Comprender la situación actual de los estudiantes de secundaria que usan teléfonos móviles, si los estudiantes de secundaria son aptos para usar teléfonos móviles y cuáles son las ventajas y desventajas de poseer teléfonos móviles. ¿Esta situación se volverá común en el futuro? ¿Cómo deberíamos solucionar el problema de los propietarios de teléfonos móviles? Según los resultados de la investigación de nuestro equipo de encuesta, recomendamos que los estudiantes utilicen los teléfonos móviles correctamente y aprovechen al máximo sus verdaderas funciones. Todo esto está en discusión.
Tercero, métodos de investigación
1. Cuestionario in situ
2 Entrevista in situ
3. p>
4. Análisis estadístico
5. Integración de la investigación
6. Busque información relevante en línea
7. libros.
Cuarto, proceso de investigación
(1) Entrevistas de campo
Nuestro equipo entrevistó a 10 estudiantes de secundaria y les preguntó sobre el impacto del uso de teléfonos móviles entre los estudiantes de secundaria. estudiantes. Las siguientes son algunas entrevistas típicas:
Entrevista 1: Fuimos a la librería Xinhua en Jiefangxi y entrevistamos a un estudiante que ahora es estudiante de primer año de secundaria en la escuela secundaria china de ultramar de Hainan. Según la entrevista, supimos que este compañero de clase tiene su propio teléfono móvil y el costo proviene principalmente de sus padres, que son unos 100 yuanes al mes. La mayoría de los teléfonos móviles se utilizan para enviar mensajes de texto y realizar llamadas. Durante la clase, este alumno sacó su celular para usarlo, pero la maestra se lo confiscó sin darse cuenta.
Entrevista 2: Junto al cine Haikou Yinlong, entrevisté a un estudiante de segundo año de secundaria que actualmente estudia en la escuela secundaria Haikou No. 9. A través de la entrevista, supimos que este compañero de clase compró un teléfono móvil con su propio dinero de bolsillo y que la factura telefónica mensual oscilaba entre 50 y 80 yuanes, principalmente por enviar mensajes de texto. Algunos estudiantes usaron sus teléfonos móviles para hacer trampa en los exámenes de la escuela, otros fueron atrapados y castigados, y otros se salieron con la suya. La gestión del uso del teléfono móvil por parte del colegio no es especialmente estricta.
Cuestionario para estudiantes
Enviamos 100 cuestionarios en Jiefang West, Mingzhu Square, escuelas donde hay muchos estudiantes y otros lugares, haciendo 10 preguntas.
(3) Cuestionario para padres
Utilizamos varios canales para investigar si los padres están de acuerdo con que sus hijos lleven teléfonos móviles a la escuela. Entrevistamos a 50 padres.
(4) Cuestionario para profesores
Entrevistamos a 30 profesores y líderes escolares sobre "¿Están los profesores de acuerdo con los estudiantes en llevar teléfonos móviles a la escuela?"
(5) Análisis de datos
El primero es el análisis y la investigación de los cuestionarios de los estudiantes: se distribuyeron 100 cuestionarios y se recopilaron 100 cuestionarios.
(1) ¿Tienes teléfono móvil o PHS?
a, 65 B, no, 35
(2) ¿De dónde proviene principalmente tu factura de teléfono móvil?
a. Dinero de bolsillo 28 B. Ahorro 4 C. Contribución de los padres 65 D. Otros 3.
(3)¿Cuál es el propósito de utilizar un teléfono móvil?
a. Fácil de contactar 90 B. Influenciado por las personas que te rodean 2 C. Entretenimiento 5 D. Otros 3.
(4) ¿Qué factores se consideran generalmente a la hora de comprar un teléfono móvil?
a. Rendimiento 42 B, precio 15 C, marca 13 D, servicio 12 E, tendencia de moda 18.
(5)¿A cuánto asciende la factura telefónica mensual?
a. Menos de 50 yuanes 35, menos de 80 yuanes 50-35 C, menos de 80-100 yuanes 17 D, menos de 200 yuanes 100-10 E, más de 200 yuanes 3.
(6) ¿Para qué utilizas más tu teléfono móvil?
a. Hacer llamadas telefónicas 33 B. Enviar mensajes de texto 55 C. Navegar por Internet 3 D. Jugar juegos 4 E. Otros 5.
(7)¿Cuándo utilizas tu teléfono móvil?
a, solo 0 B en casa, 62 C conmigo todo el día, 28 D ocasionalmente, 10 al salir.
(8) ¿Crees que el uso de teléfonos móviles por parte de estudiantes de secundaria es beneficioso o perjudicial?
a. La ventaja es 34 B. La desventaja es 9,8 C. La incertidumbre es 18 D. Las ventajas y desventajas son 38 iguales.
(9) ¿Entiendes el impacto del uso del teléfono móvil en los estudiantes de secundaria?
a, muchos 12 B, unos 75 C, unos 13 C.
(10) Brinde valiosos consejos a los estudiantes de secundaria sobre el uso de teléfonos móviles. (Las siguientes son algunas sugerencias típicas, extraídas a continuación.)
1. Utilice los teléfonos móviles de forma adecuada y cuando sea necesario. Si todos se utilizan para charlar con compañeros de clase y amigos o simplemente para presumir, entonces no es necesario. .
2. Debemos usar los teléfonos móviles correctamente, evitar promoverlos y usarlos a ciegas, dejar que los teléfonos móviles cumplan las funciones que les corresponden para los estudiantes de secundaria y reconocer el valor que les corresponde a los estudiantes de secundaria.
3. El teléfono móvil es un arma de doble filo. Si se usa correctamente, no es gran cosa y puede ayudar. Pero si te entregas a ello, tus notas bajarán y no tendrás deseos de aprender. ¡Los estudiantes de secundaria deberían analizar correctamente el problema de los teléfonos móviles y dejar que los teléfonos móviles se conviertan en nuestros esclavos en lugar de dejarnos convertirnos en esclavos de los teléfonos móviles!
4. Podemos utilizar los teléfonos móviles para transferir materiales de aprendizaje que nos ayuden a mejorar nuestro rendimiento académico. (Por ejemplo, cuando usa una unidad flash USB para almacenar material didáctico, puede usar un teléfono móvil con la función Kingsoft PowerWord como diccionario, descargar canciones en inglés y leer textos en inglés en voz alta. Esto no solo permite que los teléfonos móviles nos brinden la comodidad de la comunicación interpersonal, pero también nos permite aprender con mayor precisión usar los teléfonos móviles, aprovecharlos al máximo y dejar que se conviertan en un amigo más en nuestro estudio y vida)
Como estudiante de secundaria, creo. No debemos adorar y comprar marcas ciegamente y sólo seguir el ritmo de la moda ignorando la cantidad de dinero que nuestros padres pagan por nuestras facturas de teléfono celular. Si necesita usarlo, concéntrese en el rendimiento y el precio, ¡no busque lo caro!
La segunda es una encuesta y análisis a 50 padres. Las conclusiones son las siguientes.
En una encuesta realizada a 50 padres, el 46% estaba de acuerdo y apoyaba que sus hijos llevaran el móvil al colegio, el 30% no expresaba su opinión y el 24% no estaba de acuerdo.
1. Un padre cree que es común que los estudiantes de secundaria traigan teléfonos móviles y que la mayoría de los niños de secundaria son juguetones, por lo que los padres que salen suelen estar preocupados. Ahora, con sólo marcar el teléfono móvil del niño, podrá saber si está a salvo, o instarle o recordarle que se vaya rápidamente a casa. Debido a que los estudiantes de secundaria no tienen una hora fija para regresar a casa desde la escuela, pueden usar teléfonos móviles para comunicarse con sus padres en cualquier momento y en cualquier lugar, lo que puede eliminar las preocupaciones de sus padres. Se puede ver que la razón principal por la que nosotros, como padres, compramos teléfonos móviles para nuestros hijos es para mantenernos en contacto con nuestros padres en cualquier momento.
2. Un padre cree que si un niño se encuentra con un gángster en la carretera, puede llamar a la policía a tiempo. El teléfono móvil es en realidad una "cuerda" que puede "atar" a los niños y hacer que los padres se sientan cómodos. Los niños suelen ser ignorantes, por lo que tener un teléfono móvil puede hacer que se sientan a gusto. Los niños son el corazón y el alma de sus padres. Con un contacto oportuno a través del teléfono móvil, pueden preocuparse un poco más por la seguridad.
3. Un padre cree que no es adecuado que los estudiantes de secundaria utilicen teléfonos móviles. El uso de teléfonos móviles sin duda aumentará la carga financiera para nosotros los padres y también dará lugar fácilmente a comparaciones entre compañeros. lo que tendrá un impacto psicológico muy malo en los niños. Además, los estudiantes de secundaria de hoy se desarrollan antes y maduran más rápido. Al comprar un teléfono móvil para un niño, me preocupa que el niño sea propenso a malos estudios, a enamorarse, a enviar mensajes de texto todo el tiempo y a retrasar sus estudios. ¡No es bueno ni para el cuerpo ni para la mente del niño!
La tercera es una encuesta realizada a 30 profesores y directivos escolares. Las conclusiones y opiniones son las siguientes. (Las siguientes son algunas opiniones y conclusiones importantes.)
En una encuesta realizada a 30 profesores, 10 estuvieron de acuerdo en que los estudiantes deberían llevar teléfonos móviles a la escuela y 90 no estuvieron de acuerdo. Los docentes tienen diferentes puntos de vista sobre el tema.
1. El profesor Yang de la escuela secundaria china de ultramar de Hainan cree que esta es la proyección de la sociedad en la escuela. Todo lo que está disponible en la sociedad está más o menos disponible en las escuelas ahora, y los estudiantes son sólo un grupo especial de consumidores. No podemos prohibir que los estudiantes traigan teléfonos móviles a la escuela, pero no animamos a los estudiantes a que traigan teléfonos móviles a la escuela. Porque, después de todo, la escuela es un lugar para aprender conocimientos y el contenido social de los estudiantes es demasiado rico, lo que no favorece el aprendizaje.
2. El profesor Chen de la escuela secundaria Haikou No. 9 cree que los estudiantes siguen la moda y los usuarios de teléfonos móviles se vuelven más jóvenes, lo que puede estimular el mercado de la telefonía móvil. Sin embargo, para los estudiantes, es apropiado seguir la tendencia, porque los estudiantes son estudiantes después de todo.
3. Un profesor de la escuela secundaria Haikou No. 1 cree que si los teléfonos móviles solo se utilizan como herramienta de comunicación, el uso generalizado de los estudiantes puede mostrar el nivel de vida y el progreso tecnológico de las personas, pero algunos estudiantes carecen de autonomía. Disciplina en el uso de teléfonos móviles. Algunos estudiantes envían mensajes de texto durante el autoestudio nocturno y luego hacen llamadas telefónicas y mensajes de texto después de que se apagan las luces en el dormitorio.
Si hay teléfono móvil o no, y quién es mejor, ha provocado comparaciones entre compañeros. Esto puede afectar tus estudios. Y no importa cuán grande o pequeño sea el examen, cada vez más personas hacen trampa en sus teléfonos móviles, lo que afecta el ambiente escolar.
4. Un profesor de la escuela secundaria Haikou No. 14 cree que es mejor guardar el teléfono móvil en el armario donde se guarda el teléfono móvil en la escuela. Por lo general, si un compañero lo coloca en el asiento, el teléfono siempre vibrará después de un rato durante la clase. Los estudiantes que chatean por teléfonos móviles no solo afectan el trabajo docente del docente, sino que también dificultan el aprendizaje de los estudiantes que los rodean.
5. Los líderes de la Academia Shuangdao creen que el problema del uso de teléfonos móviles por parte de los estudiantes ha traído inconvenientes a la gestión estudiantil, especialmente el fenómeno del amor por los cachorros entre los estudiantes de secundaria. El uso de teléfonos móviles ha jugado un papel importante. papel en este fenómeno. Además, es probable que el uso de cosas valiosas como teléfonos móviles genere cada vez más comparaciones entre los estudiantes y también pueda dar lugar a delitos como el robo de teléfonos móviles y el robo a delincuentes.
2) A continuación se presenta un análisis exhaustivo de los pros y los contras de que los estudiantes de secundaria utilicen teléfonos móviles.
(1) Beneficios:
1. Como producto de alta tecnología, los teléfonos móviles pueden aportar muchas comodidades a nuestras vidas. Los estudiantes pueden comunicarse con sus padres de manera oportuna a través de sus teléfonos móviles y también pueden informar su estado de aprendizaje a sus maestros.
2. Si te comunicas más con tus antiguos compañeros, puedes mantener la amistad original; si te comunicas más con tus compañeros actuales, puedes mejorar tu amistad. Si encuentras problemas, puedes usar tu móvil. teléfono para discutirlos.
3. La función de disparo de algunos teléfonos móviles puede tomar fotografías de algo significativo y valioso en cualquier momento.
4. El dispositivo despertador interior se puede utilizar en cualquier momento.
5. Función de grabación de llamadas. El teléfono móvil no es como el teléfono de casa. Cuando alguien te llama sin saberlo, queda grabado en el teléfono móvil. Fácil de consultar.
6. El teléfono móvil en sí es exquisito, ocupa un área pequeña y se puede llevar a cualquier parte.
7. Cuando los estudiantes salen a jugar o se encuentran con peligro en otros lugares, pueden buscar ayuda de sus padres, maestros o la policía a tiempo.
8. Puedes utilizar tu teléfono móvil para transferir materiales de aprendizaje que te ayudarán a mejorar tu rendimiento académico. Por ejemplo, cuando usa una unidad flash USB para almacenar material didáctico, puede usar su teléfono móvil con la función Kingsoft PowerWord como diccionario, descargar canciones en inglés y leer textos en inglés en voz alta. Esto no solo permite que los teléfonos móviles nos brinden la comodidad de. comunicación interpersonal, pero también nos permite utilizarlo más correctamente, aprovecharlo al máximo y convertirlo en un amigo más en nuestro estudio y vida.
(2) Desventajas:
1. Chatear mediante mensajes de texto afecta el descanso y retrasa el estudio. La mayoría de los padres afirman que sus hijos utilizan menos el teléfono móvil para hablar de estudios y más para comunicarse con sus compañeros de clase o enviar mensajes de texto.
2. La mala información contamina el alma. Se entiende que una escuela secundaria de Beijing realizó una encuesta: entre los mensajes de texto de teléfonos móviles enviados y recibidos por los estudiantes, el 70% eran mensajes de texto que no tenían nada que ver con el estudio y la vida normales, y más del 10% eran pornográficos. mensajes de texto. Algunos estudiantes incluso consideran que es una moda contarse "chistes verdes" entre sí.
3. Animar a los estudiantes a comparar. Cada vez que salía de la escuela o después de la escuela, algunos estudiantes se reunían para "aprender" los estilos y funciones de sus manos. Cada vez hay más teléfonos móviles en el campus y la calidad es cada vez mayor. Para aquellos estudiantes que no tienen teléfonos móviles, es fácil provocar un desequilibrio psicológico. Bajo la influencia de la tendencia de la comparación, algunos estudiantes comenzaron a buscar ciegamente los teléfonos móviles, porque los teléfonos móviles se actualizan muy rápidamente y su apariencia y funciones cambian cada día que pasa. Los estudiantes mostrarán el estado de sus familias y padres. Esto hará que los estudiantes consideren a sus padres como sus patrocinadores y no progresen.
4. Añadir una carga extra a los padres. Una encuesta por muestreo realizada en las escuelas mostró que todos los fondos para que los estudiantes compraran teléfonos móviles procedían directa o indirectamente de sus padres. Además, los padres también deben pagar facturas telefónicas que oscilan entre decenas y cientos de yuanes al mes. En el transcurso de un año, los padres gastan al menos 500 yuanes en los teléfonos móviles de sus hijos. Para las familias con malas condiciones económicas, comprar teléfonos móviles para sus hijos equivale a añadir una nueva carga a los padres.
5. Los teléfonos móviles ofrecen condiciones para hacer trampa en los exámenes. Un estudiante de la promoción de 2007 de nuestra escuela fue castigado por usar teléfonos móviles para hacer trampa. Hacer trampa en teléfonos móviles es un secreto a voces. Se puede enviar un mensaje a varios compañeros y el alcance de las trampas es muy amplio.
6. Afectar la seguridad del campus. Los teléfonos celulares son artículos valiosos y los estudiantes con mal comportamiento los robarán. Según los informes, a algunas clases de nuestra escuela les robaron el dinero y las billeteras, y también les robaron los teléfonos móviles si no los llevaban consigo.
En algunos países desarrollados, los administradores escolares se encontraron con este problema antes que nosotros. Los efectos adversos de los teléfonos móviles son más prominentes, lo que provoca que los estudiantes de secundaria que usan teléfonos móviles también se conviertan en objetivos de fraude y robo por parte de algunos delincuentes. .
7. El uso del teléfono móvil dificultará el orden educativo y docente del centro escolar. Durante la clase, algunos estudiantes dejaron sus teléfonos móviles encendidos e hicieron llamadas repentinas, lo que afectó la asistencia de todos los estudiantes. Puede traer emociones desagradables a toda la clase. Durante el examen de tercer grado de la escuela secundaria, me afectó una repentina llamada telefónica desde el asiento delantero.
8. Los teléfonos móviles irradian radiación a las personas. Muchos anuncios sólo hablan de las funciones avanzadas de los teléfonos móviles, pero nunca mencionan el daño al cuerpo humano. Los adolescentes se encuentran en la etapa dorada de crecimiento y desarrollo. Si sus teléfonos móviles les hacen daño, no se arrepentirán. Debido a que las orejas y el cráneo de los adolescentes son más pequeños y delgados que los de los adultos, cuando los estudiantes de secundaria usan teléfonos móviles, sus cerebros absorben un 50% más de radiación que los adultos. La radiación de los teléfonos móviles puede dañar los nervios del cerebro y provocar dolores de cabeza, pérdida de memoria y trastornos del sueño.