1. Las composiciones tienen emociones falsas o no tienen emociones. Hoy en día, cuando se pone énfasis en los verdaderos sentimientos y la escritura realista de los libros, las composiciones de los estudiantes a menudo se describen como "lágrimas en los ojos" o "lágrimas en la cara", lo que hace que la gente sienta que los sentimientos son extremadamente irreales. Y algunos estudiantes no sienten nada en absoluto en sus composiciones.
2. No tengo nada que escribir y no estoy enfermo. Hay muchos estudiantes que se rascan la cabeza y no tienen dónde escribir después de recibir la pregunta de ensayo. O plagian durante mucho tiempo las llamadas composiciones excelentes, o reconstruyen cosas aquí y allá, sin poder escribir en absoluto sobre sus verdaderas experiencias, experiencias personales o sus propios sentimientos.
3. Imaginación virtual y publicidad excesiva. Cuando escribimos artículos, necesitamos asociaciones e imaginaciones ricas, pero estas asociaciones e imaginaciones deben basarse en reflejar la vida real y expresar sentimientos verdaderos. Debemos utilizar posturas, puntos de vista y métodos correctos para observar la vida, sentir la vida, analizar los fenómenos de la vida y presentar nuestras propias ideas únicas.
4. La selección de materiales está desactualizada y la acumulación es superficial.
5. Proceso cognitivo superficial y unilateral.
6. El proceso de escritura es informal y formulado. Los estudiantes de secundaria suelen mostrar una mayor aleatoriedad en el proceso de escritura. A menudo sólo tienen una comprensión general del significado de las preguntas en el proceso de revisión de ideas.
7. La ceguera y el misterio de la actividad escrita. Los artículos están escritos para que la gente los lea. El propósito es describir cosas y expresar pensamientos; abordar las propias opiniones; escribir sobre paisajes y expresar sentimientos; Educar a las personas transmitiéndoles ideas y perspectivas. Sin embargo, la gran mayoría de los estudiantes de secundaria escriben sólo para cumplir con sus deberes docentes.
8. Pensamiento infantil y contenido vacío.
9. Imitación de conceptos y nuevas tendencias en el lenguaje.
10. La redacción de composiciones carece de observación y pensamiento. Al escribir ensayos, debido a la falta de observación y pensamiento, muchos estudiantes toman las cosas en sus ojos pero no piensan en ellas en sus corazones. Al expresarlos, es fácil recordar una "cuenta corriente".