El 28 de febrero, el Ministerio de Educación anunció una ampliación de la matrícula de posgrado en 189.000, lo que se considera el próximo examen para los candidatos de este año. ¿Lluvia oportuna? . Evidentemente, las posibilidades de conseguir un aterrizaje exitoso son mayores y la presión de encontrar trabajo se ha aliviado.
Parece que los alumnos y alumnas son iguales en la prueba de acceso al posgrado, pero no es así. En la primera prueba, todos compitieron de manera justa y dejaron que las puntuaciones hablaran por sí solas. Pero a partir del reexamen, cuando los tutores eligen a los estudiantes, el equilibrio de género comienza a inclinarse. En la contratación de posgrado, las empresas tendrán preferencias por el género de los solicitantes.
Evidentemente, en el proceso de examen de acceso a posgrado y empleo, ¿parece que las niñas deberían hacerlo? ¿Perder dinero? Sí. En tales circunstancias, ¿las niñas todavía quieren presentarse al examen de ingreso a posgrado?
¿Cuándo el profesor elige a los alumnos? ¿Sesgo de género? Desde la puntuación de los exámenes de ingreso de posgrado hasta la selección bidireccional de tutores y estudiantes después de la admisión, en las mismas condiciones, algunos tutores prefieren reclutar niños en lugar de niñas. Las razones son aproximadamente las siguientes:
1. La mayoría de las estudiantes van a la escuela de posgrado para mejorar sus calificaciones académicas y encontrar empleo, pero no están interesadas en la investigación científica. Cuando tienen veintitantos años, salir con alguien, tener citas, casarse e incluso tener hijos suele ser el contenido principal. No muchos de ellos realmente pueden calmarse, estudiar y producir resultados de investigación científica de alta calidad. Esto no es lo que las escuelas y los tutores quieren ver.
Por ejemplo, cuando era estudiante de posgrado, una compañera de clase completó un embarazo y un parto sin problemas al mismo tiempo. No sólo completó con éxito sus estudios, sino que también dio a luz a un niño, aprovechando perfectamente estos tres años. Ella es una estudiante de posgrado y tomó el examen después de trabajar durante dos años. Se casó antes de comenzar la escuela de posgrado y quedó embarazada en el segundo semestre de su primer año. No hay cursos en el segundo año de estudios de posgrado. Mientras preparaba su tesis, dio a luz a una niña. Estuve amamantando durante mi último año de escuela secundaria, completé mi tesis de graduación y aprobé con éxito la defensa.
2. Cuando estaba en la escuela de posgrado, la relación entre muchos tutores y estudiantes era como la de un jefe y un empleado. A los tutores les gusta tratar a los estudiantes como mano de obra barata o incluso gratuita, y los estudiantes varones pueden soportar más dificultades y son más útiles que las alumnas. Por ejemplo, a menudo viajan para asistir a conferencias e investigaciones, llevar instrumentos y equipos experimentales o actuar como conductores. Los niños claramente tienen una ventaja sobre las niñas.
Por ejemplo, ¿cuánta investigación científica puede hacer la compañera embarazada mencionada hace un momento para el tutor y cuánto valor puede generar en tres años? Al parecer muy pocos.
3. Cuando las niñas tienen veintitantos años, su nivel de inteligencia no es tan bueno como el de los niños y su nivel de energía no es tan fuerte como el de los niños. Por lo tanto, hacer investigación académica será más doloroso. No sólo no pueden esperar producir resultados de investigación científica de alta calidad, sino que incluso pueden no cumplir con los requisitos para graduarse. En el proceso de orientación, el mentor se sentirá más doloroso. No sólo deben hacer grandes esfuerzos para enseñar investigación científica, sino también alentar a las estudiantes a no dudar en la calidad de sus trabajos. Después de todo, en los últimos años, demasiados estudiantes de maestría y doctorado no han podido pensar en ello porque tienen miedo de no graduarse. Por supuesto que el profesor no quiere tales consecuencias.
4. En algunas carreras, especialmente en ciencias e ingeniería, ¿tendrán relaciones con chicas cuando estén empleadas? ¿Discriminación laboral? A las estudiantes de posgrado les resulta difícil encontrar empleo y su desarrollo después del empleo es relativamente débil. Los tutores de estas especialidades están aún menos dispuestos a reclutar estudiantes mujeres. Por un lado, los estudiantes se desarrollarán bien en el futuro, lo que también es el recurso y la gloria del maestro, por otro lado, es difícil para los estudiantes encontrar trabajo y los maestros no pueden quedarse quietos y mirar; En resumen, en aras de un mejor empleo para los estudiantes, los tutores prefieren a los niños.
Algunos tutores varones también considerarán evitar sospechas entre hombres y mujeres al reclutar estudiantes. Es probable que personas con motivos ocultos critiquen a más estudiantes mujeres o muestren un poco de preocupación por ellas. Por lo tanto, en aras de su inocencia y reputación, ¿por qué los tutores varones simplemente no reclutan o reclutan menos niñas para evitar un reclutamiento innecesario? ¿Una puñalada por la espalda? .
En resumen, al reclutar estudiantes de posgrado, los tutores seguirán siendo responsables de los estudiantes y considerarán de manera integral factores como el resultado académico, la dificultad de dar tutoría a los estudiantes, el tamaño de las contribuciones de los estudiantes y la relación. entre hombres y mujeres con el fin de evitar sospechas y lograr los mejores y mayores intereses.
¿Cómo se desarrollan las estudiantes de posgrado después de graduarse? El análisis anterior muestra que las estudiantes pueden tener algunas desventajas al elegir estudiantes como tutores. De manera similar, las niñas, especialmente las que se especializan en ciencias e ingeniería, se enfrentarán más o menos a discriminación de género por parte de las empresas de contratación durante el proceso de búsqueda de empleo. Esto está determinado por las características de la industria y la ocupación. Después de todo, algunos trabajos que son codiciosos desde la mañana hasta la noche y se realizan bajo la lluvia en realidad no son adecuados para las niñas. Y como las niñas se enfrentarán a licencias por embarazo y maternidad poco después de graduarse, muchas unidades también tendrán más sesgos en el reclutamiento en contra de las niñas que se gradúen.
Entonces, ¿todas las chicas son así? ¿Sesgo de género? ¿Y abandonar la escuela de posgrado? No creo que sea necesario.
Mis títulos de pregrado y posgrado son ambos estudiantes de ingeniería. Aquí presentaré las experiencias reales de tres de mis compañeras de posgrado y su desarrollo después de graduarse.
El estudiante universitario A, que cursaba una maestría en la universidad, recibió una beca de primera clase cada año. Cuando ingresó a la universidad, su objetivo era aprobar el examen de ingreso de posgrado al 985. Después de un arduo trabajo, finalmente cumplió su deseo y fue admitido en la escuela de su elección con una puntuación de 405 en el examen preliminar de ingreso a posgrado. Después de graduarme de la escuela de posgrado, me uní a una empresa central y a una empresa provincial en mi ciudad natal. Aunque es un trabajo muy duro, tengo una sensación de logro. Mis ingresos son de nivel medio-alto a nivel local y estoy muy satisfecho con mis dos hijos.
El estudiante de posgrado B tiene muchos mayores en el sistema, pero nunca ha habido un estudiante de posgrado en su familia. Tomó el examen de ingreso de posgrado únicamente para obtener calificaciones académicas a pedido de su familia y no tenía objetivos superiores. Por lo tanto, mis estudios de posgrado fueron muy libres y fluidos. Finalmente me gradué con éxito y regresé a mi ciudad natal con una maestría. Debido a que mi familia tiene cierta influencia en el área local, mi trabajo es relajado y feliz, y soy un típico Bai Fumei.
Estudiante de posgrado C, trabajó durante muchos años antes de realizar el examen de ingreso a posgrado y tenía 30 años cuando ingresó a la escuela de posgrado. ¿Es nuestro? ¿Hermana mayor? . Ella es un objetivo clave de capacitación de su unidad original, por lo que su unidad reembolsa todos los gastos de la escuela de posgrado. Después de graduarse, mi hermana mayor regresó a su empleador original y le ofrecieron muchas oportunidades de ascenso y aumento salarial. ¿En cuanto a por qué no estudia un posgrado? En nuestra era, ¿eran justos los estudiantes de posgrado a tiempo parcial? ¿Chapado en oro? Pero ya conoce el valor, gaste dinero para comprar calificaciones académicas, mi empleador quiere cultivar talentos reales.
Las tres estudiantes mencionadas anteriormente tienen diferentes experiencias y orígenes, pero gracias a sus propios esfuerzos, han mejorado con éxito sus calificaciones académicas y sus conocimientos profesionales. Después de graduarse, tienen un buen hogar y una buena vida. quieres. Y si no van a la escuela de posgrado, su trayectoria en la vida puede no ser tan fácil.
Consejos para las chicas que se presentan a la prueba de acceso al posgrado, ¿aunque en algunos casos? ¿Sesgo de género? Existe objetivamente, pero no necesitas preocuparte por si quieres realizar el examen de ingreso de posgrado o si tendrás un futuro brillante. En cualquier caso, trabajar duro para mejorar es el camino a seguir. Aunque los beneficios pueden no ser muchos, no los habrá sin trabajo duro.
Me gustaría hacer las siguientes sugerencias a las estudiantes que toman el examen de ingreso a posgrado:
1. Las niñas deben elegir cuidadosamente sus especialidades al tomar el examen de ingreso a posgrado. ¿Como dice el dicho? ¿Tienen los hombres miedo de dedicarse a la profesión equivocada? Hoy en día, también es importante que las niñas elijan una carrera. Después de todo, sus especialidades sirven directamente al empleo. Para las niñas, sus oportunidades de empleo son menores que las de los niños. Una vez que ingresé a la escuela de posgrado, descubrí que la situación laboral profesional no era buena. Si quieren cambiar de carrera, el costo es demasiado alto y casi inaceptable, porque significa que la escuela de posgrado es básicamente igual a cero. Y si no es fácil conseguir empleo en la carrera que estudiaste y no quieres elegir otras carreras para el empleo, entonces debes exigir que las niñas sean lo suficientemente buenas para ser contratadas, o quizás tengas que reducir tus expectativas salariales.
2. Cuando las niñas estudian para la escuela de posgrado, no deben olvidar la intención original de tomar el examen de ingreso de posgrado. Deben hacer un buen uso de los 2 o 3 años de tiempo de estudios de posgrado que han ganado gracias a un arduo estudio y tratar de no estar ocupados con cosas que no tienen nada que ver con el estudio, como las aventuras románticas. Deben centrarse en el aprendizaje profesional y la investigación académica, esforzarse por mejorar las habilidades profesionales, dominar los métodos de realización de investigación científica y académica, ampliar constantemente sus horizontes y mejorar su calidad general. De lo contrario, estas habilidades permanecerán contigo durante toda tu vida.
3.Durante el período de posgrado, hacer todo lo posible para producir más resultados de investigación científica, obtener certificados más relevantes y participar en organizaciones comunitarias y actividades de práctica social dentro y fuera de la escuela. En resumen, debes hacer todo lo posible para darle vida a tu currículum. Porque estos determinarán si puedes encontrar un trabajo que te satisfaga y, en gran medida, están relacionados con tu felicidad y tu sensación de logro durante toda tu vida.
Conclusión ¿Este artículo parte de la elección de los alumnos por parte del profesor? ¿Sesgo de género? Desde tres aspectos: si existen perspectivas de desarrollo para que las niñas tomen el examen de ingreso de posgrado y sugerencias para que las niñas tomen el examen de ingreso de posgrado, este artículo analiza si es necesario que las niñas decidan si es necesario tomar el examen de ingreso de posgrado debido al sesgo objetivo de género que puede existir en las pruebas de acceso al posgrado y en el empleo.
El examen de ingreso de posgrado es la práctica de una persona y la vida futura debe ser controlada por uno mismo. Dado que quieren mejorar sus calificaciones académicas y encontrar un trabajo satisfactorio, ¿no es necesario que las niñas se preocupen por estos intangibles? ¿inclinación? ¡Mientras elijas la dirección correcta, trabajes duro y luches, no te arrepentirás en la vida!