificación del tiempo de la investigación, es decir, diseñar las etapas y arreglos específicos de la investigación. Cada paso de la investigación, las tareas y requisitos de cada etapa y el tiempo de trabajo requerido para cada etapa deben escribirse en un plan escrito. Realizar disposiciones específicas para las tareas y procesos de implementación de cada etapa, que sean factibles y operables. 7. Las medidas de salvaguardia incluyen principalmente medidas de implementación específicas para la capacitación del personal, materiales y equipos de investigación, herramientas de prueba y financiación para garantizar la finalización exitosa de la investigación. 8. La forma de los resultados se refiere principalmente a la forma final de los resultados, es decir, el proceso de investigación y la forma en que se expresan los resultados de la investigación. Generalmente debe ser un informe de investigación, informe de investigación o informe experimental. Para un proyecto más grande, debe haber no solo una tabla de resultados finales, sino también una tabla de resultados de la etapa, una tabla de resultados del subproyecto y una tabla de resultados totales del proyecto. Al determinar la forma de los resultados, se deben definir claramente las responsabilidades y la división del trabajo para garantizar la consecución de los resultados. Además, al diseñar el plan general de investigación, el plan de implementación (incluida la ideología rectora, los principios de investigación, los pasos y requisitos de las etapas, los métodos básicos, los medios de detección, la configuración del equipo, la recopilación y acumulación de datos, etc.) y el plan de evaluación (incluida la calidad del sistema de índices de desarrollo estudiantil)...>; gt
¿Cuál es el marco teórico del trabajo? ¿Cómo escribir?
He leído rápidamente tu propuesta. ;Aún falta fundamento teórico. ; ¿Qué diferencias espera encontrar en el discurso de los medios chinos y estadounidenses? ;¿Por qué? ;Ésta es la parte más difícil pero la más importante. Espero que el profesor pueda darme algunas sugerencias para el siguiente paso :) Respuesta: El profesor tiene razón: refine sus preguntas de investigación (no para probar si hay diferencias) y discútalas en un marco teórico claro. A esto se le llama conceptualización. Con base en investigaciones relevantes existentes, a menudo tenemos algunas hipótesis sobre nuestras preguntas de investigación. Por lo general, la investigación empírica prueba hipótesis. El punto clave aquí es que la hipótesis esperada no es una conjetura en su imaginación, sino que puede "analizarse" o "inferirse" de acuerdo con teorías relevantes e investigaciones de otras personas, es decir, requiere una cierta base teórica. Lo que quiere explicar es la lógica de su análisis o inferencia. Este análisis no puede basarse en sus suposiciones o en el sentido común. Mencionaste la teoría del marco, pero eso es solo un nombre o una introducción a una teoría, solo tu enfoque general del análisis. También debería ser más específico basándose en la teoría del encuadre, es decir, cuando un país o un medio informa algo, generalmente habrá un encuadre específico. ¿Cuáles son los factores importantes que afectan la formación de este encuadre? Sólo descubriendo a través del análisis teórico y la revisión de la literatura que diferentes países (como China y Estados Unidos) tienen diferentes factores que afectan los marcos informativos de sus medios de comunicación se puede formular la hipótesis de que los marcos informativos de los medios de los dos países pueden ser diferente. Luego puede probar esta hipótesis mediante el análisis de contenido de informes de medios específicos.
Muchos estudiantes piensan que en su tesis o plan de investigación, siempre que introduzcan una teoría sola, tendrán un marco teórico, pero no es así. La clave para la aplicación de cualquier marco teórico es aplicar la lógica de razonamiento detrás de la teoría (la llamada teoría es una afirmación de que dos o más fenómenos tienen una determinada relación). Por lo tanto, debemos colocar los principales aspectos involucrados en la teoría en nuestro propio contexto de investigación para su aplicación específica, incluidas las definiciones conceptuales y operativas. Como ha visto, como no está capacitado en métodos de investigación sistemáticos, comienza a escribir una propuesta de investigación. Aunque ha estado apurado por un tiempo, todavía existen problemas obvios con su plan de investigación. Como juez, él solo tiene estándares relativamente unificados y objetivos a sus ojos, y no considerará si usted ha recibido la capacitación correspondiente o no ni le dará puntos de simpatía.
¿Cómo redactar el contenido y el marco de la investigación?
Un informe de proyecto se refiere a una explicación escrita de un proyecto de investigación científica por parte del patrocinador. Se trata de un nuevo estilo aplicado, que surgió con la creciente planificación de las actividades de investigación científica modernas y la necesidad de una gestión programada de los proyectos de investigación científica. El informe de la propuesta generalmente tiene un formato tabular, convirtiendo cada proyecto a informar en las columnas correspondientes, lo que no solo facilita completar el informe de la propuesta por proyecto, sino que también evita omisiones y también facilita que los jueces comprendan los puntos clave de un vistazo; . El informe de la propuesta incluye cuatro aspectos: resumen, tecnologías clave, análisis de viabilidad y disposición temporal. El informe de propuesta es uno de los materiales básicos utilizados por el comité de defensa de la tesis de graduación para revisar las calificaciones de defensa del estudiante. Debido a que el informe de propuesta es la idea principal del artículo expresada en palabras, no es necesario que sea demasiado largo, pero debe incluir cuestiones importantes como el tema de investigación planificado, cómo realizar la investigación y la aplicación del teoría. La parte general del informe de propuesta debe proponer primero el tema y explicar brevemente el propósito del tema, el estado actual de la investigación de temas relacionados, las aplicaciones teóricas y los métodos de investigación. El informe de propuesta es una declaración realizada por el responsable del proyecto ante los expertos, académicos y personal científico y técnico relevantes. Luego comentarán el tema de investigación científica. El "método Delphi" también se puede utilizar para calificar; luego, el departamento de gestión de la investigación científica evaluará exhaustivamente las opiniones y decidirá si aprueba este proyecto. El contenido del informe de propuesta de proyecto es el siguiente: nombre del proyecto, unidad responsable, líder del proyecto, años de inicio y finalización y esquema de registro. El esquema de registro incluye: (1) El propósito y la importancia del proyecto, una descripción general de la investigación nacional y extranjera y las principales opiniones y conclusiones de la literatura relevante (2) Objetos de investigación, contenido de la investigación, indicadores relevantes y principales métodos de investigación; (incluido si se ha realizado una investigación experimental); (3) Plan de progreso general; (4) Preparativos preliminares y condiciones existentes (incluido personal, instrumentos y equipos, etc.) Equipos e instrumentos principales que se agregarán (propósito, nombre, especificaciones, modelo, cantidad, precio, etc.); (6) Estimación presupuestaria (7) Resultados de investigación esperados (8) Unidades responsables y principales unidades cooperantes, así como división del trabajo, etc. La revisión por pares se centra en juzgar la base, la importancia y la viabilidad técnica del tema seleccionado. Es decir, la ciencia y la tecnología mismas proporcionan la base necesaria para la toma de decisiones. Formato del informe de propuesta (resumen) Dado que el informe de propuesta es la idea general del trabajo expresada en palabras, no es necesario que sea demasiado largo, pero debe incluir una introducción y un esquema para aclarar los temas principales, como el tema a estudiar, cómo estudiarlo y la aplicación de la pregunta teórica. 1. Introducción general La sección general del informe de propuesta debe proponer primero el tema y explicar brevemente el propósito del tema, el estado de la investigación de temas relacionados, las aplicaciones teóricas, los métodos de investigación, los datos necesarios, etc. 2. Esquema El esquema de tesis contenido en el informe de propuesta puede ser muy denso. Es un marco básico para las ideas de investigación. Puede tener la forma de una oración completa o un esquema de párrafo completo. En la etapa inicial, el propósito del esquema es permitir que las personas comprendan el marco básico del documento y no tiene que ser tan detallado como el índice. 3. El informe de propuesta de referencias debe incluir el contenido de las referencias relevantes. 4. Se requiere que el informe de propuesta tenga una cubierta con un número total de páginas no menor a 4 páginas. El formato de diseño debe cumplir los siguientes requisitos. Abra el tema y diga a los estudiantes: 1. Importancia del tema 1, importancia teórica 2. Importancia práctica 2. Resumen del artículo 1, origen y evolución de la teoría 2. Una revisión de investigaciones extranjeras relevantes. Revisión de investigaciones nacionales. Mi evaluación del resumen anterior 3. Resumen de la introducción al artículo 1.
Teniendo en cuenta su organización del papel, en términos generales, la redacción del papel en las universidades extranjeras está mucho más estandarizada que en China. ¿A quién debo mostrarle mi trabajo completo? Creo que escribir un artículo tiene dos propósitos: 1) presentar algo que cree que es valioso para el público, que puede ser los resultados de su investigación o puede ser el trabajo de otros que ha visto y que espera que se aplique; Nivel de investigación e interés, espero ser afirmado. Desde estas dos perspectivas, queda claro quién debería leer un artículo bien escrito: la audiencia que tenía en mente cuando lo escribió, como personas que podrían utilizar las conclusiones del artículo, expertos en el campo y alguien que pueda señalar determinar si las conclusiones de su artículo son factibles o no. Cada...>gt