Criterios de puntuación para las preguntas de análisis de la materia 2

Hay 4 preguntas analíticas en la segunda asignatura de secundaria, "Conocimientos y habilidades educativas", cada una con un valor de 8 puntos, para un total de 32 puntos. Las preguntas de análisis evalúan la comprensión del conocimiento juzgando si las oraciones son verdaderas o falsas. (Nota: los recursos didácticos de la escuela primaria no evalúan preguntas analíticas)

Estándares de calificación

La distribución de las preguntas analíticas de 8 puntos en las respuestas es la siguiente:

1. Pregunta de verdadero o falso: 2 puntos

(¡Si el juicio es incorrecto, no se calificará la siguiente explicación!)

2 Explique las razones: 5 puntos

En términos generales, no puede obtener la máxima puntuación para este enlace. Las puntuaciones son las siguientes:

(1) Escritura cuidada y explicaciones claras y organizadas: 4 puntos.

(2) Escritura ilegible y explicación inexacta - 2 a 3 puntos.

③Hay muy pocas explicaciones, solo una oración: 1.

④Sin explicación - 0 puntos

3. Resumen de opiniones - 1 punto

Procedimiento de respuesta

Al responder preguntas analíticas, puedes escribe de acuerdo con la siguiente rutina:

1. Determina si está bien o mal.

2. Explique el motivo. Si el juicio es correcto, explique por qué es correcto; si el juicio es incorrecto, debe explicar por qué es incorrecto y qué es correcto.

3. Explique nuevamente lo que está bien y lo que está mal.

Análisis de ejemplo

Ejemplo 1: La evaluación docente discriminatoria es una evaluación del desempeño académico de los estudiantes.

Respuesta: Esta visión es incorrecta. (Juzgue verdadero o falso)

No es lo mismo evaluar la enseñanza que evaluar el desempeño de los estudiantes. La evaluación docente se refiere al proceso de medir, analizar y evaluar las actividades docentes y sus resultados en función de los objetivos docentes y utilizando determinados estándares y medios. La evaluación docente incluye principalmente la evaluación de los resultados de aprendizaje de los estudiantes y la evaluación de la labor docente de los docentes. (Explique por qué)

Por lo tanto, esta visión es incorrecta. (Resumen)

Ejemplo 2: La educación en discriminación tiene una herencia histórica.

Respuesta: Esta opinión es correcta. (Juzgue verdadero o falso)

La educación siempre se da bajo ciertas condiciones sociales e históricas y depende del desarrollo político y económico de ese momento. Al mismo tiempo, la educación se desarrolla a partir de la educación anterior y tiene su propia herencia. Debido a esto, países con niveles similares de desarrollo pueden tener características educativas diferentes, y la educación de diferentes grupos étnicos también puede tener sus propias características. (Explique por qué)

Entonces, el punto es correcto. (Resumen)