¿Qué texto de nivel de grado es pintura infantil con tinta?

La pintura infantil con tinta es la lección 1 de la unidad 6 del segundo volumen del curso de idioma chino para tercer grado publicado por People's Education Press.

Introducción:

Este poema expresa la felicidad de la infancia de los niños: "Junto al arroyo": el niño pescador es tan feliz, el tranquilo arroyo refleja los hermosos sauces y la pesca. niño El reflejo del niño, la tranquila caña de pescar y la libélula roja. Parecíamos sentir que no había circulación de aire y todos parecían tener miedo de que los peces se asustaran. En el momento en que el pez mordió el anzuelo, el silencio se rompió inmediatamente. El arroyo se movió, la figura se rompió y el pez saltó alegremente.

"En el río" - Los niños juegan en el agua, muy traviesos. Un grupo de niños salta al agua como patos, salpicándose unos a otros. En esta escena, un niño se lanza al agua. Desapareció y, de repente, con un plop, apareció, sonriendo con picardía, mostrando dos pares de pequeños dientes de tigre. La alegría de un grupo de niños y el primer plano de un niño dan a la gente una clara sensación de imagen.

"In the Woods" describe la alegría de los niños recogiendo setas en el bosque después de la lluvia.

Sobre el autor:

Zhang (1926), hombre, natural de Yixing, Jiangsu, miembro del partido, nacionalidad Han, título universitario, creación literaria de primer nivel. Un cuadro jubilado de la Asociación de Escritores de Chongqing, miembro de la Asociación de Escritores Chinos, miembro de la Asociación de Artistas Populares Chinos y miembro de la Asociación de Escritores Populares Chinos. Alguna vez fue director de la Asociación de Escritores de Sichuan, secretario general y vicepresidente de la Asociación de Escritores de Chongqing y vicepresidente honorario de la Asociación de Escritores de Chongqing. Goza de asignaciones especiales del Consejo de Estado. Representante ante el VIII Congreso Popular Municipal de Chongqing.

Antes de la liberación, comenzó a publicar novelas y ensayos. Después de participar en la revolución, por necesidades laborales, aprendió el arte de la composición de artistas populares y publicó y recopiló más de diez letras (incluidas las tradicionales conversaciones cruzadas). Posteriormente, se dedicó a la creación de literatura infantil y publicó más de 20 colecciones de literatura infantil (incluidas canciones infantiles, poemas infantiles, cuentos populares, etc.).

Ha editado más de 30 tipos de libros de literatura infantil. , y 20 de sus obras han obtenido premios nacionales e internacionales de periódicos y revistas provinciales (municipales) por obras destacadas de literatura infantil (1 primer premio nacional, 2 terceros premios). En la década de 1990 recibió subvenciones gubernamentales especiales del Consejo de Estado.