Artículo 3 Los niños en edad escolar deberán ingresar a la escuela a tiempo y aceptar y completar la educación obligatoria de acuerdo con la ley. Todos los niños que tengan 6 años o más (al 31 de agosto del año en curso) deberán acudir a la escuela primaria designada por el departamento de administración de educación del lugar donde están matriculados para realizar los trámites de admisión de acuerdo con el principio de exención del examen. La escuela informará la lista de estudiantes de primer año al departamento de administración de educación. Después de la confirmación por parte del departamento de administración de educación, la escuela admitirá nuevos estudiantes.
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Documentos del Departamento de Educación Provincial de Fujian
Minjiaoji [2007] No. 77
Acerca de la emisión del " Aviso de medidas sobre gestión del estado escolar de los estudiantes de escuela primaria en la provincia de Fujian
Oficinas de educación de varias ciudades y condados (ciudades, distritos), escuela primaria experimental de Fuzhou y escuela primaria afiliada a la Universidad Normal de Fujian:
Con el fin de fortalecer aún más la gestión de la matrícula de las escuelas primarias de nuestra provincia y estandarizar las escuelas primarias, las actividades escolares satisfacen las necesidades del desarrollo de la educación primaria obligatoria de nuestro departamento, de acuerdo con la "Ley de Educación de la". República Popular China", "Ley de Educación Obligatoria de la República Popular China", "Ley de la República Popular China sobre la Protección de Menores" y otras leyes y reglamentos pertinentes, combinados con la situación real de nuestra provincia, y es formulado en base a amplias consultas.
La gestión del estado de los estudiantes es la gestión diaria más básica de los departamentos administrativos de educación y las escuelas. Los departamentos administrativos educativos y las escuelas de todos los niveles deben estandarizar la gestión del estatus de los estudiantes y fortalecer la inspección y supervisión de acuerdo con los requisitos de la nueva situación. Al mismo tiempo, es necesario resumir la experiencia de manera oportuna, descubrir problemas durante el proceso de implementación y mejorar aún más las medidas para la gestión del estatus de los estudiantes de primaria. Informe el estado de implementación y los problemas específicos de estas medidas a la División de Educación Básica de nuestro departamento de manera oportuna.
Departamento de Educación de la provincia de Fujian
Comunicado de prensa emitido el 26 de diciembre de 2007
Palabras clave: Aviso sobre la gestión del estatus de los estudiantes de educación primaria
La Oficina del Departamento de Educación de la Provincia de Fujian emitió el número +65438 el 27 de febrero de 2007.
Medidas para la gestión de la situación estudiantil de los estudiantes de escuela primaria en la provincia de Fujian (ensayo)
Primero, principios generales
El artículo 1 tiene como objetivo implementar la "Ley de Educación de la República Popular China", "La Ley de Educación Obligatoria de la República Popular China y la Ley de la República Popular China sobre la Protección de Menores garantizan el derecho de los niños y adolescentes en edad escolar a recibir educación obligatoria educación, estandarizar la gestión escolar, garantizar una buena educación y el orden de la enseñanza, y promover que las escuelas implementen plenamente las políticas educativas del Partido e implementen integralmente una educación de calidad y formule estas regulaciones con base en la situación real de la provincia.
Artículo 2 Estas medidas se aplican a las escuelas primarias de tiempo completo y a las escuelas de educación especial (incluidas las escuelas primarias de educación obligatoria de nueve años) administradas por los gobiernos populares en todos los niveles, empresas e instituciones, grupos sociales y ciudadanos individuales en esta provincia.
Según la afiliación de la dirección escolar, bajo la dirección del departamento de administración educativa, el director de la escuela es responsable de organizar e implementar estas medidas.
2. Matrícula
Artículo 3: Los niños en edad escolar deberán ingresar puntualmente a la escuela y aceptar y completar la educación obligatoria de conformidad con la ley. Todos los niños que tengan 6 años o más (al 31 de agosto del año en curso) deberán acudir a la escuela primaria designada por el departamento de administración de educación del lugar donde están matriculados para realizar los trámites de admisión de acuerdo con el principio de exención del examen. La escuela enviará la lista de nuevos estudiantes al departamento de administración de educación y, después de la confirmación por parte del departamento de administración de educación, la escuela admitirá nuevos estudiantes.
El área de servicio para la educación primaria obligatoria universal en las escuelas primarias está delimitada por el departamento administrativo de educación del condado (ciudad, distrito). Al determinar la residencia real de un estudiante, se debe respetar el principio de unificar el domicilio del estudiante con el domicilio del tutor legal y el de unificar el domicilio del estudiante con el domicilio real.
La edad escolar de los niños ciegos, sordos, con retraso mental y otros discapacitados puede flexibilizarse adecuadamente en función de la situación real.
Artículo 4 Si los niños en edad escolar necesitan estar exentos del examen de ingreso o la admisión diferida, sus padres u otros tutores legales deben presentar una solicitud y el gobierno popular del municipio (oficina subdistrito) donde se encuentran. emitirá un certificado de exención del examen de ingreso o admisión diferida, que será emitido por el nivel del condado Aprobado por el departamento de administración de educación. Si solicita una exención de admisión o una admisión diferida por motivos físicos, debe adjuntar un certificado de una institución médica designada por el departamento de administración de educación a nivel del condado. Si aún no puedes ir a la escuela después de la extensión, debes solicitar una extensión nuevamente.
Artículo 5 Las escuelas primarias deben crear condiciones para aceptar a niños con discapacidades leves, como visión, audición e inteligencia, para asistir a clases, y esforzarse por crear un buen ambiente de enseñanza para ellos. Las condiciones para que los niños con discapacidad asistan a clases regulares las determina el departamento de administración educativa local.
Artículo 6 Los hijos de poblaciones migrantes cuyos padres u otros tutores legales trabajen o vivan en lugares distintos al lugar de registro del hogar podrán solicitar al departamento administrativo de educación del lugar de inmigración recibir educación primaria obligatoria con sus padres u otros tutores legales. Los departamentos administrativos educativos y las escuelas del lugar de migración deben conservar la condición de estudiante de los estudiantes que migraron.
Los estudiantes salientes deben regresar a su lugar de registro familiar y solicitar regresar a la escuela donde se encuentra su registro de estudiante original. La escuela no se negará. Los departamentos administrativos de educación y las escuelas en los lugares de afluencia deben crear activamente las condiciones para brindar igualdad de condiciones a los niños de la población migrante para recibir educación obligatoria y establecer escuelas especiales.
Artículo 7: La admisión de estudiantes extranjeros deberá cumplir con las disposiciones pertinentes de las "Medidas Provisionales para la Gestión de la Aceptación de Estudiantes Extranjeros en las Escuelas Primarias y Secundarias" del Ministerio de Educación.
Artículo 8 La colocación en la escuela primaria se realizará por asignación aleatoria. No se permite dividir a los estudiantes en clases por ningún medio, como entrevistas o pruebas escritas, y no se permite ningún tipo de clases clave o clases rápidas y lentas. En circunstancias normales, el número de alumnos de cada clase docente no excederá de 45.
En tercer lugar, evaluación de la asistencia y desarrollo de la calidad
Artículo 9 Los estudiantes deberán asistir a clases y participar en prácticas sociales y otras actividades. Los estudiantes deben llegar y salir de la escuela a la hora especificada durante su tiempo en la escuela. Si por alguna razón no puedes asistir a clases a tiempo o participar en diversas actividades organizadas por el colegio, tus padres u otros tutores legales deberán pedir permiso al profesor de la clase. Para los estudiantes que faltan a clase sin ningún motivo y que a menudo llegan tarde y se van temprano, el maestro de la clase debe comprender la situación de inmediato y notificar a sus padres para que hagan un buen trabajo en la educación.
Artículo 10 Los internados deben fortalecer la gestión de los estudiantes internos, implementar el sistema de asistencia escolar para los estudiantes internos y garantizar la seguridad de los estudiantes internos en la escuela. Los internados deben implementar el sistema de trabajo y descanso para los estudiantes internos de acuerdo con las regulaciones nacionales y provinciales pertinentes para garantizar que los estudiantes tengan un tiempo de descanso y sueño adecuado.
Artículo 11 Las escuelas deben seguir los requisitos de los planes curriculares y los estándares curriculares, seguir los principios de orientación, integralidad, desarrollo, efectividad y viabilidad, y centrarse en descubrir cambios en el proceso de crecimiento de los estudiantes, para Evaluar a los estudiantes de manera progresiva, integral, precisa y científica, evaluar el desarrollo de calidad de los estudiantes y promover el desarrollo integral de los estudiantes.
Artículo 12 El sistema de objetivos de evaluación de los estudiantes incluye dos aspectos: objetivos básicos de desarrollo y objetivos de aprendizaje de la materia. Durante el proceso de implementación de la evaluación, ambos deben integrarse orgánicamente tanto como sea posible para reflejar los requisitos básicos de los estándares del plan de estudios nacional para los diferentes grados. La evaluación sigue un sistema de calificaciones.
Los objetivos de evaluación del desarrollo básico deben integrarse con el carácter moral y la alfabetización cívica, la capacidad de aprendizaje, la capacidad de comunicación y cooperación, el deporte y la salud, la estética y la apariencia, las actividades prácticas integrales, etc. Todas las localidades y escuelas primarias y secundarias deben proponer elementos de evaluación específicos para diferentes años en función de las características de edad de los estudiantes en diferentes años.
Las escuelas deben formular planes de evaluación para cada materia basados en los objetivos y requisitos educativos establecidos por los estándares curriculares nacionales y combinados con sus propias condiciones reales.
Cuando los estudiantes se gradúan de la escuela primaria, la escuela debe completar el informe integral de evaluación de la calidad y el aprendizaje académico de los graduados para reflejar el desarrollo de los estudiantes durante todo el período de aprendizaje de la escuela primaria.
Artículo 13 El proceso de evaluación de los estudiantes incluye la evaluación formativa y la evaluación sumativa.
La evaluación formativa es la evaluación que se realiza durante el proceso de aprendizaje diario de los estudiantes. Se deben utilizar plenamente la función de incentivo y la función orientada a objetivos y se debe prestar atención a la evaluación cualitativa. Los registros de crecimiento son un método importante de evaluación formativa y se debe establecer un archivo de registro de crecimiento para cada estudiante. Los registros de crecimiento deben prestar atención al desarrollo de la personalidad de los estudiantes y reflejar sus áreas de ventaja.
La evaluación sumativa se refiere a la evaluación integral de los estudiantes al final del semestre, al final del año escolar o al final del semestre, y es organizada e implementada por la escuela. Los resultados de la evaluación final del semestre y del año escolar se transmiten a los estudiantes y padres en forma de informes, incluida la evaluación del desarrollo básico, la evaluación del desempeño académico, los intereses y especialidades y los comentarios de los maestros.
Los comentarios incluyen una evaluación integral del desarrollo de calidad de los estudiantes y una evaluación cualitativa del proceso de aprendizaje académico de los estudiantes. Los comentarios se generan basándose en el análisis de la información de los estudiantes recopilada y la comunicación con los estudiantes y los padres. Los comentarios deben utilizar un lenguaje más alentador, describir objetivamente el progreso, el potencial y las deficiencias de los estudiantes, y presentar sugerencias claras y concisas para mejorar.
Artículo 14 La evaluación del rendimiento académico se divide en exámenes y evaluaciones. Los resultados se califican según cuatro calificaciones: excelente, bueno, aprobado y reprobado (o A, B, C, D). El chino y las matemáticas son materias de prueba, y otras materias son materias de prueba. Los estudiantes cuyo rendimiento académico sea calificado como reprobado (o calificación D) deberán recuperar las materias correspondientes al inicio del siguiente semestre. Luego del examen de recuperación, la calificación se determinará con base en los resultados.
Las escuelas deben controlar estrictamente el número de exámenes y las puntuaciones de los estudiantes no deben clasificarse ni publicarse.
Un pequeño número de estudiantes con excelente rendimiento académico pueden quedar exentos de tomar uno o más cursos previa nominación de los profesores y aprobación de la escuela.
Los estudiantes que no puedan realizar el examen debido a circunstancias especiales deben solicitar a sus padres u otros tutores legales que presenten una solicitud en la oficina de orientación de la escuela con anticipación, y el examen se puede posponer una vez aprobado.
Cuarto, transferencia de escuelas
Artículo 15: Si el registro del hogar de un estudiante se muda fuera del área de servicio de la escuela original debido a la transferencia de trabajo de los padres, reubicación de vivienda u otros Por motivos, y la distancia es demasiado grande para estudiar en la escuela original, los padres u otros tutores legales de los estudiantes pueden solicitar la transferencia a la escuela de transferencia con los siguientes materiales de certificación después de obtener el consentimiento de la escuela de transferencia y el departamento administrativo de educación de transferencia. , pueden acudir a la escuela de transferencia y al departamento administrativo de educación de transferencia para realizar los trámites pertinentes.
1. Libro de registro permanente de hogar (conservar una copia después de la verificación);
2. Formulario de solicitud de traslado (por cuadruplicado) (Anexo 4); Certificado de transferencia (Anexo 5);
4. Tarjeta de estatus estudiantil (Anexo 12) y libro de informe de desarrollo de calidad estudiantil
5. estudiantes de grado a);
Los estudiantes deben completar el formulario de solicitud de transferencia cuidadosamente, y la escuela y el departamento de administración educativa deben revisar estrictamente los materiales relevantes. Cualquiera que altere o falsifique documentos debe rendir cuentas. Las escuelas no pueden aceptar estudiantes sin certificados de transferencia.
Artículo 16: En principio, los estudiantes transferidos serán aceptados por la escuela primaria donde se encuentre su lugar de residencia registrado. La escuela no rechazará a los estudiantes que cumplan con las condiciones de transferencia y hayan sido aprobados por el departamento administrativo de educación por ningún motivo. Si el número de estudiantes transferidos a una escuela de este grado es realmente completo y es difícil acomodar a los estudiantes transferidos, la situación debe explicarse a los padres e informarse de manera oportuna al departamento administrativo de educación donde se encuentra la escuela. El departamento de administración de educación tomará medidas generales para la inscripción en las escuelas con una población estudiantil equilibrada en este grado de acuerdo con el principio de inscripción cercana. Después de que la escuela acepte a un estudiante transferido, debe devolver de inmediato el recibo del certificado de transferencia.
Artículo 17 Los procedimientos de transferencia generalmente se manejan antes del final del semestre o dentro de un mes después del inicio del nuevo semestre, y generalmente no se manejan a mitad del semestre. No se permite que los estudiantes se transfieran a otra escuela durante el receso.
Artículo 18 Los estudiantes transferidos deberán ser ubicados en el grado correspondiente de la escuela en la que cursan sus estudios y no podrán repetir grado. Al transferirse a otra escuela, la escuela que se transfiere debe enviar el expediente de identidad personal del estudiante a la escuela por correo, o el propio estudiante debe sellar el formulario de solicitud y enviarlo por correo a la escuela. Las escuelas no deben realizar exámenes de ingreso cuando aceptan estudiantes transferidos.
Artículo 19 El certificado de transferencia emitido por la escuela para los estudiantes transferidos, el talón del certificado de transferencia y el formulario de solicitud de transferencia para los estudiantes transferidos se compilarán en un libro y se archivarán al comienzo del año escolar cuando Se presenta el informe básico de la escuela. El número de estudiantes transferidos y transferidos en los materiales de certificación preparados debe ser consistente con el número de estudiantes transferidos y transferidos reportados en el informe básico de la escuela.
Retiro, reanudación, retiro
Artículo 20 Los estudiantes que no puedan persistir en los estudios normales debido a su condición física u otras razones especiales deberán hacer que sus padres u otros tutores legales presenten una solicitud de suspensión de estudios, y Llenar el formulario de solicitud (Anexo 6). Los académicos que soliciten la suspensión de estudios debido a una enfermedad deben presentar certificados de hospitales del nivel del condado o superior, registros médicos y facturas de gastos médicos. Si lo suspenden de la escuela por otras razones especiales, se le deben proporcionar materiales de apoyo relevantes. La suspensión de la escuela solo se puede realizar con el consentimiento del maestro de la clase, la revisión de la escuela y la aprobación del departamento administrativo de educación a nivel del condado. En principio, no habrá procedimientos de baja para los estudiantes del segundo semestre de sexto grado.
Artículo 21 El período de suspensión generalmente no excederá el inicio del siguiente año escolar. Si la suspensión de estudios no se reanuda al final del período, la suspensión de estudios debido a una enfermedad debe ser certificada por un hospital del nivel del condado o superior. La suspensión de estudios debido a otras circunstancias especiales debe proporcionar los materiales de certificación pertinentes. Los procedimientos de suspensión de estudios deben completarse medio mes antes de que expire la suspensión de estudios. La suspensión de estudios solo puede continuar después de ser revisada por la escuela y aprobada por el departamento administrativo de educación a nivel del condado.
Artículo 22: Quienes soliciten regresar a la escuela después de que haya expirado la suspensión de estudios o la suspensión de estudios (aquellos que estén enfermos deben presentar un certificado de recuperación de un hospital del nivel del condado o superior) pueden regresar a la escuela después de la aprobación de la escuela. También puede estudiar en el grado original de acuerdo con los requisitos del estudiante, sus padres u otros tutores legales y la capacidad académica real del estudiante. Durante el período de suspensión de estudios mantendrá su condición de estudiante, pero no podrá trasladarse a otra escuela.
Artículo 23 Las escuelas deben tomar medidas activas para evitar que los estudiantes abandonen la escuela. Si los estudiantes abandonan la escuela, la escuela deberá informar de inmediato al gobierno popular del municipio local (oficina de subdistrito) y al departamento administrativo de educación, y coordinar con el gobierno local para movilizar y organizar su regreso a la escuela de acuerdo con la ley. Si un estudiante prestado suspende sus estudios, la escuela también notificará de inmediato por escrito a la escuela donde se encuentra el domicilio del estudiante y a sus padres u otros tutores legales. La escuela donde está domiciliado el estudiante informará al gobierno popular del municipio local (subdistrito). oficina) de manera oportuna y hacer esfuerzos concertados para completar el trabajo de inscripción.
Artículo 24 Los estudiantes matriculados en escuelas primarias no abandonarán la escuela a menos que pierdan su capacidad de aprendizaje debido a enfermedad u otras razones. Si los estudiantes deben suspender la escuela debido a la pérdida de su capacidad de aprendizaje, deben informar al gobierno popular del municipio (calle) para su aprobación de acuerdo con la afiliación de la escuela. Todas las formalidades para la suspensión de la escuela serán manejadas por la administración de educación del condado (ciudad, distrito). departamento.
Artículo 25 Los lectores que se hayan establecido en el extranjero deben presentar su pasaporte de estudiante y el libro de registro del hogar al departamento administrativo de educación del condado (ciudad, distrito) para su revisión y archivo.
Sexto, endeudamiento
Artículo 26 El endeudamiento se refiere a los estudiantes que estudian en escuelas distintas del lugar donde se encuentra el registro de su hogar.
Se permite el préstamo en las siguientes circunstancias:
1. Hijos de fuerzas de defensa fronteriza y de guardias insulares 2. Hong Kong, Macao y Taiwán que hayan establecido negocios en esta provincia. hijos de compatriotas, chinos de ultramar y extranjeros;
3. Estudiantes cuyos padres participan en trabajos móviles, como la exploración geológica, y necesitan el cuidado de familiares;
4. trabajar en el lugar de residencia del estudiante y necesitar Los estudiantes que viven con sus padres;
5. Los estudiantes cuyos padres están divorciados y cuyos padres no pueden realizar sus deberes de tutela o han perdido su capacidad de tutela realmente necesitan hacerlo. ser criado y supervisado por familiares.
Artículo 27 Si un niño en edad escolar que aún no ha ingresado a la escuela necesita pedir prestado en una escuela fuera de su lugar de residencia por las razones anteriores, sus padres podrán presentar una solicitud por escrito para la admisión a la escuela primaria. escuela donde trabaja o vive temporalmente, y expedir originales y copias de documentos válidos como libro de registro del hogar, certificado de empleo o negocio de los padres, permiso de residencia temporal, etc. Después de obtener la aprobación de la escuela a la que asiste el estudiante, la lista se enviará al departamento administrativo de educación donde se encuentra la escuela para su revisión y aprobación. Se pueden gestionar los procedimientos de préstamo pertinentes. Las escuelas que aceptan nuevos estudiantes deben establecer números de registro de estudiantes, preparar números de registro de estudiantes e incluir las estadísticas de Xiaoli sobre el número de estudiantes por grado y edad en el informe de escuela primaria 3-1.
Artículo 28 Si los estudiantes que ya están estudiando en la escuela primaria necesitan pedir prestado en una escuela fuera de su lugar de residencia por las razones anteriores, sus padres podrán presentar una solicitud por escrito a la escuela primaria donde trabajan o residir temporalmente (Anexo 7) y emitir los originales y copias de materiales válidos como el libro de registro del hogar, el certificado de condición de estudiante o el certificado de préstamo proporcionado por la escuela original, el certificado de trabajo o negocio de los padres y el certificado de residencia temporal aprobado por el prestatario. escuela y aprobado por el departamento administrativo de educación donde se encuentra la escuela prestataria. Luego diríjase a la escuela donde se encuentra su registro de estudiante original y diríjase al departamento de administración educativa para completar los trámites pertinentes. Si un estudiante pide prestado un préstamo, la escuela prestamista enviará por correo el archivo personal de estatus estudiantil del estudiante a la escuela prestataria, o el estudiante deberá solicitar un sello y enviarlo por correo a la escuela prestataria. Cuando la escuela receptora completa las estadísticas de población estudiantil de Xiaoqi 3-2 en el informe de la escuela primaria de la escuela, debe contar dichos estudiantes como el número de estudiantes transferidos y agregarlos a la columna "Transferidos" en el formulario para aumentar el número de estudiantes e incluirlos en el Xiaoqiu 3 del informe de escuela primaria de la escuela.
Artículo 29: Después de que los niños en edad escolar sean prestados para estudiar en su nuevo lugar de residencia, la escuela prestataria debe completar y cortar la parte del recibo del formulario de certificado de préstamo (Anexo 8) proporcionado por la escuela original (el certificado de inscripción para nuevos estudiantes será proporcionado por la escuela receptora), los padres del estudiante u otros tutores legales deben presentarlo de inmediato (o ser enviado por la escuela receptora) a la escuela donde se encuentra la residencia original del estudiante como prueba de inscripción. Al mismo tiempo, la escuela prestataria debe presentar la lista de estudiantes prestatarios (Anexo 3) al departamento administrativo de educación para su registro.
Artículo 30: Cuando un estudiante prestatario complete el número especificado de años de educación primaria obligatoria en la escuela prestataria, la escuela prestataria emitirá el correspondiente certificado de graduación (o certificado de graduación o certificado de graduación).
7. Actualización y Repetición
Artículo 31: Los estudiantes de educación primaria deberán completar los cursos especificados en el plan curricular cada año escolar y ser actualizados año tras año.
Artículo 32: En principio, las escuelas primarias implementarán un sistema de no repetición de grado. Un pequeño número de estudiantes que realmente tienen dificultades de aprendizaje pueden presentar su solicitud por sí mismos, sus padres u otros tutores legales y, con la aprobación de la escuela y el departamento de administración educativa, se les puede permitir repetir un grado.
Artículo 33 La promoción y repetición de estudios se tramitan generalmente al final del año escolar.
8. Graduación, Graduación y Emprendimiento
Artículo 34 Los estudiantes deben completar todos los cursos especificados en el plan de estudios dentro del período de estudio y aprobar la evaluación de desempeño académico y desarrollo básico ( incluso si realiza un examen de recuperación), se le permitirá graduarse y la escuela emitirá un certificado de graduación. La disposición de los números de los certificados de graduación de la escuela primaria es la misma que la de los números de identificación de los estudiantes, excepto que los dos primeros dígitos de izquierda a derecha indican el año de graduación.
Artículo 35: Los estudiantes que completen los cursos prescritos para las escuelas primarias pero cuyas calificaciones no cumplan con los requisitos de graduación serán suspendidos de clases. La escuela emitirá un certificado de finalización.
Artículo 36: Para quienes no hayan completado los cursos de escuela primaria pero hayan completado la educación primaria obligatoria (seis años), el colegio expedirá un "Certificado de Aprobación".
Nueve. Premios y Castigos
Artículo 37 Se otorgarán premios a los estudiantes que tengan logros sobresalientes en el desarrollo integral de la moral, la inteligencia, el cuerpo, la estética y el trabajo. Los niveles de recompensa se pueden dividir en recompensas de clase, recompensas escolares y recompensas de departamento superior.
Los estudiantes que reciban premios a nivel escolar o superior serán seleccionados mediante una evaluación democrática por parte de los estudiantes, una evaluación integral por parte del director y los maestros del aula, discusión y aprobación en la reunión de asuntos escolares o en la reunión administrativa ampliada, y se publicará una lista en el escuela. Las escuelas deben registrar de manera veraz y completa las recompensas otorgadas a los estudiantes actuales.
Artículo 38 Las escuelas criticarán y educarán a los estudiantes que violen el sistema de gestión escolar; los estudiantes que violen gravemente el código de la escuela primaria o la Ley de Castigo de la Gestión de la Seguridad Pública y aún no cambien después de la educación repetida serán castigados. El castigo de los estudiantes debe ser propuesto por el maestro de la clase, revisado y aprobado por la reunión de asuntos escolares, aprobado por el director y reportado al departamento de administración educativa para su registro.
Existen tres tipos de sanciones: amonestación, amonestación grave y demérito. Las escuelas no pueden expulsar o despedir a los estudiantes. El castigo de los estudiantes debe tener hechos claros, bases claras y idoneidad. Se debe informar a los estudiantes del plazo para presentar una denuncia y permitirles defenderse. Las sanciones contra los estudiantes no se publicarán ni anunciarán en la asamblea de estudiantes. La escuela notificará al estudiante, a sus padres u otros tutores legales de la decisión disciplinaria.
Si un estudiante no está satisfecho con el castigo, puede presentar una apelación por escrito al Comité de Manejo de Quejas Estudiantiles de la escuela dentro de los 5 días hábiles a partir de la fecha de recepción de la decisión disciplinaria de la escuela. El Comité de Manejo de Quejas Estudiantiles revisará la queja del estudiante dentro de los 15 días hábiles a partir de la fecha de recepción de la queja por escrito, llegará a una conclusión e informará al demandante. Si un estudiante tiene objeciones a la decisión de revisión, puede presentar una apelación por escrito al departamento administrativo de educación donde se encuentra la escuela dentro de los 15 días hábiles a partir de la fecha de recepción de la decisión de revisión de la escuela. El departamento administrativo de educación manejará el contenido de la queja y brindará una respuesta dentro de los 30 días hábiles a partir de la fecha de recepción de la queja por escrito del estudiante.
La decisión disciplinaria del estudiante y los materiales relacionados deben almacenarse en el archivo personal de estatus estudiantil del estudiante. Si el estudiante que fue castigado cometió errores en la educación, hizo correcciones y logró avances significativos, la escuela debe revocar inmediatamente el castigo e informarlo al departamento de administración educativa para su registro. Una vez revocada la sanción, el expediente de estudiante del estudiante debe retirarse de manera oportuna.
X. Funciones de gestión
Artículo 39: Los departamentos administrativos de educación del condado (ciudad, distrito) implementan un sistema de gestión unificada y responsabilidad jerárquica. Los departamentos administrativos de educación y las escuelas municipales, de condado (distrito) deben equiparse activamente con plataformas de software para formar una red de gestión electrónica del estatus de los estudiantes.
Los departamentos administrativos educativos y las escuelas de varias localidades deben designar personal dedicado para que sea responsable de la gestión de los archivos de estado de los estudiantes, y los datos en los archivos de estado de los estudiantes deben ser completos, estandarizados y precisos.
Artículo 40: Los archivos de estado de los estudiantes adoptan un formato unificado en toda la provincia y son impresos de manera uniforme por el departamento administrativo de educación del condado (ciudad, distrito).
Después de que los estudiantes de primer año se registren, la Oficina de Orientación clasificará sus números de estudiantes, creará una tarjeta de registro de estudiante (Anexo 12) y la guardará permanentemente. El número de registro de estudiante se compilará con diez dígitos: los dos primeros dígitos de izquierda a derecha indican el año de admisión; el tercer y cuarto dígitos indican el número del condado (ciudad, distrito) donde se encuentra ubicada la escuela (Anexo 13); quinto y cuarto dígitos Los seis dígitos representan el código escolar determinado por el departamento de administración de educación a nivel del condado; los últimos cuatro dígitos representan el código de secuencia estudiantil determinado por la escuela; Los números de estudiantes de primer año de nuestra escuela compilados por el Departamento de Educación deben ser consecutivos y no debe haber códigos rotos en el medio. El número de identificación de un estudiante debe comenzar con la letra "X". Entre ellos, los estudiantes cuyo registro familiar no está en el condado (ciudad, distrito) deben identificarse con las letras "ld" después de su número de estudiante. Las escuelas primarias de aldea afiliadas a las escuelas primarias centrales de los municipios deben presentar archivos de nuevos estudiantes a la escuela central, que luego los compilará de manera uniforme. Asegurar la continuidad del número de estudiantes para nuevos estudiantes en cada municipio. A las escuelas no se les permite establecer números de estudiantes por sí mismas en violación de las regulaciones anteriores. El número de estudiante del estudiante para actualizar, repetir, transferir, suspender, reanudar, tomar prestado, etc. permanecerá sin cambios hasta la graduación. Si los estudiantes que son transferidos o tomados prestados de otras provincias provienen del colegio y nunca han establecido una identificación de estudiante en esta provincia, deberán realizar una nueva identificación de estudiante de acuerdo con el método utilizado por nuestra escuela para crear una identificación de estudiante, y el orden debe colocarse después de la identificación de estudiante asignada.
El número de identificación del estudiante deberá indicarse en el carnet de estudiante.
No se permite cambiar los nombres de los estudiantes a voluntad. Si realmente necesita cambiar su nombre, debe acudir al departamento administrativo de educación del condado (ciudad, distrito) donde está ubicada la escuela con un certificado estampado con el sello especial de registro de hogar del departamento de seguridad pública.
Artículo 41 Las escuelas deben establecer y mejorar los archivos y sistemas de gestión del estado de los estudiantes, y los archivos del estado de los estudiantes deben conservarse permanentemente. Los archivos de estado de los estudiantes deben incluir:
1. Lista de estudiantes de primer año de escuela primaria;
2. Tarjeta de identificación de estudiante;
3. p>
4. Relación de egresados de escuela primaria;
5. Registro de cambio de identidad de estudiantes de escuela primaria
6.
7. Materiales de recompensa y castigo para estudiantes.
Artículo 42: Planilla de nuevos estudiantes y formulario de inscripción para cambios de condición de estudiante tales como traslado, suspensión de estudios, reanudación de estudios, repetición de estudios, endeudamiento, etc. (Anexos 2 y 3). Debe resumirse e informarse al departamento administrativo de educación para su registro dentro de los 15 días posteriores al inicio del nuevo año escolar. Los archivos electrónicos de estado de los estudiantes deben actualizarse de manera oportuna. Las estadísticas de matrícula para el año académico deben cumplir con los requisitos del informe anual básico de estadísticas educativas.
Artículo 43 Si un estudiante muere y no puede continuar estudiando por cualquier motivo, la escuela deberá presentar un informe al departamento de administración de educación (con los materiales de respaldo pertinentes adjuntos) y previa aprobación del departamento de administración de educación. , se cancelará su condición de estudiante. El colegio deberá indicarlo en el expediente electrónico del estudiante y reportarlo al departamento de administración educativa para su registro.
Artículo 44 Las escuelas primarias privadas utilizarán los formularios unificados especificados en estas Medidas de acuerdo con los requisitos del departamento administrativo de educación local a nivel del condado.
Artículo 45: Los departamentos administrativos educativos de todos los niveles deben fortalecer la gestión del estatus de los estudiantes, establecer un sistema de archivos del estatus de los estudiantes que sea consistente con las condiciones reales del condado (ciudad, distrito) y corregir y tratar con prontitud. Problemas existentes en la gestión del estatus de los estudiantes.
Artículo 46: La gestión del estatus de los estudiantes debe ser práctica y realista, y los expedientes del estatus de los estudiantes deben conservarse adecuadamente. Ninguna unidad o individuo podrá revelar información sobre el estatus de los estudiantes sin autorización. Para quienes cometan fraude, alteren archivos de estatus de estudiantes, realicen estadísticas falsas o rechacen la admisión a hijos de trabajadores migrantes sin razones justificables, el departamento de administración de educación impondrá las sanciones administrativas correspondientes a la escuela. dirigentes y responsables directos, según las circunstancias.
Artículo 47 Si los estudiantes, sus padres y otros tutores legales no completan los procedimientos pertinentes de acuerdo con estas Medidas, las escuelas y los departamentos administrativos de educación pertinentes corregirán y manejarán el asunto de inmediato.
Artículo 48 Si una escuela privada viola estas Medidas, el departamento administrativo de educación puede tratarla de acuerdo con la "Ley de Promoción de la Educación Privada de la República Popular China" y sus reglamentos de implementación y otras leyes pertinentes. reglamentos y disposiciones.
XI. Términos Complementarios
Artículo 49: Las presentes Medidas entrarán en vigor a partir de la fecha de su promulgación. Si los documentos de gestión del estatus estudiantil emitidos previamente son inconsistentes con estas Medidas, estas Medidas prevalecerán.
Artículo 50 El Departamento Provincial de Educación de Fujian es responsable de la interpretación de estas normas.
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