Cuando los estudiantes graduados en artes liberales escriben trabajos académicos, deben comenzar eligiendo el tema del trabajo y aprender a dominar el nivel general del trabajo académico refinando el tema del trabajo. Este es también uno de los requisitos básicos para. cultivar y mejorar las capacidades de investigación.
Elige un tema de tesis que explore los temas que más te interesan.
Escribir un trabajo académico para un estudiante de posgrado debe ser un trabajo creativo, agradable y no una carga. Estoy en contra de escribir un artículo por escribirlo. Muchas universidades exigen que los estudiantes de posgrado publiquen una gran cantidad de artículos académicos durante sus estudios. Si un estudiante de posgrado no completa la cantidad requerida de trabajos académicos, no puede solicitar la defensa de tesis ni recibir un título.
Algunas universidades incluso estipulan que los artículos académicos publicados por estudiantes de posgrado pueden contarse como resultados de investigación del supervisor siempre que estén firmados por este. Esto alienta aún más a los supervisores a alentar a los estudiantes de posgrado a escribir artículos académicos. , pero la calidad de los periódicos es cada vez peor.
En mi opinión, el cultivo de la capacidad de redacción de tesis de posgrado radica en cultivar el interés de los posgraduados en escribir artículos académicos. Este tipo de interés es el interés por descubrir problemas científicos y explorar leyes científicas. Sólo cuando los estudiantes de posgrado tengan un fuerte interés científico en un tema determinado tendrán un fuerte impulso para escribir artículos académicos. Sin este impulso, es difícil escribir un buen artículo académico.
Este impulso de escritura puede venir de la lectura, o puede inspirarse leyendo trabajos académicos de otras personas, descubriendo falacias o teniendo grandes dudas. El impulso a escribir trabajos académicos de posgrado proviene más de la observación de fenómenos sociales, descubriendo en ellos "problemas", generando inspiración y estimulando impulsos.
Si un estudiante de posgrado no tiene ganas de escribir, es mejor no intentar escribir un trabajo académico. Pueden continuar leyendo bajo la guía de tutores, participar en algunas actividades de investigación social o participar en debates organizados por profesores y compañeros para acumular los conocimientos necesarios.
Lo que preocupa a muchos estudiantes de posgrado es que no saben qué conocimientos necesitan acumular para finalmente inspirar el deseo de escribir. De hecho, la acumulación de conocimientos que puede inspirar a los estudiantes de posgrado a escribir no proviene del estudio de conocimientos básicos o teorías básicas. La acumulación de conocimientos que puede inspirar la necesidad de escribir a menudo proviene de la lectura de literatura de investigación exploratoria sobre temas académicos de vanguardia. Hay mucha controversia en estos documentos y algunas opiniones incluso impactan el sistema teórico existente.
Aquí utilizo un incidente que experimenté personalmente para ilustrar este punto. Antes de que China se uniera a la Organización Mundial del Comercio, leí un documento traducido que presentaba el estándar internacional para la responsabilidad social corporativa (SA8000). Al principio no estaba familiarizado con SA8000, así que fui a empresas para investigar y pregunté a altos ejecutivos de más de una docena de empresas. Como resultado, descubrí que sólo los ejecutivos de dos empresas conocían este estándar, pero creían que era una medida de "protección del comercio verde" adoptada por las potencias occidentales para aprovechar la adhesión de China a la OMC.
Llevé a cabo una investigación en profundidad de la empresa y observé que el sitio de producción de la empresa carecía de protección de seguridad laboral, los empleados a menudo trabajaban horas extras continuamente y la empresa carecía de integridad. Entonces, volví y revisé la literatura de investigación sobre SA8000 en el país y en el extranjero, y sentí la necesidad de escribir un artículo académico "La falta legal de responsabilidad social corporativa en mi país". Este artículo se publicó en "Enterprise Reform and Management" en mayo de 2005. Poco después de su publicación, se reimprimió en el séptimo número de "Management Science", una copia del periódico de la Universidad Renmin de China, que atrajo la atención generalizada de los académicos nacionales.
Captar la esencia del problema a través de fenómenos complejos
Los estudiantes de maestría deben tener una conciencia clara del problema al escribir trabajos académicos. Antes de escribir un artículo académico, primero debe responder claramente cuál es la "pregunta". Esta es la base más importante para determinar el tema del artículo. Estrictamente hablando, en cualquier artículo académico solo se discute un tema central y se prohíbe que un artículo tenga múltiples temas. En la práctica docente, el autor encontró que muchos estudiantes de posgrado no están seguros del problema y tienen dificultades para seleccionar temas para sus trabajos académicos.
El error más común es considerar el "fenómeno" que ves como un "problema".
De hecho, "problema" no es un concepto aislado, sino una relación más esencial entre dos o más conceptos, que está profundamente oculta bajo el "fenómeno".
Por ejemplo, la fluctuación de los precios de los productos agrícolas es sólo un fenómeno. Pero en un corto período de tiempo, el precio fluctúa de manera anormal, ¡y este es el "problema"! ¿Por qué los precios de los productos agrícolas han seguido aumentando en los últimos meses y por un amplio margen? Este movimiento inusual de precios es un "problema". Necesitamos estudiar el impacto de las fluctuaciones anormales de precios, las causas de las fluctuaciones anormales de precios y las medidas para controlar las fluctuaciones anormales de precios.
Por poner otro ejemplo, estudiar los patrones de fluctuación de los precios de los productos agrícolas durante un período de tiempo más largo (como 30 años) también es un estudio "problemático". ¿Por qué los precios fluctúan cíclicamente? ¿Por qué los precios siguieron cayendo en los primeros 20 años y luego siguieron aumentando en los últimos 10 años? ¿Por qué los precios han mantenido una tasa de crecimiento promedio de menos de 3 en los últimos 30 años? Espera, estos son los verdaderos "problemas". No tiene ninguna importancia particular estudiar este fenómeno en su conjunto. Sólo identificando el "problema" con precisión y realizando una investigación específica sobre el "problema" real podremos tener un valor de investigación importante.
Otro error común es confundir "pseudoproblemas" con "problemas reales". Los investigadores han hecho grandes esfuerzos para sacar conclusiones correctas y convincentes.
Por ejemplo, hace poco leí un libro escrito por un famoso economista agrícola en el que se analizan las políticas agrícolas de los últimos 30 años de reforma y apertura. Hay un breve artículo en el libro que estudia el impacto del apoyo fiscal gubernamental a la agricultura en el crecimiento de los ingresos de los agricultores. Su conclusión es que los gastos fiscales del gobierno para apoyar la agricultura están aumentando y los ingresos de los agricultores están aumentando. El proceso de argumentación consiste en poner datos de dos aspectos. A medida que aumenta el primero, también aumenta el segundo. Por tanto, llegó a la importante conclusión de "dos añadidos".
Parece que su investigación sobre "si la inversión financiera del gobierno tiene un impacto en el aumento de los ingresos de los agricultores" es un "problema", pero en realidad es una "pseudo pregunta" en el marco de la estrategia del gobierno de nuestro país. sistema de gasto agrícola. Porque, un análisis más profundo puede encontrar que la principal contribución al crecimiento de los ingresos de los agricultores en los últimos 30 años ha procedido del crecimiento de los "ingresos salariales" (es decir, los ingresos del trabajo), seguido por la "producción y operación agrícola". ingresos", y la principal contribución ha procedido del crecimiento de los cereales y otros productos agrícolas. Los precios suben. Sin embargo, los "ingresos de la propiedad" y los "ingresos por pagos de transferencias" no son razones importantes para el aumento de los ingresos de los agricultores.
Si se utiliza el análisis cuantitativo para probarlo, se encontrará que los "ingresos por pagos de transferencia" no están significativamente relacionados con el crecimiento de los ingresos de los agricultores. En otras palabras, los ingresos de los agricultores en los últimos 30 años se han obtenido principalmente a través de transacciones de mercado, incluidas transacciones laborales y transacciones de productos agrícolas. Al mismo tiempo, también encontramos que los gastos fiscales del gobierno para apoyar la agricultura se utilizan principalmente para gastos en agricultura, silvicultura, agua y otras empresas. Representan un aumento en la inversión en "tarifas de capitación" de las "siete estaciones y ocho institutos" rurales. instituciones públicas, y el aumento de tales empresas no puede convertirse directamente en los agricultores. El aumento de los ingresos no puede transformarse indirectamente en un aumento de los ingresos de los agricultores.
Por lo tanto, estudiar si la inversión financiera gubernamental tiene un impacto en los ingresos de los agricultores es una "pseudopregunta". Por supuesto, los gastos fiscales del gobierno para apoyar la agricultura han afectado la oferta de bienes públicos rurales que los agricultores disfrutan de bienes públicos rurales o bienes cuasi públicos proporcionados por el gobierno, pero este disfrute público no se ha traducido directamente en ganancias de mercado ni en un aumento significativo de los ingresos de los agricultores. , al menos ambos. No existe significación estadística entre ellos.
La selección del tema debe estar sustentada en una base teórica sólida.
En comparación con informes de encuestas, informes de trabajo u otros artículos, los artículos académicos pueden ser inseparables del paradigma de investigación básica de "descubrir problemas, analizar problemas y resolver problemas". Pero también se puede decir que la mayor diferencia entre los artículos académicos y otros artículos es la diferencia esencial, es decir, los artículos académicos deben enfatizar la base teórica como apoyo y utilizar ciertas teorías para guiar el proceso de análisis e investigación. Este apoyo teórico a menudo refleja directamente el valor teórico de la selección del tema del trabajo académico.
Sin una base teórica correcta, y sin un análisis científico riguroso y una demostración bajo la guía de la teoría, incluso si el autor tiene una idea clara del "problema" a estudiar, no podrá para extraer un tema científico lógicamente riguroso. Y mucho menos escribir un excelente artículo académico.
Por ejemplo, en el estudio del nuevo sistema médico cooperativo rural, ¿por qué los agricultores todavía no están dispuestos a participar a pesar de que el gobierno les da algo de dinero? Muchos informes de noticias, informes de investigación y resúmenes de trabajo atribuyen este problema a la "publicidad insuficiente del Nuevo Sistema Médico Cooperativo Rural" y "los agricultores no se dan cuenta de los beneficios (importancia) del Nuevo Sistema Médico Cooperativo Rural". Este es un análisis simple. Por supuesto, este tipo de análisis es fácil de aceptar en el trabajo real y contribuye a mejorar aún más el trabajo relacionado.
Sin embargo, desde la perspectiva de los artículos académicos, la razón no es tan simple.
Esto implica la cuestión de "si la toma de decisiones médicas de los agricultores es racional". Creemos que un agricultor es una persona económicamente racional. Él piensa que no es rentable participar en el Nuevo Sistema Médico Cooperativo Rural, por lo que no está dispuesto a participar.
Esto implica la relación médico-paciente entre agricultores y hospitales, y existe "asimetría de información". Aunque las instituciones médicas reciben subsidios gubernamentales, han aumentado los servicios médicos innecesarios y elevado los estándares y precios de los medicamentos. , lo que provocó que los agricultores gastaran más dinero en tratamientos médicos que si no hubieran participado en el Nuevo Sistema Médico Cooperativo Rural. El propósito del gobierno que patrocina el Nuevo Sistema Médico Cooperativo Rural es resolver el problema de las "dificultades y costosos tratamientos médicos" para los agricultores. no puede realizarse verdaderamente.
Existe un fenómeno en las instituciones médicas en el que los "internos" no se preocupan por el tratamiento médico y se salen de control. Por lo tanto, la selección del tema de los artículos académicos debe basarse en la base teórica de la racionalidad en la toma de decisiones, la asimetría de la información y el control interno, y puede completarse mediante un análisis lógico profundo y riguroso.
Cabe señalar que aunque se estudia el mismo "problema", el propósito y la perspectiva de la investigación son diferentes, y las teorías básicas elegidas también serán diferentes. Esta es a menudo una razón importante por la que se elabora un artículo académico. causa mucha controversia. Esta controversia a menudo se refleja directamente en los títulos de los artículos académicos.
Por ejemplo, también es un estudio sobre la transferencia de mano de obra rural en China. Algunos académicos calcularon la relación tierra-trabajo en la agricultura china basándose en la teoría de Chennery y concluyeron que China debe tener una gran cantidad de mano de obra excedente. Por lo que escribieron un artículo académico sobre "Sólo transfiriendo agricultores pueden aumentar sus ingresos y enriquecerse. ".
Además, algunos académicos creen que cuanto más desarrollada está la economía, más avanzada es la estructura industrial de la economía nacional, y el número de fuerzas laborales acomodadas por las industrias manufactureras es cada vez más limitado. por lo que es imposible realizar una transferencia completa del excedente de mano de obra rural de China. Por lo tanto, sólo desarrollando la modernización agrícola en las zonas rurales los agricultores podrán enriquecerse mediante la industrialización rural y la pequeña urbanización.
Por supuesto, el título del artículo escrito por este último también reflejará otra perspectiva teórica. Se extraen dos conclusiones completamente diferentes sobre el mismo "problema" desde dos perspectivas de investigación diferentes, y el proceso de investigación se basa en dos teorías diferentes.
Además de los tres principios importantes mencionados anteriormente, los estudiantes de Maestría en Artes también deben prestar atención a dominar otras habilidades al elegir temas para trabajos académicos.
Algunos artículos académicos utilizan métodos de investigación avanzados en sus títulos. Los artículos que utilizan métodos de análisis cuantitativo utilizan directamente el nombre del modelo econométrico como contenido central del título. Los artículos que utilizan métodos de análisis empírico también utilizan subtítulos para describir los objetos o muestras de investigación en el título del artículo académico. También es común que los artículos que utilizan el método de análisis de casos utilicen directamente el nombre del estudio del caso como título. Estos métodos son útiles para resaltar la innovación y el valor innovador de los artículos académicos.
Los títulos de algunos artículos académicos son conclusiones de investigaciones, que pueden emitir claramente algunos juicios científicos, también pueden proponer algunas discusiones académicas valiosas bajo ciertas restricciones, o pueden ser una revisión del sistema teórico existente. , o avance y desarrollo del sistema teórico existente.
Este método puede resaltar la importancia de los artículos académicos en la resolución de problemas prácticos y también es muy popular entre los lectores. También hay artículos académicos que reflexionan sobre la redacción de sus títulos, como ABC que analizan las causas de un problema, "artículos nuevos" que sugieren soluciones a un problema, "un problema torturado durante 60 años", etc. que puede atraer fácilmente la atención de los lectores.
El autor recomienda que los estudiantes de posgrado adopten estos métodos en la práctica de escribir artículos académicos en función de las necesidades reales de redacción de artículos académicos.