Reflexiones sobre la enseñanza de cuentos de pájaros 2. También tomé el texto "Bird Story", pero esta clase impartida por el maestro Qin Ling presenta un tipo diferente de clase.
En primer lugar, los estudiantes, como el autor del artículo, tienen muchas oportunidades de hablar con los pájaros. La maestra creó muchas situaciones para los estudiantes, permitiéndoles usar su imaginación y adivinar el colorido lenguaje de los pájaros. ¿Cómo pueden familiarizarse con el lenguaje de los pájaros de una vez? ¿Señor Chang? . Lo que más me impresionó fue que el maestro usó cantos de cuco para hablar con los estudiantes, y los estudiantes respondieron en el lenguaje de los pájaros. Fue muy divertido, contribuyó a la atmósfera animada de la clase y permitió a los estudiantes aprender el texto de manera relajada. atmósfera.
En segundo lugar, el profesor Qin presta gran atención a la lectura en voz alta, captando las palabras clave para leer bien las frases y luego comprendiendo el significado de las frases. Al enseñar "Inspiración de los pájaros", el maestro pidió repetidamente a los estudiantes que leyeran esta oración y captaran las palabras clave para comprender las diferentes cualidades que el autor aprendió de los pájaros.
En tercer lugar, el profesor también es creativo en la primera lectura de las palabras. Una vez mostradas las palabras, los estudiantes no sólo pueden leerlas sino también clasificarlas. No se trata sólo de leer las palabras, sino también de seleccionar y delinear las palabras clave en el texto, sentando las bases para comprender la inspiración obtenida del pájaro que aparece a continuación.
Se puede decir que esta clase es única y cercana a los estudiantes. Es un aula accesible, un aula imaginativa y un aula relajada y agradable.
Reflexiones sobre la enseñanza de cuentos de pájaros 3. "Bird Story" es un buen artículo lleno de interés infantil y regusto interminable. ¿Las palabras se expresan sinceramente utilizando acontecimientos vívidos y reales de la vida? ¿A mí? Escuche y descubra el canto de los pájaros, el amor del autor por los pájaros se llena entre líneas. ¿De qué trata este artículo? ¿A mí? ¿Cómo pueden los estudiantes experimentar los sentimientos únicos generados en un entorno de vida específico durante la enseñanza? ¿A mí? ¿Experiencia, sentimiento? ¿A mí? Sentimientos, para que los niños puedan experimentar profundos sentimientos humanistas mientras hablan con el texto, hice los siguientes intentos:
En primer lugar, estimular el interés por amar a los pájaros
Cuando comencé clase, uso reproducción multimedia? ¿Cien pájaros cantando? Para llevar a los estudiantes al mundo de las aves, ¿cómo pueden permanecer indiferentes ante una escena tan animada? Entonces no pudieron evitar gorjear como pájaros.
En este momento, la expresión emocional es su necesidad subjetiva, por lo que aparecen una tras otra palabras que expresan emociones fuertes, como interjecciones y preguntas retóricas. ¡Qué pájaro tan encantador! ¿Cómo es que hay tantos pájaros? ¡Qué espectacular! ¿Cómo pueden los pájaros cantar tan bellamente? Se puede ver que la belleza de la imagen del pájaro ha capturado la mente de los estudiantes. ¿Agapornis? activación.
2. Iniciar el diálogo y aprender sobre las aves
¿Qué saben los estudiantes sobre las aves? ¿Buena impresión? Sobre esta base, la maestra contó vívidamente la historia de Gongye Chang, haciendo que los pájaros fueran más fascinantes. ¿Cuánto quiero ser un hablante de pájaros? ¿Señor Chang? ¡ah! ? En esta época, también se convirtió en la voz de los niños. ? ¿Pajarito? ¿Realmente puedes confesar tus sentimientos? ¿Podemos entenderlo? Entran en el texto con preguntas, conjeturas y anhelos. Zankov cree que los métodos de enseñanza pueden ser eficaces una vez que tocan las áreas emocionales y volitivas de los estudiantes y sus necesidades espirituales. En este punto, lee el texto y percibe el contenido. ¿Tocar las necesidades espirituales? Están ansiosos por leer el texto y tener conversaciones independientes y efectivas.
En tercer lugar, inspirar a las personas a entender a los pájaros
El maestro Gao Wantong dijo: Los niños son espirituales, curiosos por naturaleza y buenos para expresarse. Tendrán sus propios sentimientos y pensamientos únicos sobre las personas, las cosas y las cosas del artículo. Aunque no puedo explicarlo claramente, quiero expresarme. Los profesores deberían darles amplias oportunidades. Sobre la base de la percepción lectora inicial de los estudiantes, ¿yo? La agradable conversación con el pájaro los contagió, de agradable a seductora, y también quisieron intentar convertirse en un amigo íntimo del pájaro. Entonces, una vez más reproduje el sonido de cien pájaros compitiendo para que los estudiantes lo apreciaran, creando un espacio para que se expresaran. Después de escuchar, pude presentar mis resultados de la manera que quisiera. ¿Aquí? ¿Tienes mi lugar? En la escuela secundaria, los estudiantes no pueden evitar sumergirse en situaciones de la vida familiar que han experimentado, escuchar el canto de los pájaros con su propia mentalidad única y expresar sus sentimientos únicos de varias maneras: ¿algunas búsquedas y? ¿A mí? ¿Apreciar las frases empáticas y saborearlas; uno de los estudiantes habló sobre la charla? ,?¿gorjeo? , ¿no está esto claro? ¿Volver a casa con acontecimientos felices, volver a casa con acontecimientos felices? Esta frase dice:? Una vez obtuve doble puntuación en el examen. Camino al colegio, una urraca llamó desde la rama, como diciendo: ¡Felicidades! ? Por eso creo que las urracas realmente pueden traernos buenas noticias. ? Después de eso, leyó emotivamente 10 párrafos naturales; algunos no podían esperar para encontrar el lenguaje correcto y hacer expresiones creativas: ¿Paloma? ¿Cuco? , ?Cuco? , ¿me estás instando claramente? ¿Leer más, leer más? ¿Me lo está diciendo Pulsatilla? Si no trabajas duro, ¿tu jefe se sentirá triste? ;Algunos compañeros dijeron, la última vez que celebré mi cumpleaños, ¿mis compañeros me cantaron esa canción? La tórtola me dijo: ¿Gu Gu? ¿Feliz? ¿Cuco? , realmente feliz. ¿Estás realmente feliz? Esta vez, al escuchar el canto de los pájaros, me pareció escuchar el canto nuevamente. Los niños jugaron a su antojo, tocando e intentando comprender el idioma en sus múltiples roles y niveles, con la rápida orientación de los maestros.
Cuarto, extensión emocional para proteger a las aves
En el pensamiento activo y las actividades emocionales mencionadas anteriormente, el amor de los estudiantes por las aves ha penetrado silenciosamente en sus corazones. Los pájaros pueden inspirar a las personas, aportar sabiduría y diversión. ¿Qué tiene de lindo? Al volver a conectarse con conocimientos antiguos, todos los estudiantes saben que las aves son los ángeles guardianes del bosque y amigos de la humanidad. ¿Qué es lo que más te gustaría hacer por las aves en este momento? Algunos de los niños escribieron poemas para alabar a los pájaros, algunos escribieron lemas para protegerlos y algunos salieron del campus para construir y proteger los nidos de los pájaros. Su amor por los pájaros se convirtió en acciones prácticas, que no sólo se sublimaron. sus emociones sino también ponerlas en práctica.
Amar a los pájaros, conocer pájaros, entender a los pájaros, proteger a los pájaros, activar textos, activar conocimientos antiguos y activar las emociones de los niños. Los sonidos y sonidos de los pájaros tocan los corazones de los niños y reflejan su amor por los pájaros.