Froebel fue un famoso educador alemán de la primera mitad del siglo XIX. Estableció la primera institución de educación preescolar del mundo que lleva el nombre de un jardín de infancia en Brandeburgo, Alemania, y fue el fundador de la teoría moderna de la educación preescolar.
Sus actividades e ideas educativas impulsaron el desarrollo de la educación infantil en todo el mundo, por lo que se le conoce como el "Padre de la Educación Infantil". La educación debe ajustarse a la naturaleza: sólo permitiendo que los niños participen en actividades libres e independientes y siguiendo su naturaleza se podrá lograr el verdadero desarrollo de los niños.
El desarrollo infantil se divide en tres periodos: infancia, infancia y adolescencia. La infancia es el período de mantenimiento, centrándose en el desarrollo de los sentidos; en la primera infancia, jugar y hablar son dos elementos importantes de la vida de los niños; el período de aprendizaje comienza en la adolescencia.
Dejar que los niños se desarrollen en el juego: Froebel fue la primera persona en la historia de la educación en reconocer el valor educativo de los juegos. Él cree que los juegos pueden entrenar el cuerpo, los sentidos, el pensamiento y el juicio de los niños.
Conjunto de juguetes diseñados y fabricados para niños pequeños: “Regalo” se refiere a un regalo de Dios. Las formas básicas de este conjunto son esfera, cubo y cilindro. Su objetivo principal es ayudar a los niños a comprender el mundo objetivo.
Los padres o profesores deben dejar que sus hijos reciten canciones infantiles, poemas o vuelvan a contar cuentos para desarrollar el lenguaje de sus hijos. Los adolescentes son estudiantes. Los niños comienzan a entrar en un nuevo período alrededor de los 7 años. Este período se trata principalmente de aprendizaje, y la escuela es la principal responsable de la educación de los niños durante este período.