Mira esto. El proceso de investigación de la tesis de graduación.
El papel de la música en la danza: wenku.baidu/...c
Pregunta 2: Cómo escribir el proceso de investigación del proyecto Los métodos básicos de investigación del proyecto incluyen principalmente: (1) método de observación, (2) método de encuesta, (3) método de prueba, (4) método de investigación-acción, (5) método de literatura, (6) método de resumen de experiencia, (7) método de análisis de casos, (8) método experimental (sobre un tema En el proceso de investigación, a menudo se utilizan dos métodos de acuerdo con diferentes propósitos y requisitos de investigación.
Pregunta 3: Cómo escribir el proceso de investigación del proyecto (1) La idea básica de el proyecto de investigación.
La clave es realizar investigaciones temáticas en las escuelas primarias y secundarias. Los docentes deben estudiar profundamente sus propias experiencias y problemas en la educación y la enseñanza, utilizar sus fortalezas y evitar debilidades, mejorar sus habilidades. trabajar y lograr la transformación en profesores expertos y orientados a la investigación. La integración de la enseñanza y la investigación es la forma básica: la investigación debe utilizarse para la enseñanza y la investigación científica es el núcleo para una mejor enseñanza. sin investigación de proyectos, una escuela de investigación es una charla vacía. La investigación de acción es el método básico: la investigación de acción pone la resolución de problemas en primer lugar.
Principios básicos de la investigación de proyectos de escuelas primarias y secundarias;
orientado a la escuela; teoría con práctica; centrarse en cuestiones prácticas y servir para mejorar la calidad; combinar la herencia, la referencia y la innovación
Establecer los métodos básicos de los temas de investigación; temas de experiencias exitosas de educación y enseñanza; proponer temas de problemas pendientes enfrentados; trasplantar modelos y métodos de educación y enseñanza avanzados, y combinar Nuestra escuela realmente propone temas que buscan puntos de entrada desde la vanguardia del desarrollo educativo en el país y en el extranjero; ; propone temas basados en ideas educativas y didácticas propias y conceptos innovadores
(2) Cómo elegir los temas
1. 1) ¿Vale la pena estudiar?
Creatividad: nuevo objeto de investigación, nueva perspectiva de investigación
Investigación de los peligros de la langosta en el área de Jizhou
Apreciación del arte en bronce. en el Reino de Bronce de Jiangnan.
Ciencia:
Estudio sobre la mejora de la inteligencia de los estudiantes
Frecuencia del champú y de los individuos. p>
Beneficios:
Investigación sobre la proporción de estudiantes de primaria que usan zapatos de tela y zapatos de cuero
(2) Si se puede estudiar la viabilidad:
Investigación sobre la reforma integral de la educación secundaria rural
Investigación sobre el impacto de los medios culturales modernos en la ideología y la moralidad de los jóvenes
Investigación sobre el desarrollo del potencial cerebral
Integración* *Teoría Introducir la investigación en el aula
2. Cuestiones a las que se debe prestar especial atención
(1) Basado en el propio trabajo (participación en trabajos de investigación y aprendizaje). en el trabajo)
(2) Basado en acumulación diaria
(3) Basado en características personales (modelo)
(4) Empezar desde temprana edad
(5) Prestar atención a la vida cotidiana. Reflexión sobre los fenómenos educativos.
(6) No ser innovador a la hora de elegir un tema. Cómo formular un plan de proyecto
1. La expresión del tema.
2. Propósito y significado de la investigación (por qué investigar)
3. y alcance (definido)
4. Contenido de la investigación (qué estudiar)
5. Métodos de investigación (cómo investigar)
6.
7. Condiciones presupuestarias y de equipamiento
(4) Educación Solicitud de proyectos de investigación científica
1. Canales de solicitud de proyectos
La solicitud Las escuelas y las oficinas de enseñanza e investigación a nivel de condado pueden recomendar canales para proyectos de educación e investigación científica y notificarlos al departamento de gestión de proyectos a nivel provincial o superior. La solicitud debe ser aprobada paso a paso por la secretaría de docencia e investigación o el departamento de gestión de proyectos, se debe constituir un expediente empresarial de investigación del proyecto y estar vinculado a la evaluación del desempeño.
Existe otro canal de solicitud, que consiste en seleccionar un tema del plan de investigación aprobado y anunciado y postularse para participar en la investigación del subtema y el trabajo experimental del tema.
Al postularse para dichos temas, debe comprender y estar completamente familiarizado con si estos temas son adecuados para su nivel de investigación, si existe un equipo de investigación adecuado, el tiempo y muchos otros factores. Después de presentar la solicitud, debe mantenerse en contacto activamente con la persona. a cargo del equipo general de investigación para buscar la aprobación del proyecto. El trabajo se resume en etapas.
2. Procedimientos de solicitud y establecimiento de proyectos de investigación en educación primaria y secundaria en la provincia de Jiangxi.
(1) Lea atentamente la "Guía de investigación docente para escuelas primarias y secundarias en la provincia de Jiangxi";
(2) Complete el "Informe de investigación sobre educación y enseñanza en las escuelas primarias y secundarias de la provincia de Jiangxi";
(3) La enseñanza y la investigación del condado (ciudad, distrito) la oficina lo sellará y lo enviará a la oficina de proyectos de la oficina municipal de enseñanza e investigación, y luego lo enviará a la oficina base de proyectos provincial
(4) Las oficinas de proyectos provinciales y municipales celebran reuniones de revisión de proyectos; , contratar revisores del proyecto y presentar opiniones de revisión del proyecto
⑸ Presentar el proyecto propuesto a los líderes de educación provinciales y municipales para su aprobación
[6] Emitir el provincial y municipal "; Notificación de Proyectos de Investigación en Educación Primaria y Secundaria” al equipo investigador;
(7) Lanzamiento e implementación del proyecto.
3. Plazo de solicitud
Las solicitudes de proyectos se envían dos veces al año y el plazo de solicitud es del 10 al 31 de marzo y del 10 al 30 de septiembre.
4. Razones del fracaso de la revisión
(1) La selección incorrecta del tema no cumple con las condiciones de financiación
(2) Demostración insuficiente del tema; /p>
(3) La calidad o nivel de la persona a cargo del proyecto;
(4) El equipo de investigación es débil o tiene una división del trabajo inadecuada;
5] Preparación de datos insuficiente;
[6]El resultado final no está claro;
Una vez que no se cumplen otras condiciones requeridas para completar este proyecto;
En En comparación, este proyecto tiene un titular más adecuado;
(9) Otras razones (explicación).
(5) Varios métodos de investigación de uso común
1. Método de encuesta por cuestionario
2. Método experimental
3. /p>
4. Método del caso
5... gt gt
Pregunta 4: El proceso de investigación y los pasos para escribir un informe de proyecto de varias palabras. está claro. El formato es enviado y el contenido es fértil.
Pregunta 5: ¿Cómo escribir los métodos y pasos de la investigación en el informe de propuesta? En primer lugar, se debe ordenar la información recopilada durante el trabajo de preparación, incluido el nombre, el contenido, la base teórica, los participantes, las disposiciones organizativas y la división del trabajo, el tiempo estimado y la financiación, etc. La primera es la redacción del título. El tema se ha establecido en el trabajo de preparación, por lo que el tema del informe de propuesta no es un problema. Simplemente escriba su tema de investigación. Por ejemplo, una vez guié a un grupo de estudiantes a estudiar la cultura ética, como los "pasteles Lunjiao", la maquinaria ética para trabajar la madera y las reliquias culturales éticas. El tema propuesto fue "Investigación sobre la cultura ética". El segundo es la redacción de contenidos. El contenido principal del informe de propuesta incluye las siguientes partes: 1. Antecedentes de la investigación. Los llamados antecedentes de la materia se refieren principalmente a por qué se debe estudiar este tema, por lo que algunas disciplinas simplemente llaman a esta parte "plantear preguntas", lo que significa por qué se debe plantear esta pregunta o por qué se debe plantear este tema. Por ejemplo, el trasfondo de un proyecto que dirigí, "Investigación sobre la cultura de la ética", es que en la ola de reforma y apertura, Lunjiao, como rincón del delta del río Perla, está experimentando un rápido desarrollo económico. Al mismo tiempo, ¿cómo es su desarrollo cultural, qué logros ha obtenido y qué impacto tiene en los residentes? ¿Cuál es el impacto y qué es necesario mejorar? Por supuesto, también hay muchas descripciones de antecedentes, que pueden ser antecedentes sociales o antecedentes naturales. La clave está en lo que identificamos. En segundo lugar, el contenido de la investigación. El contenido de la investigación del proyecto, como su nombre indica, es lo que nuestro proyecto va a estudiar. Por ejemplo, el tema "Ocho nuevos lugares escénicos de Foshan" guiado por el maestro de nuestra escuela, Huang Shu, el contenido de la investigación es: "Centrándose en los nuevos ocho lugares escénicos de Foshan, examine el ayer, el hoy y el mañana de los depósitos históricos y culturales de Foshan. , combinado con la tendencia de desarrollo económico de Foshan, formular un nuevo lugar escénico de Foshan, ocho nuevos lugares escénicos y un nuevo informe de viabilidad meteorológica y un plan de desarrollo para el desarrollo del turismo cultural. "En tercer lugar, el propósito y la importancia de la investigación. El propósito del estudio debe describir lo que espera lograr en este estudio o los resultados que espera obtener. Por ejemplo, el tema de investigación "Recaminar la Larga Marcha" guiado por el maestro Ye de nuestra escuela se describe en la columna de objetivos de la investigación: 1.
Al recrear la Gran Marcha y recordar los grandes logros de los soldados del Ejército Rojo, podemos tener una comprensión más profunda de la situación general de la Gran Marcha, las dificultades y obstáculos encontrados durante la Gran Marcha y cuál es el espíritu de la Gran Marcha. 2. Cultivar el espíritu de cooperación y participación y la capacidad de autopresentación a través de la división del trabajo, la cooperación, la comunicación, la exhibición y la explicación entre los estudiantes del grupo. 3. A través de esta actividad, se ha mejorado la tecnología de la información de los estudiantes y se ha mejorado aún más su alfabetización informacional. Cuarto, métodos de investigación. En el apartado "Métodos de investigación" debemos proponer formas o procedimientos para que nuestro grupo de investigación resuelva este problema. En términos generales, los métodos de investigación del aprendizaje basado en la investigación incluyen: método de investigación de campo (un método para organizar a los estudiantes para que realicen investigaciones de campo en el lugar donde están estudiando para sacar conclusiones), método de cuestionario (establecer algunos métodos de acuerdo con la situación de el tema y el contenido a comprender). Preguntas, el método de investigación del personal relevante en forma de cuestionarios), el método de entrevista personal (el método de entrevistar directamente al personal relevante para obtener información de primera mano), el método de encuesta de literatura ( consultando diversos materiales, gráficos, etc.) sobre el tema En la investigación, debe proponer métodos de investigación relevantes basados en la situación real de su propio tema, que pueden no necesariamente ser completos, siempre que sean prácticos. 5. Pasos de la investigación. Los pasos de la investigación de un proyecto, por supuesto, se refieren a los pasos por los que debe pasar el proyecto para lograr el propósito de la investigación. Por lo tanto, esta parte debería centrarse en nuestras preguntas, que probablemente estén preparadas para completarse en varios pasos. En términos generales, los pasos básicos de la investigación de un proyecto no son más que los siguientes aspectos: etapa de preparación, etapa de revisión de datos, etapa de investigación de campo, etapa de encuesta por cuestionario, etapa de entrevista, etapa de análisis y organización de datos, etapa de resumen y reflexión de este tema, etc. . 6. Participantes del proyecto y división organizativa del trabajo. Esto cae dentro del ámbito administrativo de este estudio, pero no puede ignorarse. Debido a una mala gestión, los estudiantes no pueden aclarar sus responsabilidades. A veces son perezosos o eluden sus responsabilidades y, a veces, realizan tareas repetitivas. Por lo tanto, la organización y división del trabajo entre los participantes del proyecto es crucial. Lo mejor es dividir a todos los estudiantes que participan en la investigación en varios grupos, y cada grupo tiene un líder de grupo mediante elección democrática. El líder de grupo es responsable de la asignación y ejecución de las tareas del grupo. Luego, según la situación del tema, las tareas de investigación relevantes se dividen en varias partes y un grupo es responsable de una parte. Finalmente, el líder del equipo organizará a las personas para resumir y organizar.
Pregunta 6: ¿Cómo escribir el proceso principal de la investigación del proyecto en el informe de conclusión del proyecto? Preste atención a los antecedentes, significado, base teórica, objetivos, contenido principal, principales procesos y resultados de la investigación. En cuanto al proceso principal de la investigación, establece principalmente el proceso principal de la investigación a través de revisión, resumen y refinamiento, y expresa específicamente las medidas, estrategias o métodos básicos a adoptar para llevar a cabo la investigación. tono resumido y no escriba esta parte como resúmenes de experiencias o ideas de investigación. Si tiene más preguntas, puede visitar Baiyi Publishing Network.