Describe brevemente las características básicas del pensamiento divergente de los estudiantes de secundaria.

Una breve descripción de las características básicas del pensamiento divergente de los estudiantes de secundaria es la siguiente:

1. El número de pensamientos diferentes que tiene un individuo en un período de tiempo determinado cuando se enfrenta a una situación problemática. Este rasgo representa una mente flexible y un pensamiento accesible. Cuantas más respuestas posibles a la misma pregunta, mayor será la fluidez del pensamiento.

2. Flexibilidad. Es decir, flexibilidad significa que cuando un individuo enfrenta una situación problemática, no sigue las reglas, no se mete en problemas y es capaz de adaptarse a los cambios y sacar inferencias de un ejemplo. Cuantos más tipos diferentes de respuestas haya a la misma pregunta, mayor será la flexibilidad.

3. Cuando se enfrentan a situaciones problemáticas, los individuos pueden tener una perspectiva única y encontrar formas inusuales de superarse a sí mismos y a sus pares, lo cual es novedoso. Cuanto más novedosa y única sea la visión sobre el mismo problema, más original será.

La relación entre pensamiento divergente y pensamiento convergente

Correspondiente al pensamiento divergente, el pensamiento convergente es una forma de obtener la mejor o más correcta respuesta a una pregunta basándose en ciertos conocimientos y hechos. Pensamiento agregado. Formar continuidad con el pensamiento existente, hacer que los diversos procesos divergentes formen algún tipo de unidad y lograr ciertos resultados en una dirección son los requisitos básicos del pensamiento convergente.

El pensamiento divergente y el pensamiento convergente son dos aspectos de la búsqueda de diferencias y de la búsqueda de similitudes en la estructura del pensamiento humano. En las actividades de pensamiento práctico, son requisitos previos entre sí, se comunican entre sí, se promueven y se transforman mutuamente. El pensamiento divergente debe basarse en los resultados existentes del pensamiento convergente y confiar en el pensamiento convergente para formar una dirección de pensamiento concentrada y poder de pensamiento para obtener resultados de pensamiento específicos.