La teoría del aprendizaje constructivista es el desarrollo posterior de la teoría del aprendizaje desde el conductismo hasta el cognitivismo.
Esta teoría se puede dividir a grandes rasgos en dos tipos: constructivismo individual y constructivismo social.
Las visiones básicas son: (1) Visión del conocimiento: El conocimiento no es un reflejo puramente objetivo de la realidad. El conocimiento no puede resumir las leyes del mundo. El conocimiento no puede existir en forma de entidades fuera del individuo;
(2) Visión del aprendizaje: El aprendizaje es el proceso de construcción del conocimiento por parte de los propios estudiantes (3) Visión de los estudiantes: Aprender no significa ingresar a la escuela; con la mente vacía situacional.
Lo anterior son todas respuestas a la breve descripción de la teoría del aprendizaje constructivista.