El significado de la unidad de conocimiento y acción se explica de la siguiente manera:
La unidad de conocimiento y acción significa: comprender la verdad de las cosas y aplicar esta verdad en la realidad son inseparables. El conocimiento se refiere a la conciencia y la acción se refiere a la práctica de las personas. La unidad del conocimiento y la acción significa no usar el conocimiento para anexar la acción, pensando que el conocimiento es acción, ni usar la acción para anexar el conocimiento, pensando que la acción es conocimiento.
Es una proposición epistemológica y práctica de la filosofía china antigua, principalmente sobre el cultivo moral y la práctica moral.
La unidad de conocimiento y acción (vocabulario chino) es una teoría filosófica propuesta por el pensador de la dinastía Ming Wang Shouren, es decir, comprender la verdad de las cosas y practicarlas son inseparables. El conocimiento se refiere a la conciencia interna y la comprensión de las cosas, y la acción se refiere al comportamiento real de las personas. Es una proposición epistemológica y práctica de la filosofía china antigua, principalmente sobre la práctica cognitiva.
Los antiguos filósofos chinos creen que el comportamiento externo de las personas está controlado por la conciencia interna, y sólo aquellos que hacen el bien ("saben") sinceramente pueden tener buenas obras externas espontáneas, por eso se dice que el conocimiento y la acción están unificados. . El conocimiento es el comienzo de la acción, y la acción conduce a la realización del conocimiento. La integración del conocimiento y la acción conduce a la conciencia, que es el núcleo de la cultura Yangming.
En el conocimiento hay acción, en la acción hay conocimiento. Wang Shouren cree que saber y hacer son una sola cosa y no pueden dividirse en "dos partes". "Conocimiento y práctica son dos palabras, dichas en un solo esfuerzo." Desde la perspectiva de la educación moral, Wang Shouren se opuso firmemente a la desconexión entre conocimiento y acción y a "saber pero no hacer" en la educación moral, y atribuyó de manera destacada toda la moralidad a las acciones conscientes de los individuos, lo cual tiene un significado positivo.
Porque desde la perspectiva de la educación moral, la conciencia moral es inseparable del comportamiento moral, y el comportamiento moral es inseparable de la conciencia moral. Los dos son mutuamente excluyentes e inseparables. El conocimiento debe manifestarse en acción; de lo contrario, no puede considerarse conocimiento verdadero. El conocimiento moral y la conciencia moral deben manifestarse en el comportamiento moral. Si no actuamos, no puede considerarse conocimiento verdadero.
Wang Shouren cree que: La conciencia lo puede todo, y la acción consciente es conocimiento. Sin duda, esto es profundo. Actúe con conocimiento y el conocimiento determina la acción. Wang Shouren dijo: "El conocimiento es la idea de la acción, la acción es el esfuerzo de conocer; el conocimiento es el comienzo de la acción, la acción es la culminación del conocimiento". Esto significa que la moralidad es la ideología rectora del comportamiento humano y actuar de acuerdo con los requisitos de la moralidad es la clave para lograr la "conciencia".
Las actividades ideológicas generadas bajo la guía moral son el comienzo del comportamiento, y el comportamiento que cumple con los requisitos de las normas morales es la culminación de la "conciencia".