? ¿Educación de calidad? Frente a las necesidades de la educación básica en el siglo XXI, este artículo hablará sobre la enseñanza del chino en la escuela primaria y la educación de calidad.
En primer lugar, cambiar el concepto de educación es la clave para implementar una educación de calidad.
Las tareas de la asignatura de chino se logran a través de la enseñanza en el aula. La enseñanza en el aula es la combinación perfecta del papel protagónico de los profesores y el papel principal de los estudiantes, y es la posición principal para implementar una educación de calidad. Los profesores deben comprender plenamente que el chino en la escuela primaria es una materia básica en la educación básica y asume la importante tarea de sentar las bases para mejorar la calidad de las personas. La enseñanza del chino en la escuela primaria debe establecer una perspectiva correcta sobre la educación, los talentos, los estudiantes y los profesores para lograr la unidad de la enseñanza y el aprendizaje. A través de la transferencia de conocimiento y experiencia chinos, guiamos a los estudiantes para que aprendan a ser humanos, aprender a hacer cosas, aprender a aprender y vivir, en lugar de simplemente hacerles saber cuántas palabras han evaluado y cuántos puntos han obtenido. Guiar el desarrollo activo de los estudiantes, ayudarlos a formar un mecanismo para el desarrollo activo, comprender constantemente las características de personalidad de los estudiantes, movilizar completamente la iniciativa y el entusiasmo de los estudiantes y enseñarles la capacidad de aprender y usar el lenguaje (es decir, cultivar y mejorar la escucha de los estudiantes). , hablar, leer, etc.), capacidad de escribir, es decir, el propósito de implementar una educación de calidad). Sólo el cambio de conceptos educativos es un buen comienzo para una educación de calidad y la condición básica para una educación de calidad.
? ¿Educación de calidad? ¿Está dirigido a las necesidades de la educación básica del siglo XXI, que alguna vez fue común en las escuelas primarias y secundarias? La educación orientada a exámenes aclara el punto de partida y el destino de la educación básica. El currículo escolar es un medio para lograr los objetivos de la educación escolar, y la enseñanza es el eslabón central de la educación escolar. No hay duda de que el chino en la escuela primaria, como materia básica importante en la educación obligatoria, debería asumir una tarea extremadamente importante en el proceso de implementación de una educación de calidad. ¿En qué se basa este entendimiento? Las funciones y tareas de las materias del idioma chino y la enseñanza del chino son multidimensionales, incluidas las funciones y tareas básicas de desarrollar el lenguaje, las funciones y tareas de reproducir conocimientos, comprender el mundo y formar métodos de aprendizaje, así como las funciones y tareas de mejorar. pensar y cultivar emociones?
2. La situación actual de la educación china en la escuela primaria
1. El enfoque actual de la educación china en la escuela primaria
Como profesores, ¿lo sabemos todos? ¿Predicar, enseñar, resolver dudas? Este es nuestro objetivo. Como profesora de chino de primaria, ¿qué debería ser más importante? ¿Principal? . Como dice el refrán:? El maestro te guía y practicas solo. ? ¿Ahora? ¿Educación centrada en el estudiante? Simplemente enfatiza eso muy bien, que todo tiene que estar centrado en los estudiantes.
Desde el punto de vista del contenido, ¿la actual prueba de calidad del idioma chino para estudiantes de primaria incluye principalmente? ¿Leer y escribir, leer y escribir, leer y escribir? Tres partes. Mucha gente ha propuesto repetidamente cancelar los exámenes finales de la escuela primaria. En mi opinión esto es imposible. No significa que tener exámenes signifique que el aprendizaje sea utilitario. En el sistema educativo chino, aunque los exámenes no son la mejor manera de evaluar la calidad de los estudiantes, no existe otra forma más apropiada. En comparación, esta es una forma más razonable de evaluar a los estudiantes de primaria. ? ¿Sabes leer y escribir? Es la base del aprendizaje del idioma chino y debe completarse con los pies en la tierra; ¿leer? Es una forma eficaz de cultivar el interés de los estudiantes de primaria por el aprendizaje del chino y también es una buena forma de comprobar la lectura extracurricular de los estudiantes. ? ¿escribiendo? Es la mejor expresión de la calidad integral de los estudiantes y es sin duda un aspecto que debe ser examinado.
En tercer lugar, ¿ejecución? ¿Educación de calidad? Profundizar la reforma de la enseñanza del chino en las escuelas primarias
1. ¿Connotación? ¿Qué usar? ¿extender? ¿Te gustan otros conceptos? ¿Educación de calidad? ¿También? ¿Connotación? ¿Qué usar? ¿extender? La connotación de estas dos características lógicas refleja los atributos únicos de las cosas, y la denotación es el objeto con atributos únicos reflejados por este concepto. ¿Centrarse sólo en conceptos? ¿extender? ¿Qué usar? ¿Connotación? Sólo a través de la unidad dialéctica podemos obtener una comprensión sustantiva. Con este entendimiento, ¿no podemos desviarnos? ¿Cultivar personas? El punto básico es permitir que la formación en comprensión auditiva, expresión oral, lectura y escritura desempeñe un papel en el desarrollo de las cualidades básicas de los estudiantes. Por ejemplo, la alfabetización no solo debe completar una cierta cantidad de alfabetización, sino también centrarse en el cultivo de habilidades de alfabetización y buenos hábitos, para que no sea ignorada. ¿Cuatro reuniones? (La pronunciación es correcta, domina la fuente, comprende el significado de las palabras y aprende a usarlas), ¿recuerdan los estudiantes? ¿Qué número es esta nueva palabra en la lista de vocabulario de la clase? , pero un error tipográfico en la composición.
La enseñanza de la lectura no sólo debe centrarse en la formación básica de caracteres, palabras, oraciones y párrafos, sino también en la internalización y absorción general del texto; no sólo debe centrarse en el cultivo de la integridad, la precisión, la imagen y la claridad del lenguaje; organización, sino que también se centran en los métodos de aprendizaje. No descuidaremos la enseñanza de escuchar, hablar, leer, repetir y recitar. La enseñanza de la composición considerará el proceso de composición como un proceso cognitivo regular, en el que la observación es la premisa, la expresión es el resultado y el pensamiento es el núcleo. Durante el examen, ¿no se requerirá que los estudiantes memoricen ensayos de muestra y sigan las preguntas? ¿Un artículo cambia? Sí.
2.? ¿Internalizado? ¿Qué usar? ¿Externalizar? La internalización y la externalización son ideas filosóficas propuestas por Marx y su aplicación en psicología. La llamada internalización se refiere a una especie de transición. El resultado de esta transformación es que los procesos de forma externa de los objetos materiales externos se convierten en procesos de inteligencia y conciencia, en este caso sufren transformaciones especiales: generalización, verbificación y simplificación, y finalmente. Lo importante es que pueden desarrollarse más allá; los límites de las actividades externas. ? ¿La calidad permanece sin cambios? ¿Internalizado? Entonces qué. ¿Externalizar? En este proceso, las cualidades acumuladas a través del desarrollo físico y mental quedan claramente ocultas en el cuerpo. Una vez necesarias, pueden transformarse en acciones según la voluntad del sujeto. ¿Enseñanza china? ¿Educación de calidad? La función es utilizar la cultura para realizar el potencial. Este proceso de desarrollo se considera como el desarrollo de la calidad. Uno de los principales problemas de la enseñanza del idioma chino en las escuelas primarias en la actualidad es que se centra en las respuestas de las pruebas escritas, incluso a expensas de los intereses de aprendizaje de los estudiantes. Esto no sólo es perjudicial para la internalización, sino también para la externalización. Y objetivamente juega un papel negativo en la inhibición del desarrollo de la personalidad. Aumentar el peso de la lectura y la composición, y resaltar el cultivo de la capacidad de autoestudio. El núcleo de estas prácticas es optimizar el proceso de internalización y externalización y permitir que los estudiantes se desarrollen de forma proactiva.
3. Habilidades y hábitos. Las habilidades para escuchar, hablar, leer y escribir pertenecen a la categoría de habilidades especializadas. Estrictamente hablando, sólo puede ser una habilidad en el nivel de la escuela primaria. Se basa en habilidades generales (atención, memoria, observación, pensamiento, imaginación, etc.), y el cultivo de habilidades generales se refleja a través del entrenamiento de habilidades especiales, mientras que los hábitos son relativamente fijos y se completan mecánicamente de forma automática durante un largo período de tiempo. tiempo. Una tendencia especial en el comportamiento o la acción. ¿Podemos decir que los hábitos deberían pertenecer a los individuos? ¿gente? Piezas relacionadas con la calidad.
En cuarto lugar, cambiar los métodos de aprendizaje, romper con los conceptos de enseñanza tradicionales y cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes.
¿Qué hicieron los antiguos para cambiar los métodos de aprendizaje de los estudiantes? ¿Aprender por analogía? dicho. Al enseñar, ¿debemos prestar atención a la corrección de los opuestos? ¿Ejemplo? Orientar, aclarar la intención de redacción de materiales didácticos y estimular el entusiasmo de los estudiantes por aprender.
1. En la enseñanza del chino, los profesores no sólo quieren que los estudiantes sepan por qué, sino que también quieren que sepan por qué. Necesitamos permitirles establecer una perspectiva correcta sobre el aprendizaje, la calidad y los talentos, permitir que los estudiantes experimenten el lenguaje en su aprendizaje y en su vida, apreciar el papel del lenguaje y permitir que los estudiantes se atrevan a pensar y actuar, dejar volar sus mentes y desarrollar sus habilidades. espíritu innovador.
2. Enseñar a los estudiantes métodos de aprendizaje, cultivar la capacidad de autoaprendizaje, desarrollar buenos hábitos de estudio y tener ciertas habilidades prácticas.
El método de autoestudio, como su nombre indica, es una variedad de métodos útiles para que los estudiantes aprendan por sí mismos y es un hábito de estudio desarrollado por los propios estudiantes. Se debe permitir a los estudiantes introducir una vista previa en el aula, y el aprendizaje independiente de los estudiantes debe realizarse durante todo el proceso de enseñanza. En el proceso de autoestudio, los estudiantes mejoran su capacidad de pensamiento mediante la lectura y la comprensión del lenguaje y los caracteres, de modo que puedan resumir constantemente la experiencia en la práctica y formar sus propios métodos de aprendizaje.
En resumen, la enseñanza del chino en la escuela primaria y la educación de calidad están estrechamente relacionadas. La integración de una educación de calidad a lo largo de todo el proceso de enseñanza del chino en la escuela primaria promoverá el desarrollo de la enseñanza del chino en la escuela primaria.
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