Reformas de las pruebas de acceso a los exámenes de acceso a posgrado:
1. Delegar parte de la autonomía a las unidades de admisión, permitiendo que las unidades de investigación científica y de reclutamiento tengan más autonomía en la selección de talentos. En 2003, el Ministerio de Educación autorizó a 34 facultades y universidades a trazar de forma independiente líneas de puntuación para los reexámenes.
En 2006, el Ministerio de Educación estipuló claramente que la puntuación del reexamen debe representar entre 30 y 50 de la puntuación total. En 2007, el Ministerio de Educación aclaró una vez más que la unidad de admisión puede implementar un sistema. Sistema de veto de un voto en el reexamen, lo que significa que mientras el reexamen falle, no importa cuán altos sean los puntajes de las pruebas iniciales, la unidad de admisiones puede rechazar la admisión.
2. Recluta talentos de forma ecléctica. Abre un "canal verde" para aquellos con experiencia académica especial o potencial de formación sobresaliente, así como para aquellos con un desempeño sobresaliente en investigación científica o práctica relacionada:
Con la aprobación del grupo de liderazgo de admisiones de posgrado, Se agregarán puntos adicionales apropiados a los resultados del reexamen recomendados conjuntamente por más de 3 profesores de la especialidad de la escuela y estrictamente revisados por el grupo de liderazgo estudiantil seleccionado, serán excluidos de la clasificación integral.
3. El alcance de la inspección es más amplio e incluye no sólo la calidad profesional, sino también cualidades integrales como la calidad ideológica y política, el carácter moral, el potencial de desarrollo, el espíritu innovador y la capacidad. Según las ideas del Ministerio de Educación, la forma de reexamen puede ser más diversificada según las características de la asignatura, incluyendo exámenes escritos, entrevistas, evaluaciones de habilidades prácticas o experimentales, pruebas psicológicas, etc.